Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá năng lực giáo viên tiểu học huyện Mường Chà đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là thực trạng năng lực của giáo viên tiểu học ở huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên, luận văn đề xuất biện pháp đánh giá năng lực giáo viên tiểu học huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên làm căn cứ cho việc đề xuất các biện pháp quản lý giáo viên tiểu học của huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá năng lực giáo viên tiểu học huyện Mường Chà đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––––– BÙI VĂN TUẤNĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN MƯỜNG CHÀ ĐÁP ỨNG YÊU CẦUCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––– BÙI VĂN TUẤNĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN MƯỜNG CHÀ ĐÁP ỨNG YÊU CẦUCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: GS.TS: PHẠM HỒNG QUANG THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Được thựchiện dưới sự hướng dẫn khoa học của GS.TS. Phạm Hồng Quang. Các số liệu nêu trong luận văn là trung thực, được tổng hợp từ quá trìnhkhảo sát, đánh giá. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng được côngbố trong bất kì công trình nghiên cứu nào khác. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Thái Nguyên, tháng năm 2018 Tác giả luận văn Bùi Văn Tuấn i LỜI CẢM ƠN Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục với đề tài “Đánh giánăng lực giáo viên Tiểu học huyện Mường Chà đáp ứng yêu cầu chương trìnhgiáo dục phổ thông mới” là kết quả của quá trình cố gắng không ngừng của bảnthân và được sự giúp đỡ, động viên khích lệ của các thầy, bạn bè đồng nghiệpvà người thân. Qua trang viết này tôi xin gửi lời cảm ơn tới những người đãgiúp đỡ tôi trong thời gian học tập - nghiên cứu khoa học vừa qua. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Dạy học - Đaihọc Thái Nguyên, khoa Tâm lý giáo dục, khoa sau đại học Đại học Dạy học -Đai học Thái Nguyên, UBND huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo và các trườngTiểu học trên địa bàn huyện Mường Chà tỉnh Điện Biên, cùng bạn bè, đồngnghiệp đã động viên, giúp đỡ và tạo điều kiện thuân lợi cho tôi trong thời gianhọc tập và nghiên cứu để hoàn thành được luận văn. Tôi xin tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đối với thầy giáo GS.TS.Phạm Hồng Quang đã trực tiếp tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quátrình nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, đơn vị công tác đãgiúp đỡ tôi trong quá trình học tập và thực hiện Luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, ngày tháng năm 2018 TÁC GIẢ Bùi Văn Tuấn ii MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................. iLời cảm ơn .....................................................................................................................iiMục lục ........................................................................................................................ iiiNhững ký hiệu viết tắt trong luận văn .......................................................................... ivDanh mục các bảng ........................................................................................................ vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu .............................................. 24. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 36. Giới hạn phạm vi nghiên cứu .......................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 48. Cấu trúc của đề tài ........................................................................................... 4Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIÁOVIÊN TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA CHƯƠNG TRÌNHGIÁO DỤC PHỔ TH ...