Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang

Đề tài nghiên cứu sẽ đưa ra các giải pháp để hoàn thiện chương trình đào tạo ngành kế toán tài chính bậc trung học trong tiến trình chủ động hội nhập kinh tế quốc tế. Qua đề tài này, trường Cao Đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang sẽ có những luận chứng khoa học để hoàn thiện nội dung chương trình giảng dạy ngành kế toán tài chính.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Kiên Giang 1 BOÄ GIAÙO DUÏC VAØ ÑAØO TAÏO TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC KINH TEÁ TP. HCM TRÒNH QUOÁC HUØNGGIAÛI PHAÙP HOAØN THIEÄN CHÖÔNG TRÌNHÑAØO TAÏO BAÄC TRUNG HOÏC KEÁ TOAÙN TAÏITRÖÔØNG CAO ÑAÚNG KINH TEÁ KYÕ THUAÄT KIEÂN GIANG LUAÄN VAÊN THAÏC SÓ KINH TEÁ TP. Hoà Chí Minh – Naêm 2008 2 BOÄ GIAÙO DUÏC VAØ ÑAØO TAÏO TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC KINH TEÁ TP. HCM TRÒNH QUOÁC HUØNGGIAÛI PHAÙP HOAØN THIEÄN CHÖÔNG TRÌNHÑAØO TAÏO BAÄC TRUNG HOÏC KEÁ TOAÙN TAÏITRÖÔØNG CAO ÑAÚNG KINH TEÁ KYÕ THUAÄT KIEÂN GIANG Chuyeân ngaønh: Keá toaùn Maõ soá: 60.34.30 LUAÄN VAÊN THAÏC SÓ KINH TEÁ NGÖÔØI HÖÔÙNG DAÃN KHOA HOÏC: TS. TRAÀN VAÊN THAÛO TP. Hoà Chí Minh – Naêm 2008 3 MỤC LỤCPHỤ BÌAMỤC LỤCDANH MỤC BẢNGDANH MỤC SƠ ĐỒMỞ ĐẦU:---------------------------------------------------------------------------------------11. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:-------------------------------------------------------------------12. PHẠM VI VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: -------------------------23. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: -------------------------------------------------------24. Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA LUẬN VĂN: -------------------------------------------3CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ------------------------------------------------------------41.1. CÁC QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC -----------------------41.1.1. Phát triển giáo dục nghề nghiệp------------------------------------------------------51.1.2. Quan điểm chỉ đạo phát triển lao động kỹ thuật ở Việt Nam đáp ứng yêu cầuchuyển dịch cơ cấu kinh tế và lao động ----------------------------------------------------61.1.3. Lao động kỹ thuật, đào tạo và chuyển dịch cơ cấu lao động ---------------------71.2. MỤC TIÊU GIÁO DỤC TRUNG HỌC -------------------------------------------- 111.2.1. Mục tiêu giáo dục trung học dạy nghề -------------------------------------------- 121.2.2. Mục tiêu giáo dục trung học kế toán theo yêu cầu mới của xã hội ------------ 121.3.CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO -------------------------------------------------------- 131.3.1. Chương trình đào tạo trong xu thế hiện nay -------------------------------------- 141.3.2. Tổng quan về xây dựng chương trình đào tạo nghề ----------------------------- 161.3.2.1. Những đặc trưng của một hệ thống đào tạo nghề hiện đại ------------------- 161.3.2.2. Các mô hình xây dựng chương trình đào tạo nghề tiêu biểu trên thế giới - 171.3.2.3. Chương trình đào tạo nghề theo mô-đun --------------------------------------- 231.3.4. Chất lượng và kiểm định chất lượng chương trình đào tạo--------------------- 241.4. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH THỜI KỲ HỘI NHẬP-------------------------- 251.5. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI TÁC ĐỘNG ĐẾN QUÁTRÌNH ĐÀO TẠO ------------------------------------------------------------------------- 28 41.5.1. Đổi mới cơ chế quản lý kinh tế có tính chất cơ bản và chi phối mọi lĩnh vựccủa đời sống kinh tế - xã hội.--------------------------------------------------------------- 281.5.2. Tác động của quá trình phát triển kinh tế - xã hội trong thời kỳ hội nhập đốivới công tác đào tạo ------------------------------------------------------------------------- 291.6.NHỮNG THAY ĐỔI CỦA KẾ TOÁN TÁC ĐỘNG ĐẾN QUÁ TRÌNH ĐÀOTẠO ------------------------------------------------------------------------------------------- 311.6.1. Luật kế toán năm 2003 -------------------------------------------------------------- 321.6.2. Chuẩn mực kế toán Việt Nam (VAS) --------------------------------------------- 331.6.3. Chế độ kế toán mới ban hành theo quyết định số 15/2006/QĐ-BTC --------- 351.6.4. Hài hòa hóa và toàn cầu hóa nghiệp vụ kế toán việt nam---------------------- 36CHƯƠNG II :ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC TRUNG HỌC VỀKẾ TOÁN ------------------------------------------------------------------------------------ 402.1. ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT KIÊNGIANG ---------------------------------------------------------------------------------------- 402.1.1. Quá trình hình thành và chức năng nhiệm vụ ------------------------------------ 402.1.2. Về đội ngũ giáo viên----------------------------------------------------------------- 422.1.3. Về cơ sở vật chất và những điều kiện phục vụ đào tạo ------------------------- 422.1.4. Về đối tượng tuyển sinh và hình thức đào tạo------------------------------------ 432.1.5. Thực trạng về chất lượng đào tạo ở bậc trung học kế toán. -------------------- 432.1.6. Kết quả đào tạo ------------- ...