Luận văn Thạc sĩ Khoa học: Thực trạng hoạt động quản lý quá trình đào tạo tại trường Trung học Kỹ thuật Hải quân và một số giải pháp

Luận văn nghiên cứu với mục đích nhằm khảo sát thực trạng công tác đào tạo tại trường THKT Hải quân trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động quản lý quá trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo học viên quân đội. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học: Thực trạng hoạt động quản lý quá trình đào tạo tại trường Trung học Kỹ thuật Hải quân và một số giải phápBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINHHOÀNG SỸ CHUNGTHỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ QUÁTRÌNH ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌCKỸ THUẬT HẢI QUÂN VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁPLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÃ SỐ : 60.14.05NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌCPGS . TS BÙI NGỌC OÁNHTP HỒ CHÍ MINH - 2005LỜI CẢM ƠNChúng tôi xin bày tỏ lòng chân thành cảm ơn đếnTrường Đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Hội đồng khoa học, phòngkhoa học công nghệ & Sau đại học và các quý thầy cô đã tận tình giảng dạy, hướngdẫn chúng tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu chương trình đào tạo Thạc sĩ Quảnlý giáo dục.Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.Trường THKT Hải quân và phòng Đào tạo thuộc nhà trường.Đặc biệt, chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến:PGS.TS Bùi Ngọc Oánh người đã trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong quátrình thực hiện và hoàn thành luận văn thạc sĩ này. Xin chân thành cảm ơn bạn bè,đồng nghiệp và gia đ1nh đã giúp đỡ, động viên và tạo điều kiện cho tôi hoàn thành tốtluận văn.Luận văn không thể tránh khỏi những thiếu xót, kính mong được sự thông cảm,góp ý chân thành.TP.HCM tháng 7 năm 2005Hoàng Sỹ ChungMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... 2T0T0MỤC LỤC ............................................................................................................ 3T0T0NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN .............................. 9T0T0PHẦN I: MỞ ĐẦU ............................................................................................ 10T0T01. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .................................................................................................. 10T0T02.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ............................................................................................ 12T0T03. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU .......................................................... 12T0T03.1.Đối tượng nghiên cứu: .............................................................................................. 12T0T03.2.Khách thể nghiên cứu: .............................................................................................. 12T0T03.3.Phạm vi nghiên cứu: ................................................................................................. 12T0T03.3.1.Thời gian: .......................................................................................................... 12T0T03.3.2.Không gian: ...................................................................................................... 12T0T04. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC ........................................................................................... 12T0T05. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ........................................................................................... 13T0T06. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ................................................................................... 13T0T06.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận ............................................................................. 13T0T06.2. Phương pháp tham khảo ý kiến chuyên gia. ............................................................ 14T0T06.3.Phương pháp phỏng vấn. .......................................................................................... 14T0T06.4.Phương pháp điều tra bằng phiếu thăm dò ............................................................... 15T0T06.5. Phương pháp dùng toán thống kê ................................................................................. 15T0T0Chương 1: LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ ............................................. 16T0T0Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ................................. 20T0T02.1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ GIÁO DỤC ĐÀOT0TẠO..................................................................................................................................... 20T02.1.l.Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo........................................................... 20T0T02.1.1.1.Giáo dục toàn dân .......................................................................................... 20T0T02.1.1.2.Phương pháp giáo dục ................................................................................... 20T0T02.1.1.3.Đào tạo, bồi dưỡng thế hệ mới: ..................................................................... 21T0T02.1.1.4.Giáo dục toàn diện: ........................................................................................ 21T0T01.5.Phương châm giáo dục....................................................................... ...