Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu cho học sinh lớp 12

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở tổ chức hoạt động trải nghiệm chương Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu cho HS lớp 12, giúp cho HS có hứng thú hơn trong việc học môn Toán nói chung và chương Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu nói riêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu cho học sinh lớp 12 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MINH THOA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌCCHƢƠNG MẶT NÓN, MẶT TRỤ, MẶT CẦU CHO HỌC SINH LỚP 12 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI – 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN MINH THOA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆMTRONG DẠY HỌC CHƢƠNG MẶT NÓN, MẶT TRỤ, MẶT CẦU CHO HỌC SINH LỚP 12 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN MÃ SỐ: 8.14.01.11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Vũ Đỗ Long HÀ NỘI – 2019 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Trường Đại họcGiáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội cùng các thầy giáo, cô giáo của Khoa Sưphạm đã nhiệt tình giảng dạy, hết lòng giúp đỡ tôi trong quá trình học tập vànghiên cứu. Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Vũ Đỗ Long –người đã tận tình giúp đỡ, trực tiếp hướng dẫn và chỉ bảo tôi trong suốt quátrình nghiên cứu, thực hiện đề tài này. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, tổ Tự nhiên I Trường THPTLương Sơn – huyện Lương Sơn – tỉnh Hòa Bình đã tạo điều kiện thuận lợicho tôi trong quá trình học tập cũng như quá trình thực nghiệm sư phạm phụcvụ luận văn. Cuối cùng, tôi gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè đã động viên,giúp đỡ tôi suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Tuy đã có nhiều cố gắng nhưng trong quá trình nghiên cứu, luận văn cóthể có những hạn chế, thiếu sót. Tôi rất mong nhận được sự góp ý của cácthầy cô, bạn bè, đồng nghiệp để luận văn được hoàn thiện hơn. Hà Nội, ngày 24 tháng 11 năm 2019 Nguyễn Minh Thoa i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViết tắt Viết đầy đủ CLB Câu lạc bộ GV Giáo viênHĐGD Hoạt động giáo dụcHĐTN Hoạt động trải nghiệm HS Học sinhNCKH Nghiên cứu khoa họcPPDH Phương pháp dạy họcTHPT Trung học phổ thông ii MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN .........................................................................................................iDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .................................................................. iiDANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ ......................................................... iiiMỤC LỤC ........................................................................................................... iiiMỞ ĐẦU ...............................................................................................................11. Lí do chọn đề tài ............................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu đề tài ........................................................................... 23. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ............................................................. 24. Câu hỏi nghiên cứu ....................................................................................... 25. Giả thuyết khoa học ...................................................................................... 36. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................... 37. Phạm vi nghiên cứu ....................................................................................... 38. Phương pháp nghiên cứu............................................................................... 39. Những đóng góp của đề tài ........................................................................... 410. Cấu trúc luận văn ........................................................................................ 4CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .............................................51.1. Các khái niệm ............................................................................................. 51.1.1. Hoạt động ................................................................................................ 51.1.2. Trải nghiệm ............................................................................................. 51.1.3. Hoạt động trải nghiệm............................................................................. 61.2. Đặc điểm của hoạt động trải nghiệm ......................................................... 61.2.1. Hoạt động trải nghiệm là một loại hình hoạt động giáo dục................... 71.2.2. Nội dung hoạt động trải nghiệm đa dạng, mang tính tích hợp vàphân hóa ............................................................................................................ 71.2.3. Quy mô tổ chức hoạt động trải nghiệm đa dạng ..................................... 81.2.4. Địa điểm tổ chức hoạt động trải nghiệm ................................................. 81.2.5. Thành phần tham gia hoạt động trải nghiệm .......................................... 8 iii1.2.6. Hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm đa dạng, phong phú ............... 81.3. Các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ............................................ 81.3.1. Câu lạc bộ ................................................................................................ 81.3.2. Trò chơi ................................................................................................... 91.3.3. Diễn đàn ..................... ...