Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Đại số ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh
Số trang: 230
Loại file: pdf
Dung lượng: 4.92 MB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích nghiên cứu của luận án "Dạy học Đại số ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh" là đề xuất các biện pháp dạy học Đại số theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa và góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn Đại số tại trường THPT nước CHDCND Lào.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Đại số ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM AMMONE PHOMPHIBAN DẠY HỌC ĐẠI SỐ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH N L ậ P ọ T ọc M 4 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC N ời ớng dẫn khoa học: 1. PGS.TS NGUYỄN DANH NAM 2. TS. OUTHAY BANNAVONG Thái Nguyên, 2022 i LỜI CAM ĐOAN T i i g h ghi ứ i g do tôi thực hiện Nh g ig số liệu, h g i ả ghi ứ g h g hựh g i g ố g g h ghi ứ h T i ậ Ammone Phomphiban ii LỜI C M N Trước tiên, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy PGS.TS. NguyễnDanh Nam, thầy TS. Outhay Bannavong người đã tận tình hướng dẫn, dìu dắt tác giảtrong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận án. Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đ i học Sư ph m - Đ ihọc Thái Nguy n v các qu thầy c giáo thu c khoa Toán Ph ng Đ o t o đã hỗ trợ,giúp đỡ, t o điều kiện thuận lợi trong thời gian tác giả làm Nghiên cứu sinh cũng như đãđưa ra những góp ý quý báu trong quá trình tác giả thực hiện và hoàn chỉnh luận án. Tác giả xin trân trọng cảm ơn sự t o điều kiện và hợp tác giúp đỡ từ phía BanGiám hiệu trường THPT PhaiLom, giáo viên và học sinh các trường THPT t i thủ đVi ng Chăn thời gian tác giả tổ chức khảo sát thực tr ng và thực nghiệm sư ph m chođề tài. Cuối cùng, tác giả xin chân thành cảm ơn b n bè đồng nghiệp gia đình lu nđ ng vi n giúp đỡ để tác giả hoàn thành luận án này. Do điều kiện chủ quan và khách quan, bản luận án chắc chắn còn có nhữngthiếu sót. Tác giả rất mong nhận được những ý kiến đóng góp để tiếp tục chỉnh sửa,bổ sung và hoàn thiện luận án. Th i Ng g 20 h g 9 ă 2022 T i luận án Ammone Phomphiban iii MỤC LỤCLỜI C M ĐO N .......................................................................................................... iLỜI C M N ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... viDANH MỤC CÁC B NG ......................................................................................... viiDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ .................................................................................. viiiMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 12. Mục đích nghi n cứu ................................................................................................ 53. Khách thể đối tượng nghiên cứu, ph m vi nghiên cứu ............................................ 64. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 65. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 66. Phương pháp nghi n cứu .......................................................................................... 77. Những luận điểm đưa ra bảo vệ ................................................................................ 78. Những đóng góp của luận án .................................................................................... 79. Cấu trúc của luận án.................................................................................................. 8C 1: C SỞ LÝ LUẬN .................................................................................... 91.1. Tổng quan về những nghiên cứu có liên quan ở Lào, Việt Nam và m t sốnước trên thế giới .......................................................................................................... 91.1.1. Tình hình nghiên cứu ở nước CHDCND Lào .....................................................91.1.2. Tình hình nghiên cứu ở Việt Nam .....................................................................111.1.3. Tình hình nghiên cứu ở m t số nước trên thế giới.............................................151.2. Các khái niệm cơ bản........................................................................................... 221.2.1. Mô hình và mô hình toán học ............................................................................221.2.2. Mô hình hóa .......................................................................................................231.2.3. Toán học hóa ......................................................................................................241.2.4. Mô hình hóa toán học . ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Đại số ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM AMMONE PHOMPHIBAN DẠY HỌC ĐẠI SỐ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH N L ậ P ọ T ọc M 4 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC N ời ớng dẫn khoa học: 1. PGS.TS NGUYỄN DANH NAM 2. TS. OUTHAY BANNAVONG Thái Nguyên, 2022 i LỜI CAM ĐOAN T i i g h ghi ứ i g do tôi thực hiện Nh g ig số liệu, h g i ả ghi ứ g h g hựh g i g ố g g h ghi ứ h T i ậ Ammone Phomphiban ii LỜI C M N Trước tiên, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy PGS.TS. NguyễnDanh Nam, thầy TS. Outhay Bannavong người đã tận tình hướng dẫn, dìu dắt tác giảtrong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận án. Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đ i học Sư ph m - Đ ihọc Thái Nguy n v các qu thầy c giáo thu c khoa Toán Ph ng Đ o t o đã hỗ trợ,giúp đỡ, t o điều kiện thuận lợi trong thời gian tác giả làm Nghiên cứu sinh cũng như đãđưa ra những góp ý quý báu trong quá trình tác giả thực hiện và hoàn chỉnh luận án. Tác giả xin trân trọng cảm ơn sự t o điều kiện và hợp tác giúp đỡ từ phía BanGiám hiệu trường THPT PhaiLom, giáo viên và học sinh các trường THPT t i thủ đVi ng Chăn thời gian tác giả tổ chức khảo sát thực tr ng và thực nghiệm sư ph m chođề tài. Cuối cùng, tác giả xin chân thành cảm ơn b n bè đồng nghiệp gia đình lu nđ ng vi n giúp đỡ để tác giả hoàn thành luận án này. Do điều kiện chủ quan và khách quan, bản luận án chắc chắn còn có nhữngthiếu sót. Tác giả rất mong nhận được những ý kiến đóng góp để tiếp tục chỉnh sửa,bổ sung và hoàn thiện luận án. Th i Ng g 20 h g 9 ă 2022 T i luận án Ammone Phomphiban iii MỤC LỤCLỜI C M ĐO N .......................................................................................................... iLỜI C M N ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... viDANH MỤC CÁC B NG ......................................................................................... viiDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ .................................................................................. viiiMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 12. Mục đích nghi n cứu ................................................................................................ 53. Khách thể đối tượng nghiên cứu, ph m vi nghiên cứu ............................................ 64. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 65. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 66. Phương pháp nghi n cứu .......................................................................................... 77. Những luận điểm đưa ra bảo vệ ................................................................................ 78. Những đóng góp của luận án .................................................................................... 79. Cấu trúc của luận án.................................................................................................. 8C 1: C SỞ LÝ LUẬN .................................................................................... 91.1. Tổng quan về những nghiên cứu có liên quan ở Lào, Việt Nam và m t sốnước trên thế giới .......................................................................................................... 91.1.1. Tình hình nghiên cứu ở nước CHDCND Lào .....................................................91.1.2. Tình hình nghiên cứu ở Việt Nam .....................................................................111.1.3. Tình hình nghiên cứu ở m t số nước trên thế giới.............................................151.2. Các khái niệm cơ bản........................................................................................... 221.2.1. Mô hình và mô hình toán học ............................................................................221.2.2. Mô hình hóa .......................................................................................................231.2.3. Toán học hóa ......................................................................................................241.2.4. Mô hình hóa toán học . ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận án Tiến sĩ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục Phương pháp dạy học môn Toán Khoa học giáo dục Phát triển năng lực mô hình hóa Dạy học Đại sốTài liệu có liên quan:
-
11 trang 481 0 0
-
205 trang 463 0 0
-
Luận án Tiến sĩ Tài chính - Ngân hàng: Phát triển tín dụng xanh tại ngân hàng thương mại Việt Nam
267 trang 419 1 0 -
Thực trạng và biện pháp nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên trường Du lịch - Đại học Huế
11 trang 392 0 0 -
174 trang 384 0 0
-
5 trang 326 0 0
-
206 trang 310 2 0
-
56 trang 296 2 0
-
3 trang 286 0 0
-
228 trang 277 0 0