LUẬN VĂN: NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG ỨNG DỤNG HỆ THỐNG HỌC TIẾNG ANH THEO NHU CẦU NGƯỜI HỌC TRÊN THIẾT BỊ DI ĐỘNG

Nền kinh tế thế giới đang bước vào giai đoạn kinh tế tri thức. Vì vậy, việc nângcao hiệu quả chất lượng giáo dục, đào tạo sẽ là nhân tố sống còn quyết định sự tồn tạivà phát triển của mỗi quốc gia, công ty, gia đình và cá nhân. Hơn nữa, việc học tậpkhông chỉ bó gọn trong việc học phổ thông, học đại học mà là học suốt đời. Để đápứng nhu cầu học tiếng Anh ngày càng cao của đông đảo tầng lớp nhân dân. Đồng thời,dựa trên sự phát triển mạnh mẽ của các thiết bị...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUẬN VĂN:NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG ỨNG DỤNG HỆ THỐNG HỌC TIẾNG ANH THEO NHU CẦU NGƯỜI HỌC TRÊN THIẾT BỊ DI ĐỘNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Phạm Văn CôngNGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG ỨNG DỤNG HỆ THỐNG HỌC TIẾNG ANH THEO NHU CẦU NGƯỜI HỌC TRÊN THIẾT BỊ DI ĐỘNG KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY Ngành: Công nghệ thông tin HÀ NỘI - 2010 LỜI CẢM ƠN Đầu tiên em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đ ến thầy giáo hướng dẫn của em, ThS.Nguyễn Việt Anh, người đã hướng d ẫn, chỉ b ảo và tạo điều kiện để em hoàn thànhluận văn này. Em xin chân thành cảm ơn các th ầy cô giáo trong trường Đại học Công ngh ệ,những người đ ã d ạy bảo, tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình họ c tập tại trường. Cuối cùng, gia đình và b ạn bè là hậu phương vững ch ắc, là nguồn động viên giúpem hoàn thành luận văn này. TÓM TẮT Nền kinh tế th ế giới đang bước vào giai đoạn kinh tế tri thức. Vì vậy, việc nângcao hiệu quả chất lượng giáo dục, đào tạo sẽ là nhân tố sống còn quyết đ ịnh sự tồn tạivà phát triển củ a mỗi quốc gia, công ty, gia đình và cá nhân. Hơn nữa, việc học tậpkhông chỉ bó gọn trong việc học phổ thông, học đại học mà là học suốt đời. Để đápứng nhu cầu họ c tiếng Anh ngày càng cao củ a đông đảo tầng lớp nhân dân. Đồng th ời,dựa trên sự phát triển mạnh m ẽ của các thiết bị di động, đặc biệt là điện tho ại di động(mobile), cả về số lượng và ch ất lượng. Dựa trên hai nguyên nhân chính này, hệ thốnghọc tiếng Anh trên mobile được hình thành. Mục tiêu chính của hệ thống nhằm hỗ trợngười dùng mộ t cách tốt nhất trong quá trình học tiếng Anh dựa trên ngữ cảnh và chủđề mà người dùng mong muốn. Từ đó giúp người dùng học và hiểu tiếng Anh dễ dànghơn. Hơn nữa, do hệ thống được triển khai trên điện tho ại di đ ộng nên việc họ c sẽthu ận tiện hơn về thời gian cũng như m ức đ ộ tiếp cận với việc họ c sẽ nhiều hơn chongười dùng. MỤC LỤCCHƯƠNG 1................................................................................................ ................ 1ĐẶT VẤN ĐỀ ............................................................................................................ 1 1 . Lý do lựa chọn đề tài ................................................................ ................ 1 2 . Mụ c tiêu nghiên cứu ................................................................................. 1 3 . Phương pháp nghiên cứu ................................................................ .......... 1 4 . Các công việc cụ th ể................................................................................. 2 5 . Kết qu ả đ ạt được ................................ ................................ ...................... 2CHƯƠNG 2................................................................................................ ................ 3BÀI TOÁN HỌC VÀ LUYỆN THI TIẾNG ANH THEO NGỮ CẢNH ..................... 3 1 . Giới thiệu bài toán .................................................................................... 3 2 . Th ế n ào là ngữ cảnh, thích nghi theo ngữ cảnh ......................................... 4 2 .1. Thế nào là ngữ cảnh ............................................................................ 4 2 .2. Sự thích nghi theo ngữ cảnh ................................................................ 5 3 . Giới thiệu về mobile learning ................................ ................................ ... 6 3 .1. Lịch sử h ình thành .............................................................................. 7 3 .2. Tình hình M-Learning hiện nay .......................................................... 7 3 .3. Tương lai ................................ ................................ ............................ 8 4 . Mô hình kiến trúc h ệ thống ....................................................................... 8 4 .1. Mô hình nộ i dung................................................................ .............. 10 4 .2. Mô hình người học............................................................................ 15 4 .3. Mô hình ngữ cảnh ................................ ............................................. 16 4 .4. Các luật thích ứng ................................ ............................................. 17CHƯƠNG 3................................................................................................ .............. 19CÀI ĐẶT VÀ THỬ NGHIỆM.................................................................................. 19 1 . Công ngh ệ sử dụng ................................................................................. 19 2 . Cài ...