Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học trực tuyến chủ đề ca dao Việt Nam cho học sinh lớp 10

Mục tiêu của đề tài là khảo sát, tổng hợp về lí luận và thực tiễn dạy học trực tuyến chủ đề ca dao làm cơ sở cho nghiên cứu ứng dụng. Đưa ra đề xuất cách thức tổ chức thực hiện dạy học trực tuyến khoa học, hiệu quả theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh. Tiến hành thực nghiệm để đánh giá tính khả thi của đề tài. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học trực tuyến chủ đề ca dao Việt Nam cho học sinh lớp 10 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG PHƯƠNG THẢODẠY HỌC TRỰC TUYẾN CHỦ ĐỀ CA DAO VIỆT NAM CHO HỌC SINH LỚP 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG PHƯƠNG THẢODẠY HỌC TRỰC TUYẾN CHỦ ĐỀ CA DAO VIỆT NAM CHO HỌC SINH LỚP 10 Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt Mã số: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. TS. Nguyễn Thị Bích 2. TS. Hoàng Mai Diễn THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận văn khoa học: “Dạy học trực tuyến chủ đềca dao Việt Nam cho học sinh lớp 10” dưới sự chỉ dẫn của TS. Nguyễn Thị Bíchvà TS. Hoàng Mai Diễn là kết quả quá trình tôi tự nghiên cứu không sao chépcủa bất cứ ai. Các kết quả nghiên cứu trong luận văn là hoàn toàn trung thực,khách quan chưa được công bố ở công trình nghiên cứu nào trước đây. Nội dung của luận văn có sử dụng tài liệu, thông tin được đăng tải trên cáctác phẩm, tạp chí, các trang web theo danh mục tài liệu tham khảo của luận văn. Nếu sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm! Thái Nguyên, tháng 6 năm 2020 Tác giả của luận văn Hoàng Phương Thảo i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài “Dạy học trực tuyến chủ đề ca dao Việt Nam chohọc sinh lớp 10”, tôi đã nhận được rất nhiều sự giúp đỡ, động viên, tạo điềukiện của thầy cô, gia đình, bạn bè. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáoTrường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, đặc biệt là các thầy cô trongkhoa Ngữ văn đã dìu dắt tôi trong suốt những năm tháng học tập. Tôi cũng xinbày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với TS. Nguyễn Thị Bích và TS. Hoàng MaiDiễn - những người đã chu đáo, tận tình hướng dẫn tôi hoàn thành bài nghiêncứu này. Cảm ơn những người thân trong gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, nhữngngười đã luôn dành cho tôi sự động viên, khích lệ, chia sẻ những khó khăntrong quá trình hoàn thiện luận văn. Mặc dù đã có nhiều cố gắng để thực hiện đề tài một cách hoàn chỉnh nhất,song luận văn của tôi không thể tránh khỏi những thiếu sót. Tôi rất mong sẽnhận được sự góp ý của các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp để công trìnhđược hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 6 năm 2020 Tác giả luận văn ii MỤC LỤCLời cam đoan ........................................................................................................ iLời cảm ơn ........................................................................................................... iiMục lục ............................................................................................................... iiiDanh mục biểu đồ ................................................................................................ vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. v1. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 12. Lịch sử vấn đề .................................................................................................. 33. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................. 174. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 185. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................... 186. Giải thuyết khoa học ...................................................................................... 197. Bố cục của đề tài ............................................................................................ 19NỘI DUNG ....................................................................................................... 20Chương 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC TRỰCTUYẾN CHỦ ĐỀ CA DAO CHO HỌC SINH LỚP 10............................... 201.1. Cơ sở lí luận ................................................................................................ 201.1.1. Dạy học chủ đề ................................. ...