Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng giao tiếp của trẻ 5 – 6 tuổi tỉnh Tuyên Quang qua trò chơi đóng vai theo chủ đề

Luận án nghiên cứu lý luận, phân tích thực trạng mức độ biểu hiện kỹ năng giao tiếp ở trẻ 5-6 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề và những yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng đó, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng giao tiếp của trẻ 5 – 6 tuổi tỉnh Tuyên Quang qua trò chơi đóng vai theo chủ đềVIỆN HÀN LÂMKHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘIPHẠM THỊ THU THỦYKỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ 5-6 TUỔITỈNH TUYÊN QUANG QUA TRÕ CHƠIĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀChuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngànhMã số: 62.31.04.01LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. LÊ NGỌC LANHÀ NỘI – 2016LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Tất cả số liệuvà kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bốtrong bất kỳ một công trình nào khác.Hà Nội, ngày tháng năm 2016Tác giảPHẠM THỊ THU THỦYMỤC LỤCMỞ ĐẦU .......................................................................................................................... 1Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ KĨ NĂNG GIAOTIẾP CỦA TRẺ 5-6 TUỔI QUA TRÕ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ ........... 61.1 Những nghiên cứu về kỹ năng giao tiếp của trẻ 5-6 tuổi qua trò chơi ĐVTCĐ ở nướcngoài ...................................................................................................................................... 61.2 Những nghiên cứu về kỹ năng giao tiếp của trẻ 5 -6 tuổi qua trò chơi ĐVTCĐ ởViệt Nam.................................................................................................................. .14Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ 5-6TUỔI QUA TRÕ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ ............................................. 202.1. Một số vấn đề lý luận về kỹ năng giao tiếp của trẻ 5-6 tuổi .................................... 202.2. Kỹ năng giao tiếp của trẻ 5-6 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề ............................ 482.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp của trẻ 5-6 tuổi qua trò chơiĐVTCĐ .................................................................................................................. 60Chương 3: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ................................. 723.1. Tổ chức nghiên cứu .................................................................................................. 723.2. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................................... 793.3. Thang đánh giá và cách tính điểm..................................................................................... 82Chương 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ 5-6TUỔI TỈNH TUYÊN QUANG QUA TRÕ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ ... 864.1. Thực trạng biểu hiện kỹ năng giao tiếp của trẻ 5 – 6 tuổi tỉnh Tuyên Quang quatổ chức trò chơi ĐVTCĐ .......................................................................................... 864.2. Những yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp của trẻ 5-6 tuổi tỉnh TuyênQuang qua trò chơi ĐVTCĐ .................................................................................. 1064.3. Nghiên cứu trường hợp điển hình về kỹ năng giao tiếp qua trò chơi ĐVTCĐ đềcủa trẻ 5-6 tuổi tỉnh Tuyên Quang .......................................................................... 1184.4. Một số biện pháp tâm lý- giáo dục phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ 5-6 tuổitỉnhTuyên Quang qua trò chơi ĐVTCĐ ................................................................. 129KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .................................................................................... 149DANH MỤC NHỮNG CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ ................... 152DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................... 153PHỤ LỤC ..................................................................................................................... 161BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮTChữ viết tắtSTTViết đầy đủ1ĐVTCĐTrò chơi đóng vai theo chủ đề2ĐLCĐộ lệch chuẩn3ĐTBĐiểm trung bình4GTGiao tiếp5GVGiáo viên6KNKỹ năng7KNGTKỹ năng giao tiếp8MGMẫu giáo9MNMầm non10PHPhụ huynh11PHHSPhụ huynh học sinhDANH MỤC BẢNG SỐ LIỆUBảng 2.1Biểu hiện kỹ năng giao tiếp của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua58trò chơi ĐVTCĐBảng 3.1Đặc điểm khách thể nghiên cứu77Bảng 4.1Đánh giá chung mức độ biểu hiện kỹ năng giao tiếp của trẻ86mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơi ĐVTCĐBảng 4.2Biểu hiện kỹ năng nghe hiểu lời nói giao tiếp của trẻ mẫu91giáo 5-6 tuổi qua trò chơi ĐVTCĐBảng 4.3Biểu hiện kỹ năng sử dụng lời nói giao tiếp của trẻ mẫu93giáo 5-6 tuổi qua trò chơi ĐVTCĐBảng 4.4Biểu hiện kỹ năng thực hiện một số qui tắc giao tiếp của trẻ95mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơi ĐVTCĐBảng 4.5Mối tương quan giữa các kỹ năng thành phần trong kỹ năng98giao tiếp của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơi ĐVTCĐBảng 4.6Những yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến KNGT của trẻ mẫu106giáo 5-6 tuổi qua trò chơi ĐVTCĐBảng 4. 7Nhóm yếu tố ảnh khách quan hưởng đến kỹ năng giao tiếp111của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua tr ...