Luận văn Thạc sĩ Văn học: Bút pháp hiện thực trong truyện ngắn của Nguyễn Công Hoan và Nam Cao - Những tương đồng và dị biệt

Luận văn "Bút pháp hiện thực trong truyện ngắn của Nguyễn Công Hoan và Nam Cao - Những tương đồng và dị biệt" lựa chọn hai nhà văn Nguyễn Công Hoan và Nam Cao như hai đại diện tiêu biểu về nghệ thuật xây dựng truyện ngắn theo khuynh hướng hiện thực để tìm hiểu và khẳng định những thành tựu về mặt nghệ thuật của Văn học hiện thực thời kì 1930 - 1945. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Văn học: Bút pháp hiện thực trong truyện ngắn của Nguyễn Công Hoan và Nam Cao - Những tương đồng và dị biệtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHNguyễn Thị Thanh ThảoBÚT PHÁP HIỆN THỰC TRONG TRUYỆNNGẮN CỦA NGUYỄN CÔNG HOAN VÀ NAMCAO- NHỮNG TƯƠNG ĐỒNG VÀ DỊ BIỆTLUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌCThành phố Hồ Chí Minh – 2011BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHNguyễn Thị Thanh ThảoBÚT PHÁP HIỆN THỰC TRONG TRUYỆNNGẮN CỦA NGUYỄN CÔNG HOAN VÀ NAMCAO- NHỮNG TƯƠNG ĐỒNG VÀ DỊ BIỆTChuyên ngành: Văn học Việt NamMã số: 60 22 34LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:TS. HOÀNG TRỌNG QUYỀNThành phố Hồ Chí Minh - 2011MỤC LỤCMỤC LỤC .................................................................................................................... 1T0T0LỜI CẢM ƠN .............................................................................................................. 3T0T0MỞ ĐẦU....................................................................................................................... 4T0T01. Lí do chọn đề tài..............................................................................................................4T0T02. Mục đích nghiên cứu ......................................................................................................6T0T03. Lịch sử đề tài ...................................................................................................................6T0T04. Giới hạn của đề tài ........................................................................................................11T0T05. Phương pháp nghiên cứu .............................................................................................11T0T06. Đóng góp của đề tài ......................................................................................................13T0T07. Kết cấu ...........................................................................................................................14T0T0CHƯƠNG 1: VỊ TRÍ NGUYỄN CÔNG HOAN VÀ NAM CAO TRONG DÒNGRUYỆN NGẮN 1930 - 1945...................................................................................... 15T0T01.1 Thời đại ........................................................................................................................15T0T01.2 Vị trí của Nguyễn Công Hoan và Nam Cao trong dòng truyện ngắn Việt Namgiai đoạn 1930 - 1945 ........................................................................................................18T0T01.3 Tiểu kết ........................................................................................................................31T0T0CHƯƠNG 2: THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN...................... 33T0T0CỦA NGUYỄN CÔNG HOAN VÀ NAM CAO..................................................... 33T0T02.1 Bức tranh hiện thực đa dạng, sinh động về những kiếp người ..............................33T0T02.1.1 Từ những kiếp người lầm than . . . ........................................................................33T0T02.1.2 . . . cùng những kiếp người tha hóa . . . .................................................................42T0T02.1.3 . . . đến những hạng người xấu xa. .........................................................................50T0T02.2 Bút pháp xây dựng nhân vật .....................................................................................54T0T02.2.1 Bút pháp xây dựng nhân vật qua những bức chân dung ........................................54T0T02.2.2 Bút pháp xây dựng nhân vật qua hành động ..........................................................64T0T02.3 Tiểu kết ........................................................................................................................72T0T0CHƯƠNG 3: NGÔN NGỮ VÀ GIỌNG ĐIỆU TRONG TRUYỆN NGẮN CỦANGUYỄN CÔNG HOAN VÀ NAM CAO .............................................................. 74T0T03.1 Ngôn ngữ trong truyện ngắn của Nguyễn Công Hoan và Nam Cao .....................74T0T03.1.1 Ngôn ngữ trần thuật ...............................................................................................75T0T03.1.2 Ngôn ngữ nhân vật ................................................................................................88T0T03.2 Giọng điệu trần thuật .................................................................................................96T0T03.2.1 Giọng điệu hài hước, trào phúng ...........................................................................97T0T03.2.2 Giọng điệu khách quan, lạnh lùng .......................................................................103T0T03.2.3 Giọng điệu thương cảm, xót xa............................................................................106T0T03.3 Tiểu kết ......................................................................................................................111T0T0KẾT LUẬN .............................................................................................................. 113T0T0TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................................... 119T0T0LỜI CẢM ƠNBằng tất cả lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc, tác giả xin gởi lời cảm ơn chân thànhđến: TS. Hoàng Trọng Quyền đã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn, động viên tác giả nhữnglúc khó khăn. Cảm ơn thầy đã dành thời gian và công sức dẫn những hướng đi giúp cho tácgiả hoàn thành tốt luận văn. PGS.TS. Lê Thu Yến đã hỗ trợ, giúp đỡ tác giả khi thực hiện luận văn. Các thầy cô giảng dạy lớp Cao học khóa 19 đã truyền thụ cho chúng tôi nhữngkiến thức và kinh nghiệm quí báu. Phòng Khoa học công nghệ và Sau đại học đã tạo điều kiện thuận lợi để các họcviên hoàn ...