Luận án tiến sĩ Y học: Nghiên cứu xây dựng bảng câu thử thính lực lời Tiếng Việt, ứng dụng trong nghe kém tuổi già

Mục tiêu của luận án là Xây dựng bảng câu thử thính lực lời tiếng Việt. Ứng dụng bảng câu thử thính lực lời tiếng Việt trong nghe kém tuổi già. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung của luận án.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận án tiến sĩ Y học: Nghiên cứu xây dựng bảng câu thử thính lực lời Tiếng Việt, ứng dụng trong nghe kém tuổi già BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HẰNGNghiªn cøu x©y dùng b¶ng c©u thö thÝnh LùC LêI TiÕng ViÖt, øng dông trong nghe kÐm tuæi giµ LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC HÀ NỘI – 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI ---------------- NGUYỄN THỊ HẰNGNghiªn cøu x©y dùng b¶ng c©u thö thÝnh LùC LêI TiÕng ViÖt, øng dông trong nghe kÐm tuæi giµ Chuyên ngành: Tai - Mũi - Họng Mã số : 62720155 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC Người hướng dẫn khoa học: 1. GS.TS. NGÔ NGỌC LIỄN 2. PGS.TS. LƢƠNG THỊ MINH HƢƠNG HÀ NỘI – 2017 LỜI CẢM ƠNĐể hoàn thành luận án này, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: GS.TS. Ngô Ngọc Liễn, nguyên là phó chủ nhiệm Bộ môn Tai - Mũi - Họng,Trường Đại học Y Hà Nội, là người Thầy đã trực tiếp tận tình hướng dẫn, chỉbảo, dìu dắt tôi trong suốt hành trình dài; đã cho tôi những ý kiến vô cùng bổ íchvà động viên tôi trong quá trình thực hiện và hoàn thành luận án. PGS.TS. Lương Minh Hương, nguyên là chủ nhiệm bộ môn Tai - Mũi - Họng,Trường Đại học Y Hà Nội, là người Cô, người Chị đã tận tâm chỉ bảo và tạomọi điều kiện thuận lợi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thànhluận án. GS.TS. Nguyễn Văn Lợi nguyên phó viện trưởng viện Ngôn Ngữ, ngườiThầy với tấm lòng nhiệt huyết trong sự nghiệp trồng người đã truyền đam mênghiên cứu và đã cho tôi những ý kiến quý báu trong những bước đầu tiênlàm thực nghiệm ngữ âm vô cùng khó khăn và trong suốt quá trình thưc hiệnluận án. GS.TS. Nguyễn Đình Phúc,GS.TS. Nguyễn Văn Hiệp, PGS.TS NguyễnHoàng Sơn, PGS. TS. Nguyễn Tấn Phong, PGS. TS. Phạm Tuấn Cảnh, TS. LêĐình Tùng, các Thầy Cô trong bộ môn Tai Mũi Họng trường Đại học Y HàNội và các Thầy Cô viện Ngôn Ngữ đã đóng góp cho tôi những ý kiến quý giá,tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành tốt luận án này. Tôi xin được trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Quản lý Đàotạo sau Đại học - Trường Đại học Y Hà Nội, Ban giám đốc, khoa thanh thínhhọc bệnh viện Tai Mũi Họng Trung Ương đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôitrong quá trình học tập và thực hiện luận án. Với tình cảm vô cùng yêu quý và trân trọng, tôi xin được gửi lời cảmơn tới: ban Giám đốc, Phòng tổ chức cán bộ và các anh/chị/em khoa Tai MũiHọng bệnh viện Hữu Nghị đã tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong quátrình học tập và nghiên cứu. Và cuối cùng, tôi xin gửi những lời cảm ơn và tình cảm yêu thương, trântrọng nhất tới gia đình - bạn bè - người thân đã luôn sát cánh bên tôi và làđiểm tựa vững chắc giúp tôi thêm sức mạnh để đi trọn chặng đường dài. Một lần nữa xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 15 tháng 4 năm 2017 Nguyễn Thị Hằng LỜI CAM ĐOANTôi là Nguyễn Thị Hằng, nghiên cứu sinh khóa 30 Trường Đại học Y Hà Nội,chuyên ngành tai mũi họng, xin cam đoan: 1. Đây là luận án do bản thân tôi trực tiếp thực hiện dưới sự hướng dẫn của Thầy GS.TS. Ngô Ngọc Liễn và Cô PGS.TS. Lương Thị Minh Hương. 2. Công trình này không trùng lặp với bất kỳ nghiên cứu nào khác đã được công bố tại Việt Nam 3. Các số liệu và thông tin trong nghiên cứu là hoàn toàn chính xác, trung thực và khách quan, đã được xác nhận và chấp thuận của cơ sở nơi nghiên cứuTôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật về những cam kết này. Hà Nội, ngày 15 tháng 04 năm 2017 Người viết cam đoan Nguyễn Thị Hằng DANH MỤC VIẾT TẮTTiếng Việt: AT : Âm tiết BCTTLL : Bảng câu thử thính lực lời BNNKTG : Bệnh nhân nghe kém tuổi già BTLL : Bảng thính lực lời BTT : Bảng từ thử CS : Cộng sự ĐSN : Đo sức nghe GS : Giáo sư PBL : Phân biệt lời PGS : Phó giáo sư TLA : Thính lực âm TLL : Thính lực lời TV : Tiếng ViệtTiếng Anh: PTA : Pour tone avarage SRT : Speech reception threshold MỤC LỤCĐẶT VẤN ĐỀ .................................................................................................. 1Chương 1: TỔNG QUAN ............................................................................... 3 1.1. Lịch sử nghiên cứu bảng câu thử thính lực lời ....................................... 3 1.1.1. Tình hình trên thế giới ...................................................................... 3 1.1.2. Việt Nam ........................................................................................... 6 1.2. Giải phẫu và sinh lý thính giác ............................................................... 7 1.2.1. Giải phẫu và sinh lý tai liên quan thính giác .................................... 8 1.2.2. Đường dẫn truyền thính giác ........................................................ 14 1.2.3. Đường thần kinh liên quan nghe hiểu và trả lời ............................. 16 1.3. Thính lực lời .......................................................................................... 17 1.3.1. Ứng dụng thính lực lời .................................................................... 17 1.3.2. Các chỉ số đo thính lực lời ........................................................ ...