Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo tại các trường mầm non quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là tìm hiểu, xác định thực trạng hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo và thực trạng quản lí hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo tại các trường mầm non quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh, từ đó đề xuất các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo tại các trường mầm non quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo tại các trường mầm non quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Huệ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN TÂN BÌNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Huệ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN TÂN BÌNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Quản lí giáo dục Mã số : 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ THU HUYỀN Thành phố Hồ Chí Minh - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng bản thân tôi. Các sốliệu trong luận văn là trung thực. Kết quả của luận văn chưa từng được ai công bố trong bất kì công trình nào. Tác giả luận văn Nguyễn Thị Huệ LỜI CẢM ƠN Với những tình cảm chân thành, tôi xin trân trọng gửi lời cám ơn sâu sắc đếnBan Giám hiệu trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phòng Sau Đạihọc và quí Thầy - Cô trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tận tìnhhướng dẫn, giảng dạy và tạo mọi điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tôi học tập trong suốtthời gian theo học chương trình đào tạo Cao học chuyên ngành Quản lí giáo dụckhóa 28. Tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến Tiến sĩNguyễn Thị Thu Huyền, người đã dành nhiều thời gian, tâm huyết, tận tình để hướngdẫn, động viên tôi trong suốt quá trình nghiên cứu để tôi hoàn thành luận văn. Tôi xin trân trọng cảm ơn Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Tân Bình, cám bộquản lí và giáo viên các trường mầm non trong quận đã cung cấp tài liệu và có nhữngý kiến quý báu để hỗ trợ tôi thực hiện luận văn này. Những lời cảm ơn sau cùng, tôi trân trọng gửi đến gia đình, bạn bè, đồngnghiệp đã luôn chia sẻ, động viên tôi trong suốt thời gian học tập vừa qua. Tôi xin chân thành gửi đến Ban Giám hiệu, quí Thầy - Cô cùng gia đình, bạnbè, đồng nghiệp của tôi lời chúc sức khỏe và thành công trong cuộc sống. Tác giả luận văn Nguyễn Thị Huệ MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngMỞ ĐẦU .................................................................................................................... 1Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON .............. 81.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ................................................................................... 8 1.1.1. Trên thế giới .............................................................................................. 8 1.1.2. Tại Việt Nam ........................................................................................... 111.2. Các khái niệm cơ bản......................................................................................... 13 1.2.1. Hoạt động giáo dục trong trường mầm non ............................................ 13 1.2.2. Quản lí hoạt động giáo dục trong trường mầm non ................................ 131.3. Hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ................................................................ 18 1.3.1. Khái quát xu hướng đổi mới hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ........ 18 1.3.2. Hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ...................................................... 19 1.3.3. Mục tiêu hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ....................................... 21 1.3.4. Nội dung hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ...................................... 23 1.3.5. Phương pháp, hình thức của hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ........ 25 1.3.6. Hoạt động đánh giá trẻ mẫu giáo ............................................................ 31 1.3.7. Điều kiện đảm bảo thực hiện hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ....... 321.4. Quản lí các điều kiện đảm bảo thực hiện hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo tại trường mầm non .................................................................................. 34 1.4.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ...................... 34 1.4.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo ......... 38 1.4.3. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo.......... 39 1.4.4. Kiểm tra đánh giá thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo .................................................................................................. 411.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo .......... 42 1.5.1. Các yếu tố chủ quan ................................................................................ 42 1.5.2. Các yếu tố khách quan ............................................................................ 43Tiểu kết chương 1 ..................................................................................................... 44Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN TÂN BÌNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .................................... 462.1. Khái quát về tình hình giáo dục tạ ...