Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển kỹ năng dạy học phân hóa cho giảng viên trường cao đẳng

Mục đích của luận án nhằm nghiên cứu lí luận và thực tiễn, luận án đề xuất các biện pháp phát triển KNDHPH cho GV trường CĐ nhằm giúp họ thực hiện tốt các nhiệm vụ của người GV trong hoạt động dạy học ở trường CĐ, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở các trường CĐ của Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển kỹ năng dạy học phân hóa cho giảng viên trường cao đẳng ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM PHẠMĐỨCKHIÊMPHÁTTRIỂNKỸNĂNGDẠYHỌCPHÂNHÓA CHOGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNG LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤCTHÁINGUYÊN2018 ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠM PHẠMĐỨCKHIÊMPHÁTTRIỂNKỸNĂNGDẠYHỌCPHÂNHÓA CHOGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNG Ngành:Lýluậnvàlịchsửgiáodục Mãsố:9140102 LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS.TSBÙIVĂNQUÂNTHÁINGUYÊN2018 i LỜICAMĐOANTôixincamđoanđâylàcôngtrìnhnghiêncứucủariêngtôi. Cáckếtquả nêutrongluậnánlàtrungthựcvàchưatừngđượccôngbố trongbấtkìcôngtrìnhnàokhác. Tácgiảluậnán PhạmĐứcKhiêm ii MỤCLỤCB)MỨCĐỘĐẠTĐƯỢCCỦAKỸNĂNG82 ....................................... VC)SOSÁNHKẾTQUẢ ĐÁNHGIÁVỀ KỸ NĂNGDẠYHỌCPHÂN HÓACỦAGVTRƯỜNGCĐTHEOĐỘTUỔI86 ........................ VD) TƯƠNG QUAN VỀ KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ VỀ KỸ NĂNG DẠY HỌCPHÂNHÓACỦAGVTRƯỜNGCĐTHEO4NHÓMKỸ NĂNG88 .......................................................................................... V3.4.1.1.MỤCĐÍCHTHỰCNGHIỆMSƯPHẠM142 ........................... V3.4.1.2.ĐỐITƯỢNGTHỰCNGHIỆMSƯPHẠM143 ....................... V3.4.1.3.GIẢTHUYẾTTHỰCNGHIỆM144 .......................................... V3.4.1.4.CÁCHTHỨCTHỰCNGHIỆM145 ........................................... V3.4.1.5.NỘIDUNGTHỰCNGHIỆMSƯPHẠM146 ........................... V3.4.1.6.PHƯƠNGPHÁPTHỰCNGHIỆM146 .................................... V3.4.1.7.QUYTRÌNHTHỰCNGHIỆMSƯPHẠM146 ......................... V3.4.1.8. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ THANG ĐO TRONG THỰC NGHIỆMSƯPHẠM148 ................................................................. V SHELLEY A. HARRISON, LAWRENCE M. STOLUROW, (1975), IMPROVING INSTRUCTIONAL PRODUCTIVITY IN HIGHER EDUCATION,EDUCATIONALTECHNOLOGY .......................... 13HÌNH1.1.SƠĐỒDHPHCỦACAROLANNTOMMLINSON ...