Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Cán bộ quản lý nông nghiệp và phát triển nông thôn II hiện nay

Mục đích nghiên cứu của Luận văn này nhằm đề xuất một số biện pháp quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên Trường CB quản lý nông nghiệp và phát triển nông thôn 2 đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong thời kỳ mới. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Cán bộ quản lý nông nghiệp và phát triển nông thôn II hiện nay BỘQUỐCPHÒNG HỌCVIỆNCHÍNHTRỊ NGUYỄNVĨNHBÌNH QUẢNLÝCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCÁNBỘQUẢN LÝNÔNGNGHIỆPVÀPHÁTTRIỂN NÔNGTHÔNIIHIỆNNAY LUẬNVĂNTHẠCSĨQUẢNLÝGIÁODỤCHÀNỘI–2013 BỘQUỐCPHÒNG HỌCVIỆNCHÍNHTRỊ NGUYỄNVĨNHBÌNH QUẢNLÝCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCÁNBỘQUẢN LÝNÔNGNGHIỆPVÀPHÁTTRIỂN NÔNGTHÔNIIHIỆNNAY CHUYÊNNGÀNH:QUẢNLÝGIÁODỤC MÃSỐ:60.14.01.14 Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS.TS.PHẠMĐÌNHNHỊNHÀNỘI–2013 LỜICẢMƠN Trongquátrìnhhọctập,nghiêncứuvàhoànthiệnluậnvăn,tácgiảđãnhậnđượcsự độngviên,khuyếnkhíchvàtạođiềukiệngiúpđỡ nhiệttìnhcủacáccấplãnhđạo,củaquýthầygiáo,côgiáo,anhchị em,bạnbèđồngnghiệpvàgiađình. Vớitìnhcảmchânthành,tácgiảxinbàytỏlòngbiếtơnsâusắctới: BanlãnhđạovàcácthầycôởHọcviệnChínhtrị. Banlãnhđạovàđồngnghiệpnơitôiđangcôngtác. Đặcbiệttácgiả xinbàytỏ lòngcảm ơnsâusắctớiPGS.TSPhạm ĐìnhNhịnvànhiềuthầycô,giáosưđãtậntìnhchỉbảogiúpđỡ,góp ýđểluậnvănnàyđượchoànthành. Vớithờigiannghiêncứucònhạnchế,thựctiễncôngtáclạivôcùng sinhđộngvàcónhiềuvấnđề cầngiảiquyết,chắcchắnluậnvănkhôngtránhkhỏinhữngthiếusótvàhạnchế. Tácgiảrấtmongđượcsựđónggópchânthànhcủacácgiáosư,thầygiáo,côgiáo,cáccấplãnhđạobạnbèđồngnghiệpđểluậnvănđượchoànthiệnhơnvềmặtthựctiễn. Xinchânthànhcảmơn! HàNội,tháng12năm2013 DANHMỤCCÁCTỪVIẾTTẮT Viếttắt Viếtđầyđủ CNHHĐH côngnghiệphóahiệnđạihóa CSVC cơsởvậtchất CLDH chấtlượngdạyhọc CLGD chấtlượnggiáodục CNXH chủnghĩaxãhội CB cánbộ DH dạyhọc ĐNGV độingũgiảngviên GV giảngviên NCKH nghiêncứukhoahọc QLNN&PTNTII quảnlýnôngnghiệpvàpháttriểnnôngthôn2 QL quảnlý QLGD quảnlýgiáodục TBDH thiếtbịdạyhọc TP.HCM thànhphốHồChíMinh XHCN xãhộichủnghĩa MỤCLỤCMỞĐẦU 3 Chương1 NHỮNGVẤNĐỀ LÝLUẬNVÀTHỰCTIỄNQUẢN 10 LÝ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNGCÁNBỘ QUẢNLÝNÔNGNGHIỆPVÀ PHÁTTRIỂNNÔNGTHÔNII 1.1 Độingũgiảngviênvàquảnlýchấtlượngđộingũgiảng 10 viêncủaTrườngCBQLNN&PTNTII 1.2 Thực trạng quản lý chất lượ ng đội ngũ giảng viên 30 TrườngCánbộ quảnlýnôngnghiệp&pháttriểnnông thônIIhiệnnay Chương2 YÊU CẦU VÀ NHỮNG BIỆN PHÁP CHỦ YẾU 49 QUẢNLÝCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIẢNGVIÊN CỦATRƯỜNGCÁNBỘ NÔNGNGHIỆPVÀPHÁT TRIỂNNÔNGTHÔNIIHIỆNNAY 2.1 Nhữngyếutố tácđộngvàyêucầuđề xuấtbiệnpháp 49 quảnlýchấtlượngđộingũgiảngviênTrườngCBQLNN &PTNTIIhiệnnay 2.2 Mộtsốbiệnphápquảnlýchấtlượngđộingũgiảngviên 55 TrườngCán bộ quảnlýnôngnghiệp&pháttriểnnông thônIIhiệnnay 2.3 Khảonghiệmtínhcầnthiếtvàtínhkhảthicủacácbiệnpháp 78 KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 84 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 87 PHỤLỤC 90 3 MỞĐẦU 1. Lýdochọnđềtài ĐạihộiđạibiểutoànquốclầnthứXIcủaĐảngđãchỉrõ:“Đổimới cănbảnvàtoàndiệngiáodụcvàđàotạotheonhucầupháttriểncủaxã hội;nângcaochấtlượngtheoyêucầuchuẩnhóa,hiệnđạihóa,xãhộihóa, dânchủ hóavàhộinhậpquốctế”.Để thựchiệnđượcchủ trươngtrênTrườngCBQLNN&PTNTIIphảigiảiquyếtđồngbộnhiềuvấnđề,trongđópháttriểnđộingũnhàgiáolàmộttrongnhữngnộidungcóýnghĩaquantrọngnhấtvàlàkhâuthenchốtquyếtđịnhchấtlượngđàotạocủaNhà trường.Mộttrongnhữngbiệnphápxâydựng,pháttriểnvànângcaochấtlượngĐNGVlàTrườngCBQLNN&PTNTIIphảilàmtốtcôngtácquảnlýchấtlượngĐNGV. Nhậnthứcđầyđủ tầmquantrọngcủacôngtácquảnlý,nângcaochấtlượngĐNGVcủaTrườngCBQLNN&PTNTII,BanGiámHiệu,các Khoa,cáctổchứcvàlựclượngcóliênquanđãquantâmđếnviệcquảnlý ĐNGV một cách toàn diện, thông qua kết quả đào tạo của TrườngCBQLNN&PTNTIIvàđãthuđượcnhiềukếtquảquantrọng.Tuynhiên,bên cạnh kết quả đạt được, quản lý chất lượng ĐNGV của TrườngCBQLNN&PTNTIIvẫncònnhiềuhạnchế,bấtcập:tiềmlực,khảnăngcủađộingũcókhoảngcáchxasovớiyêucầuvànhucầuđàotạonguồn nhânlựcquảnlý ở bậcđạihọcvàsauđạihọccủangànhvàcủaxãhộingàymộtgiatăng.Nhiềuđơnvị,cánhânđãđề nghị Trườngđứngratổchứccáclớpđàotạobậcđạihọc,sauđạihọcvềquảnlýnôngnghiệpvàtrênthựctế,TrườngđãliênkếtvớimộtsốTrườngđạihọc,caođẳngtrong nướcmở đượcmộtsố lớpđể phụcvụ nhucầunàynhưngthậtralàphải “ThuêtưcáchpháplýcủacácT ...