Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học, học viện công an nhân dân theo tiếp cận năng lực

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học, học viện công an nhân dân theo tiếp cận năng lực" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận về quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học, học viện công an nhân dân theo tiếp cận năng lực; Thực trạng quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học, học viện công an nhân dân theo tiếp cận năng lực; Biện pháp quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học, học viện công an nhân dân theo tiếp cận năng lực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học, học viện công an nhân dân theo tiếp cận năng lực BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐỖ ANH DŨNGQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN CÔNG AN NHÂN DÂN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2024 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐỖ ANH DŨNGQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN CÔNG AN NHÂN DÂN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục Mã số: 9140114 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS Nguyễn Thị Tình TS Nguyễn Thanh Tùng HÀ NỘI – 2024 `LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả trongLuận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác.Trong quá trình nghiên cứu Luận án, tôi có tham khảo một số tư liệu trong cáctác phẩm được ghi trong danh mục tài liệu tham khảo. TÁC GIẢ LUẬN ÁN Đỗ Anh Dũng LỜI CÁM ƠN Tôi biết ơn tất cả những người đã hỗ trợ tôi trong suốt quá trình học tập,nghiên cứu và hoàn thiện Luận án này. Luận án này được hoàn thành với sựcộng tác, giúp đỡ, hỗ trợ của nhiều cá nhân và tập thể. Tôi xin đặc biệt dành sự kính trọng và biết ơn sâu sắc đến PGS.TS.Nguyễn Thị Tình và TS Nguyễn Thanh Tùng đã tận tình chỉ dạy và hướng dẫntôi hoàn thành Luận án này. Tôi xin bày tỏ sự biết ơn chân thành tới quý thầy cô giảng dạy, giảng viênKhoa Quản lý giáo dục, lãnh đạo Phòng Sau Đại học - Trường Đại học Sư phạmHà Nội, đã giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho tôi học tập và nghiên cứu tạitrường. Tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới Ban Giám đốc Học viện Cảnh sátnhân dân, Ban lãnh đạo, cán bộ Phòng Bảo đảm chất lượng đào tạo - Họcviện Cảnh sát nhân dân đã tạo điều kiện quan tâm, động viên tôi hoàn thànhLuận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo và cán bộ Phòng Bảo đảm chấtlượng đào tạo Học viện ANND, Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần CAND,Công an tỉnh Thanh Hóa, các chuyên gia, các đồng nghiệp, các sinh viên đã hỗtrợ, tạo điều kiện cho tôi trong quá trình nghiên cứu. Tôi cũng dành lời cảm ơn đến những người thân trong gia đình, bạn bè,đồng nghiệp đã dành nhiều tình cảm, thời gian, lời động viên và tạo động lựccho tôi hoàn thành nhiệm vụ học tập và nghiên cứu. Xin chân thành cảm ơn! TÁC GIẢ LUẬ ÁN N Đỗ Anh Dũng MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU ............................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ................................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu .......................................................................................... 33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................... 34. Giả thuyết khoa học ........................................................................................... 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................................... 36. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................ 37. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu ................................................. 48. Luận điểm bảo vệ ............................................................................................... 79. Đóng góp mới của luận án ................................................................................. 710. Cấu trúc luận án................................................................................................ 8Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁKẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC,HỌC VIỆN CÔNG AN NHÂN DÂN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC .......... 91.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...................................................................... 9 1.1.1. Những nghiên cứu về hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo tiếp cận năng lực .......................................................................................... 9 1.1.2. Những nghiên cứu về quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo tiếp cận năng lực ................................................................16 1.1.3. Khái quát kết quả nghiên cứu và xác định những vấn đề luận án cần giải quyết ..........................................................................................................211.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài ................................................................22 1.2.1. Đánh giá kết quả học tập ........................................................................22 1.2.2. Tiếp cận năng lực ...................................................................................24 1.2.3. Hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo tiếp cận năng lực ..26 1.2.4. Hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường đại học, học viện Công an nhân dân theo tiếp cận năng lực ....................................28 ...