Luận văn : Mô hình học cụ cho thiết kế và bảo mật mạng part 4

Các giáo viên có thể định nghĩa một cơ sở dữ liệu về các câu hỏi để sử dụng lại trong các bài thi khác nhau Các câu hỏi có thể được lưu trữ trong các danh mục để dễ truy cập, và những danh mục này có thể "được công khai" để có thể truy cập chúng từ bất kỳ cua học nào trên site.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn : Mô hình học cụ cho thiết kế và bảo mật mạng part 4 http://ebook.7pop.net - Đề tài: Mô hình học cụ cho môn Thiết kế và bảo mật mạng  Ở mục này, ta có thể tải lên một hoặc nhiều file video(lưu ý dung lượng cho phép của server) để phục vụ cho việc dạy học. 3.3.3.4 Module bài thi: Mô tả: Cho phép tạo một bài kiểm tra trực tuyến với nhiều hình thức. Hình 3.27 Một bài thi trong khóa học Các giáo viên có thể định nghĩa một cơ sở dữ liệu về các  câu hỏi để sử dụng lại trong các bài thi khác nhau Các câu hỏi có thể được lưu trữ trong các danh mục để dễ  truy cập, và những danh mục này có thể được công khai để có thể truy cập chúng từ bất kỳ cua học nào trên site. Các bài thi được tự động tính điểm, và có thể được tính  điểm lại nếu các câu hỏi bị thay đổi Các bài thi có thể có giới hạn về thời gian, học viên làm quá  thời gian cho phép sẽ không được tính điểm Tùy thuộc vào lựa chọn của giáo viên, các bài thi có thể  được thử nhiều lần, và có thể nhìn thấy các thông tin phản hồi về các câu trả lời đúng Các câu hỏi của bài thi và các câu trả lời có thể được sắp  xếp lại trật tự (sắp xếp một cách ngẫu nhiên) để giảm gian lận trong bài thi Trang 29SVTH: Tôn Thất Khoa – Đỗ Tiến Đạt http://ebook.7pop.net - Đề tài: Mô hình học cụ cho môn Thiết kế và bảo mật mạng Các câu hỏi cho phép các hình ảnh và định dạng HTML  Các câu hỏi có thể được nhập vào từ các file văn bản bên  ngoài Các bài thi có thể được thử nhiều lần, nếu được cho phép  Số lần thử nghiệm có thể được tích luỹ, nếu được, và kết  thúc toàn bộ một số phiên Các loại câu hỏi được Moodle hỗ trợ:  o Các câu hỏi nhiều lựa chọn hỗ trợ một hoặc nhiều câu trả lời o Các câu trả lời ngắn(các từ hoặc các nhóm từ ) o Các câu hỏi True-False o Các câu hỏi phù hợp o Các câu hỏi ngẫu nhiên o Các câu hỏi số (với các thứ tự có khả năng cho phép) o Các câu hỏi trả lời được nhúng (kiểu cloze ) với các câu trả lời trong các đoạn văn bản Nhúng các file đồ họa và các định dạng văn bản vào câu hỏi  Ứng dụng: Tạo bài kiểm tra cho khóa học Cài đặt: o Vào add an activity chọn Đề thi, nhập tên và các thông số về thời gian, phản hồi cho đề thi. Nhấn nút lưu lại. Hình 3.28 Tùy chỉnh câu hỏi cho đề thi Trang 30SVTH: Tôn Thất Khoa – Đỗ Tiến Đạt http://ebook.7pop.net - Đề tài: Mô hình học cụ cho môn Thiết kế và bảo mật mạng o Trong cửa sổ mới hiện ra, chọn các câu hỏi sẵn có cho đề thi, rồi nhấn nút Đưa vào đề thi. o Câu hỏi có thể soạn ngay trên mục Tạo mới câu hỏi. Hoặc có thể soạn trước bằng một phần mềm (Hot- potatoes) rồi đưa lên thông qua 1 file (xem chi tiết ở phần phụ lục). Hình 3.29 Tạo mới một câu hỏi 3.3.3.5 Module bài tập: Mô tả: Trang 31SVTH: Tôn Thất Khoa – Đỗ Tiến Đạt http://ebook.7pop.net - Đề tài: Mô hình học cụ cho môn Thiết kế và bảo mật mạng Hình 3.30 nộp bài trực tuyến  Các bài tập lớn có thể đựoc chỉ ra với một ngày hạn cuối và một điểm tối đa.  Các học viên có thể tải lên các bài tập lớn của họ (bất kỳ định dạng file nào) tới máy chủ - chúng đánh dấu ngày nộp được nộp.  Các bài nộp muộn được cho phép, nhưng khối lượng muộn được hiển thị ra một rõ ràng đối với giáo viên.  Đối với mỗi bài tập lớn đặc biệt, toàn thể lớp học có thể được truy cập (cho điểm và ghi chú) trên một trang trong một diễn đàn. Trang 32SVTH: Tôn Thất Khoa – Đỗ Tiến Đạt ...