Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực

Số trang: 231 Loại file: pdf Dung lượng: 3.89 MB Lượt xem: 1 Lượt tải: 0

10.10.2023

Báo xấu

Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận của quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học có học sinh dân tộc thiểu số theo tiếp cận năng lực; Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực; Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THANH THẮNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌCCÓ HỌC SINH DÂN TỘC S’TIÊNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2024 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THANH THẮNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌCCÓ HỌC SINH DÂN TỘC S’TIÊNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9140114 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. PHAN QUỐC LÂM PGS.TS. TỪ ĐỨC VĂN NGHỆ AN - 2024 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu độc lập của tôi. Các số liệu, kếtquả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trìnhkhoa học nào khác. Tác giả luận án Trần Thanh Thắng ii LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Lãnh đạo Nhàtrường, Phòng Đào tạo Sau đại học cùng các Thầy/Cô giáo của chuyên ngành Quản lýGiáo dục, Khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Vinh đã tạo điều kiện giúp đỡ tôitrong thời gian học tập, nghiên cứu. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc đến TS. Phan Quốc Lâm,PGS.TS Từ Đức Văn đã tận tình hướng dẫn tôi trong suốt quá trình thực hiện luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Sở GD&ĐT; các phòng GD&ĐT, BanGiám hiệu các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng, các cha mẹ học sinh và họcsinh dân tộc S’tiêng trên địa bàn tỉnh Bình Phước đã tận tình giúp đỡ tôi trong quátrình điều tra, phỏng vấn để thu thập số liệu khách quan, khoa học. Tôi chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã quan tâm, động viên,giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu đề tài luận án. Mặc dù bản thân đã có nhiều cố gắng, song có thể vẫn còn những hạn chế, thiếusót. Kính mong các nhà khoa học, các thầy giáo, cô giáo và các bạn đóng góp ý kiếnđể tôi tiếp tục hoàn thiện luận án. Xin trân trọng cám ơn! Nghệ An, ngày.... tháng..... năm 2024 Tác giả luận án Trần Thanh Thắng iii MỤC LỤC TrangLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................................................. viiiDANH MỤC CÁC HÌNH, BẢNG .............................................................................. ixMỞ ĐẦU ........................................................................................................................ 1 1. Lý do chọn đề tài .....................................................................................................1 2. Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .........................................................................3 4. Giả thuyết khoa học .................................................................................................3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ...............................................................................................4 6. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................................4 7. Quan điểm tiếp cận và phương pháp nghiên cứu ....................................................4 8. Những luận điểm cần bảo vệ ...................................................................................7 9. Đóng góp mới của luận án .......................................................................................7 10. Cấu trúc luận án .....................................................................................................8Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỞTRƯỜNG TIỂU HỌC CÓ HỌC SINH DÂN TỘC S’TIÊNG THEO TIẾPCẬN NĂNG LỰC ......................................................................................................... 9 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ...............................................................................9 1.1.1. Những nghiên cứu về hoạt động dạy học ở trường tiểu học theo tiếp cận năng lực .......................................................................................................... 9 1.1.2. Những nghiên cứu về quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học theo tiếp cận năng lực ........... ...

Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:

Luận án Tiến sĩ Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục Quản lý hoạt động dạy học Học sinh dân tộc S’tiêng Quản lý giáo dục

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực

Thông tin tài liệu:

Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:

Tài liệu có liên quan: