Luận văn Thạc sĩ Quản lý khoa học và công nghệ: Áp dụng tiếp cận đổi mới trong hoạt động Thiết kế đồ họa nhằm đầy nhanh kết quả vào thực tế (Nghiên cứu trường hợp trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội)

Đề tài nghiên cứu nhằm 3 mục tiêu: Làm rõ lý luận cơ sở về đổi mới và tiếp cận đổi mới, tác động của tiếp cận đổi mới đến thúc đẩy hoạt động TKĐH và đẩy nhanh áp dụng vào thực tế; phân tích hiện trạng đào tạo nghề và tại một số trường đào tạo nghề TKĐH trên địa bàn thành phố Hà Nội và trường hợp nghiên cứu - Trường trung cấp nghề tổng hợp Hà Nội; đề xuất giải pháp áp dụng tiếp cận đổi mới trong hoạt động TKĐH nhằm đẩy nhanh kết quả vào thực tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý khoa học và công nghệ: Áp dụng tiếp cận đổi mới trong hoạt động Thiết kế đồ họa nhằm đầy nhanh kết quả vào thực tế (Nghiên cứu trường hợp trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội) ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ----------------------------------------------------- ĐẶNG TRANG NGÂN ÁP DỤNG TIẾP CẬN ĐỔI MỚI TRONG HOẠT ĐỘNG THIẾT KẾ ĐỒ HỌANHẰM ĐẨY NHANH KẾT QUẢ VÀO THỰC TẾ (NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TỔNG HỢP HÀ NỘI) LUẬN VĂN THẠC SĨCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Hà Nội, 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ----------------------------------------------------- ĐẶNG TRANG NGÂN ÁP DỤNG TIẾP CẬN ĐỔI MỚI TRONG HOẠT ĐỘNG THIẾT KẾ ĐỒ HỌANHẰM ĐẨY NHANH KẾT QUẢ VÀO THỰC TẾ (NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ TỔNG HỢP HÀ NỘI) LUẬN VĂN THẠC SĨCHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ MÃ SỐ: 60.34.04.12 Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Văn Học Hà Nội, 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan các số liệu và kết quả nghiên cứu trong bài luận văn làtrung thực và chưa được sử dụng để bảo vệ một học vị nào. Tôi xin cam đoan các thông tin trích dẫn trong luận văn đều đã được ghirõ nguồn gốc. Hà Nội, ngày 10 tháng 10 năm 2019 Tác giả luận văn Đặng Trang Ngân LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành bài luận văn này của mình, ngoài sự đóng góp của bảnthân, tôi đã nhận được sự giúp đỡ cũng như tạo điều kiện tốt nhất từ các cánhân, tập thể. Tôi xin cảm ơn Tiến sĩ Nguyễn Văn Học - người thầy tôi vô cùng biết ơnđã trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình hoàn thiện luận vănnày. Tôi xin trân trọng cảm ơn tới Ban giám hiệu Trường Trung cấp nghề Tổnghợp Hà Nội, Phòng Tổ chức hành chính, Phòng Đào tạo, các phòng ban giáoviên chuyên môn đã tạo điều kiện cho tôi cả về thời gian cũng như cung cấpcác thông tin, số liệu chính xác, cụ thể giúp cho luận văn của tôi hoàn thiệnhơn. Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu Trường Đại học Khoa họcxã hội và Nhân văn, Phòng sau đại học, Khoa khoa học Quản lý, đặc biệt là cácthầy cô giáo giảng dạy lớp Quản lý Khoa học và công nghệ K19 đã giúp đỡ tôitrong suốt quá trình học tập tại trường. Xin chân thành cảm ơn các anh chị em đồng nghiệp, bạn bè cũng như cácbạn học viên lớp Quản lý Khoa học và công nghệ K19 đã cùng tôi hoàn thànhtốt khóa học này. Mặc dù đã hết sức cố gắng nhưng trong khuôn khổ thời gian và điều kiệncó hạn, Luận văn không tránh khỏi những sơ suất, thiếu sót, tác giả mongmuốn nhận được sự góp ý và bổ sung để luận văn được hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn./. Tác giả luận văn Đặng Trang Ngân DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTBSVH Bản sắc văn hóaBSDT Bản sắc dân tộcCN Công nghệQG Quốc giaKH&CN Khoa học và Công nghệKT-XH Kinh tế-Xã hộiKT-CN Kĩ thuật-Công nghệNC&TK Nghiên cứu và Triển khaiNTK Nhà thiết kếSX Sản xuấtSP Sản phẩmTCN Trung cấp nghềTKĐH Thiết kế đồ họaVH Văn hóaXH Xã Hội DANH MỤC BẢNGHình 1: Quá trình đổi mới như là một quá trình biến đổi 17Hình 2: Mô hình đổi mới thế hệ thứ nhất (G1).............................................. 18Hình 3: Mô hình đổi mới thế hệ thứ hai (G2)................................................ 18Hình 4: Mô hình đổi mới thế hệ thứ ba (3G)................................................. 19Hình 5. Mô hình đổi mới theo chuỗi liên kết Kline &Rosenberg.................. 20Hình 6: Mô hình đổi mới 4G......................................................................... 21Hình 7: Mô hình đổi mới 5G ……………………………………… 22Bảng 1: Các môn học và modul chuyên môn nghề Thiết kế đồ họa 43của trường Trung cấp nghề Tổng hợp HNBảng 2: Số liệu các công trình nghiên cứu khoa học trường Trung cấpnghề Tổng hợp HN...................................................................................... 45Hình 8: Mô hình quá trình đổi mới 40Hình 9: Sơ đồ tổ chức bộ máy của Trường TCN Tổng hợp Hà Nội ...