Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Dạy học hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh" trình bày các nội dung chính sau: Nghiên cứu các vấn đề lí luận liên quan đến mô hình hóa trong dạy học toán học; Một số biện pháp sư phạm về dạy học hình học ở trường thpt theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHAN ANH TUYẾNDẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2024 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PHAN ANH TUYẾNDẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mã số: 9.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Đào Thái Lai 2. TS. Phạm Thanh Tâm HÀ NỘI, 2024 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫncủa PGS.TS Đào Thái Lai và TS. Phạm Thanh Tâm. Các số liệu, kết quả trình bàytrong luận án là trung thực và chưa ai công bố trong bất kì một công trình nào khác. Tác giả Phan Anh Tuyến ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới PGS.TS Đào Thái Lai và TS.Phạm Thanh Tâm đã tận tình giúp đỡ tôi trong học tập và nghiên cứu để hoàn thànhluận án này. Trong suốt quá trình thực hiện luận án, tôi đã được động viên giúp đỡ củaPGS.TS Trần Kiều, PGS.TS Phạm Đức Quang, PGS. TS Trịnh Phương Thảo cùngcác chuyên gia trong chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán.Tôi thực sự biết ơn những lời động viên, sự chỉ bảo và giúp đỡ quý báu đó. Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo, các thầy cô Viện Khoa học Giáo dụcViệt Nam. Tôi xin cảm ơn Ban Giám hiệu, các thầy cô của trường THPT Nguyễn HữuCảnh (Đồng Nai) và trường Phổ thông Thực hành sư phạm-Đại học Đồng Nai đãtạo điều kiện giúp đỡ tôi xuyên suốt và hoàn thành thực nghiệm sư phạm. Nhân dịp này tôi xin chân thành cảm ơn tới các anh chị em Nghiên cứu sinhtại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, bạn bè, người thân, gia đình đã luôn đồnghành, giúp đỡ và tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình nghiên cứu. Tác giả Phan Anh Tuyến iii MỤC LỤC TrangLỜI CAM ĐOAN........................................................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ................................................................................................................................................iiMỤC LỤC .....................................................................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC BẢNG...................................................................................................................... viiiDANH MỤC CÁC HÌNH ..........................................................................................................................ixDANH MỤC VIẾT TẮT .............................................................................................................................xMỞ ĐẦU.........................................................................................................................................................11. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ........................................................................................................................... 12. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU .................................................................................................................. 23. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU .................................................................................................................. 24. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU............................................................................. 35. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC .................................................................................................................. 36. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ......................................................................................................... 37. NHỮNG LUẬN ĐIỂM ĐƯA RA BẢO VỆ....................................................................................... 38. NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN ÁN ............................................................................................. 48.1. Về mặt lí luận ............................................................................................................................ 48.2. Về mặt thực tiễn........................................................................................................................ 4Chương 1 ........................................................................................................................................................5CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .....................................................................................................51.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ........................................................................................................... 51.1.1. Nghiên cứu các ...