Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS trên địa bàn Thành phố Thái nguyên

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất các biện pháp ứng dụng CNTT vào quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của các trường THCS trên địa bàn Thành phố Thái Nguyên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS trên địa bàn Thành phố Thái nguyên ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– BẾ NHẬT MINH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– BẾ NHẬT MINH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TINTRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN Ngành: Quản lý giáo dục Mã ngành: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Ngọc THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn: “Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lýhoạt động dạy học ở các trường THCS trên địa bàn Thành phố Thái nguyên” làcông trình nghiên cứu thực sự của cá nhân, được thực hiện dưới sự hướng dẫnkhoa học của TS. Nguyễn Thị Ngọc. Các số liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực vàchưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Tôi xin chịu trách nhiệm về nghiên cứu của mình. Thái Nguyên, tháng 7 năm 2018 Tác giả luận văn Bế Nhật Minh i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn đếnBan giám hiệu, Cán bộ, Giảng viên Trường ĐHSP - ĐH Thái Nguyên; Lãnhđạo, chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào tạo; Cán bộ quản lý, giáo viên, họcsinh các trường THCS trên địa bàn Thành phố Thái Nguyên đã quan tâm giúpđỡ tạo điều kiện cho tác giả trong quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiệnluận văn! Luận văn là thành quả học tập nghiên cứu của tác giả và sự tận tâm giảngdạy, giúp đỡ, động viên của quý thầy cô giáo Trường ĐHSP - ĐH Thái Nguyên. Đặc biệt, tác giả xin trân trọng bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn đến TS.Nguyễn Thị Ngọc đã tận tâm hướng dẫn, bồi dưỡng cho tác giả phương phápnghiên cứu khoa học và kiến thức khoa học hết sức bổ ích. Mặc dù đã rất cố gắng, song chắc chắn luận văn không thể tránh khỏinhững thiếu sót. Kính mong quý thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp đónggóp, giúp đỡ để luận văn được hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 7 năm 2018 Tác giả luận văn Bế Nhật Minh ii MỤC LỤCLời cam đoan ........................................................................................................ iLời cảm ơn ........................................................................................................... iiMục lục ............................................................................................................... iiiDanh mục các từ viết tắt ..................................................................................... ivDanh mục các bảng.............................................................................................. vDanh mục các biểu đồ ........................................................................................ viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 33. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 34. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 35. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 46. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 47. Các phương pháp nghiên cứu .......................................................................... 48. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆTHÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁCTRƯỜNG THCS................................................................................................ 61.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ............................................................................ 61.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài ............................................................... 61.1.2. Những nghiên cứu trong nước ................................................................... 81.2. Các khái niệm công cụ................................................................................ 101.2.1. Quản lý giáo dục ...................................................................................... 101.2.2. Công nghệ thông tin ................................................................................ 131.2.3. Hoạt động dạy học ................................................................................... 141.2.4. Quản lý hoạt động dạy học ...................................................................... 161.2.5. Ứng dụng công nghệ thông tin ................................................................ 17 ...