Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống- kỹ năng sống cho học sinh ở trường THPT Triệu Quang Phục, tỉnh Hưng Yên

Mục đích nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở lý luận và thực tiễn quản lý giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống ở trường THPT Triệu Quang Phục, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống - kỹ năng sống cho học sinh để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống- kỹ năng sống cho học sinh ở trường THPT Triệu Quang Phục, tỉnh Hưng Yên ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. ----------------------------- DƯƠNG THỊ HƯỜNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG - KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRIỆU QUANG PHỤC, TỈNH HƯNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƯƠNG THỊ HƯỜNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG - KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRIỆU QUANG PHỤC, TỈNH HƯNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. TRẦN QUỐC THÀNH HÀ NỘI – 2016 LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, triển khai nghiên cứu luận văn tốt nghiệp, tôi đãnhận được sự giúp đỡ, chỉ bảo tận tình của các thầy, cô giáo trường Đại học Giáodục – Đại học Quốc gia Hà Nội và thầy hướng dẫn khoa học. Với tình cảm chânthành nhất, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đối với Ban giám hiệu, phòng Sau Đại học,lãnh đạo khoa, các thầy giáo, cô giáo khoa Quản lý giáo dục,trường Đại học Giáodục,Đại học Quốc gia Hà Nội đã giúp đỡ, giảng dạy, hướng dẫn tôi trong suốt quátrình học tập và nghiên cứu. Tôi cũng xin bày tỏ sự biết ơn đặc biệt đến GS.TS Trần Quốc Thành – ngườithày đã trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ về khoa học để tôi hoàn thành luận văn. Đồng thời, tôi xin chân thành cảm ơn đến: - Lãnh đạo phòng GD&ĐT huyện Yên Mỹ, chuyên viên Phòng Giáo dụcTrung học, sở GD&ĐT tỉnh Hưng Yên - Cán bộ quản lý cùng giáo viên trường THPT Triệu Quang Phục, tỉnhHưng Yên - Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã động viên, khích lệ và giúp đỡ tôi trongsuốt thời gian qua. Mặc dù đã có nhiều cố gắng song luận văn không thể tránh khỏi các hạn chếthiếu sót, tác giả kính mong nhận được ý kiến đóng góp và sự chỉ dẫn của các thầycô giáo và các bạn đồng nghiệp. Hà Nội ,tháng 12 năm 2016 TÁC GIẢ Dương Thị Hường i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦBCH Ban chấp hànhBGH Ban giám hiệuCBQL Cán bộ quản lýCMHS Cha mẹ học sinhCNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóaCSVC Cở sở vật chấtGD&ĐT Giáo dục và đào tạoGTS Giá trị sốngGV Giáo viênGVBM Giáo viên bộ mônGVCN Giáo viên chủ nhiệmHS Học sinhKHCN Khoa học công nghệKHXH Khoa học xã hộiKNS Kỹ năng sốngQLGD Quản lý giáo dụcTHPT Trung học phổ thôngUBND Ủy ban nhân dânXHCN Xã hội chủ nghĩa ii MỤC LỤCLời cảm ơn................................................................................................................iDanh mục chữ viết tắt.............................................................................................iiMục lục................................................................................................................... iiiiDanh mục bảng..................................................................................................... viiDanh mục sơ đồ, biểu đồ......................................................................................viiiMỞ ĐẦU..................................................................................................................1CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCGIÁTRỊ SỐNG - KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINHTRUNG HỌC PHỔ THÔNG................................................................................................................................... 61.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề.............................................................................61.1.1. Nghiên cứu ngoài nước....................................................................................61.1.2. Nghiên cứu trong nước....................................................................................71.2. Một số khái niệm cơ bản.....................................................................................91.2.1. Giá trị sống và giáo dục giá trị sống................................................................91.2.2. Kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống........................................................121.2.3. Quản lý hoạt đ ...