Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường Tiểu học huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là những vấn đề lý luận và thực tiễn về quản lý DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới; đề xuất biện pháp quản lý DH môn Toán theo CTGD phổ thông mới ở các trường Tiểu học huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh, qua đó góp phần nâng cao chất lượng DH ở các trường Tiểu học huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường Tiểu học huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh ĐAI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN TRẦN THỊ THU HÒA QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN TIÊN DU, TỈNH BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐAI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN TRẦN THỊ THU HÒA QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN TIÊN DU, TỈNH BẮC NINH Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. HÀ MỸ HẠNH THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu là trung thực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Thái Nguyên, tháng 8 năm 2020 Tác giả luận văn Trần Thị Thu Hòa i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lòng biết ơn và sự kính trọng tới Lãnh đạo trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, các thầy giáo cô giáo đã tham gia giảng dạy và cung cấp những kiến thức cơ bản, sâu sắc, tạo điều kiện giúp đỡ em trong quá trình học tập và nghiên cứu tại nhà trường. Đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến TS. Hà Mỹ Hạnh, người đã trực tiếp hướng dẫn khoa học và tận tình giúp đỡ em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn tới các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên Phòng giáo dục đào tạo huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh, các đồng chí trong Ban giám hiêu, giáo viên các trường tiểu học trên địa bàn, những phụ huynh học sinh tại các cơ sở đào tạo đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tôi xin cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong suốt quá trình. Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, mặc dù bản thân em đã luôn cố gắng nhưng chắc chắn không tránh khỏi những khiếm khuyết. Kính mong được sự góp ý, chỉ dẫn của các thầy, các cô và các bạn đồng nghiệp. Em xin trân trọng cảm ơn! Bắc Ninh, tháng 8 năm 2020 Tác giả luận văn Trần Thị Thu Hòa ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ............................................................................................. i LỜI CẢM ƠN ..................................................................................................ii MỤC LỤC...................................................................................................... iii DANH MỤC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT ........................................................vii DANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................... viii MỞ ĐẦU.......................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài .......................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu .................................................................................... 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.............................................................. 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ................................................................... 3 5. Giả thuyết khoa học ..................................................................................... 3 6. Giới hạn, phạm vi nghiên cứu của đề tài ...................................................... 3 7. Phương pháp nghiên cứu .............................................................................. 4 8. Cấu trúc luận văn ......................................................................................... 4 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................................................................. 5 1.1. Tổng quan nghiên cứu có liên quan.......................................................... 5 1.1.1. Nghiên cứu về quản lý dạy học ở ngoài nước ........................................ 5 1.1.2. Những công trình nghiên cứu về quản lý dạy học ở trong nước ............ 7 1.1.3. Nghiên cứu về quản lý dạy học môn Toán ............................................. 9 1.2. Các khái niệm cơ bản ............................................................................. 11 1.2.1. Dạy học và dạy học môn Toán ............................................................. 11 1.2.3. Quản lý hoạt động dạy học môn Toán .................................................. 12 1.2.4. Quản lý dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường tiểu học ............................................................................. 15 1.3. Những vấn đề cơ bản về dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường tiểu học ..................................................... 15 iii 1.3.1. Sự khác biệt giữa mục tiêu, nội dung dạy học môn Toán trong chương trình hiện hành với chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường tiểu học .......................... ...