Mẫu bản nhận xét, đánh giá hiệu trưởng/giám đốc; Mẫu số 18: Ban hành kèm

Mẫu bản nhận xét, đánh giá hiệu trưởng/giám đốc; Mẫu số 18: Ban hành kèm theo Thông tư số 42/2010/TTBLĐTBXH ngày 31 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Quy định về bổ nhiệm, công nhận, bổ nhiệm lại, công nhận lại hiệu trưởng trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề và giám đốc trung tâm dạy nghề.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mẫu bản nhận xét, đánh giá hiệu trưởng/giám đốc; Mẫu số 18: Ban hành kèm Mẫu bản nhận xét, đánh giá hiệu trưởng/giám đốc; Mẫu số 18: Ban hành kèm theo Thông tư số 42/2010/TT- BLĐTBXH ngày 31 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Quy định về bổ nhiệm, công nhận, bổ nhiệm lại, công nhận lại hiệu trưởng trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề và giám đốc trung tâm dạy nghề. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (1) Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ……….., ngày ….. tháng ….. năm 20….. BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG/GIÁM ĐỐC (của hội đồng quản trị hoặc cá nhân sở hữu trường/tổ chức hoặc những người góp vốn thành lập trung tâm hoặc cá nhân là chủ sở hữu trung tâm) I- Sơ lược về lý lịch hiệu trưởng/giám đốc 1- Họ và tên: 2- Ngày, tháng, năm sinh; ngày vào Đảng, ngày chính thức. 3- Trình độ: chuyên môn, lý luận chính trị, ngoại ngữ. 4- Quá trình công tác: những việc, chức vụ đảng, chính quyền, đoàn thể đã kinh qua và chức vụ hiện nay. II- Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm; mặt mạnh, mặt yếu 1- Thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao a) Kết quả về khối lượng, chất lượng, hiệu quả công việc của bản thân trong lĩnh vực được phân công, phụ trách (tập trung trong thời gian giữ chức hiệu trưởng/giám đốc). b) Công tác chỉ đạo, điều hành, tổ chức thực hiện. 2- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống a) Nhận thức, tư tưởng chính trị; việc chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và ý thức tổ chức kỷ luật. b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ. c) Việc giữ gìn đạo đức và lối sống lành mạnh; chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các biểu hiện tiêu cực khác. d) Tính trung thực, khách quan trong công tác. đ) Tác phong, quan hệ phối hợp công tác. e) Tín nhiệm trong trường/trung tâm. 3- Tóm tắt ưu điểm, khuyết điểm, mặt mạnh, mặt yếu nổi trội III- Kết luận chung 1- Về đảm bảo điều kiện công nhận lại hiệu trưởng/giám đốc 2- Khả năng hoàn thành nhiệm vụ (3) (ký tên, đóng dấu, ghi rõ họ tên) (1) Tên trường/trung tâm; tổ chức đề nghị thành lập trung tâm. (3) Chủ tịch Hội đồng quản trị trường, cá nhân sở hữu trường đề nghị công nhận lại hiệu trưởng/tổ chức, những người góp vốn thành lập trung tâm, cá nhân là chủ sở hữu trung tâm đề nghị công nhận lại giám đốc.