Luận văn Thạc sĩ: Xây dựng bộ công cụ đánh giá kỹ năng quản lý thời gian học tập cho sinh viên nội trú tại trường Đại học Thủy Lợi

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn nhằm xây dựng bộ công cụ khảo sát kỹ năng quản lý thời gian học tập của sinh viên trường Đại học Thủy lợi và sử dụng bộ công cụ để tiến hành đánh giá để làm cơ sở cho Nhà trường và các cố vấn học tập có thể đánh giá được thực trạng sử dụng thời gian của sinh viên trong học tập. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ: Xây dựng bộ công cụ đánh giá kỹ năng quản lý thời gian học tập cho sinh viên nội trú tại trường Đại học Thủy Lợi ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN BÌNH XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNGQUẢN LÝ THỜI GIAN HỌC TẬP CHO SINH VIÊN NỘI TRÚ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH GIÁO DỤC HỌC Hà Nội - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN BÌNH XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN HỌC TẬP CHO SINH VIÊN NỘI TRÚ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH GIÁO DỤC HỌCCHUYÊN NGÀNH: ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số: 8140115 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Văn Quyết Hà Nội - 2017 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, học viên xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc của mình đến thầy giáoPhó giáo sư, tiến sĩ Phạm Văn Quyết, người đã hướng dẫn học viên tận tình trongsuốt quá trình thực hiện luận văn. Học viên xin chân thành cảm ơn Quý Thầy (Cô) bộ môn Đo lường và Đánhgiá trong giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, đã hỗ trợ rất nhiều trong quá trình họctập và nghiên cứu. Cuối cùng, học viên xin gửi lời trân trọng cảm ơn đến các anh chị em họcviên tại lớp QH-2015-S, gia đình, bạn bè đã động viên, khích lệ ủng hộ nhiệt tìnhtrong thời gian học viên thực hiện luận văn. Trân trọng! Hà Nội, ngày 26 tháng 11 năm 2017 Học viên Nguyễn Văn Bình I LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề “Xây dựng bộ công cụ đánh giákỹ năng quản lý thời gian học tập cho sinh viên nội trú tại trường Đại họcThủy lợi” hoàn toàn là kết quả nghiên cứu của chính bản thân tôi và chưađược công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào của người khác.Các kết quả đã được trình bày trong luận văn là sản phẩm nghiên cứu, khảosát của cá nhân tôi. Tất cả các tài liệu tham khảo được sử dụng trong luận vănđều được tôi trích dẫn tường minh, theo đúng quy định. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về tính trung thực của số liệu và cácnội dung khác trong luận văn của mình. Hà Nội, ngày 26 tháng 11 năm 2017 Học viên Nguyễn Văn Bình II MỤC LỤCDANH MỤC BẢNG BIỂU ............................................................................................. vMỞ ĐẦU ........................................................................................................1 Lý do chọn đề tài ................................................................................................ 1 Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn .............................................................. 3 Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu ....................................................4 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .....................................................................5 Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu ....................................................6 Cấu trúc của luận văn ......................................................................................... 7CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN CHO XÂY DỰNG BỘ CÔNGCỤ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN HỌC TẬP CỦA SINH VIÊNĐẠI HỌC .............................................................................................................8 Tổng quan vấn đề nghiên cứu ............................................................................8 Các nghiên cứu về tiêu chí đánh giá kỹ năng quản lý thời gian học tập trên thế giới ....................................................................................................................8 Các nghiên cứu về về tiêu chí đánh giá kỹ năng quản lý thời gian học tập tại Việt Nam ..........................................................................................................15 Các khái niệm cơ bản ....................................................................................... 20 Kỹ năng quản lý thời gian học tập của sinh viên ......................................20 1.2.1.1 Kỹ năng, năng lực...............................................................................20 1.2. ...