Một số vấn đề về chuyển đổi số trong quản trị tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Bài viết trình bày một số vấn đề liên quan đến chuyển đổi số trong quản trị cũng như đưa ra những giải pháp để góp phần đẩy mạnh tiến trình chuyển đổi số trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp đáp ứng các kỳ vọng của xã hội trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số vấn đề về chuyển đổi số trong quản trị tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệpTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 03(35), THÁNG 9 – 2022 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG QUẢN TRỊ TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP SOLUTIONS TO IMPROVE DIGITAL TRANSFORMATION IN GOVERNANCE AT VOCATIONAL EDUCATION INSTITUTIONSĐỖ QUANG TRUNGTrường Cao đẳng Nghề Thành phố Hồ Chí Minh, quangtrung@cdntphcm.edu.vn THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 01/8/2022 Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nhằm triển khai các hoạt động Ngày nhận lại: 07/8/2022 trên môi trường số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin Duyệt đăng: 05/9/2022 trong quản lý, hoạt động dạy học, phương pháp dạy học, kiểm Mã số: TCKH-S03T9-B06-2022 tra, đánh giá giúp tăng cường hiệu quả công tác quản lý. Bài viết ISSN: 2354 – 0788 trình bày một số vấn đề liên quan đến chuyển đổi số trong quản trị cũng như đưa ra những giải pháp để góp phần đẩy mạnh tiến trình chuyển đổi số trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp đáp ứng các kỳ vọng của xã hội trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa: Chuyển đổi số, chuyển đổi số ABSTRACT trong quản trị, chuyển đổi số trong Digital transformation in vocational education aims to deploy giáo dục nghề nghiệp. activities in the digital environment, promote the application Key words: of information technology in management, teaching activities, Digital conversion, digital teaching methods, testing and assessment to enhance transformation in management, efficiency management. The article presents some issues digital transformation in related to digital transformation in administration as well as vocational education. offers solutions to contribute to accelerating the digital transformation process in vocational education institutions to meet the expectations of society in the future current period.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Đề cập đến chuyển đổi số trong giáo dục Đại dịch Covid-19 đã diễn ra rất phức tạp nghề nghiệp, theo ông Đỗ Văn Dũng nguyêntrên phạm vi toàn cầu. Giáo dục nghề nghiệp cần Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuậtxác định: chuyển đổi số là giải pháp quan trọng Thành phố Hồ Chí Minh cho rằng: Chuyển đổitrong đổi mới căn bản và toàn diện công tác giáo số đối với giáo dục nghề nghiệp là yếu tố sốngdục, đào tạo tại Việt Nam. Năm 2021, Chính phủ còn, góp phần thích ứng, giảm chi phí, tăng tínhđã phê duyệt chương trình chuyển đổi số trong cạnh tranh, nâng cao hiệu quả hoạt động giáogiáo dục nghề nghiệp đến năm 2025, định hướng dục, đồng thời làm nền tảng cho việc tự chủ, thayđến năm 2030 [1], để triển khai hiệu quả nhiệm đổi tư duy và thực hiện giáo dục sẻ chia về giáovụ chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp. viên, bài giảng, dữ liệu, cơ sở vật chất, tài liệu, 94 ĐỖ QUANG TRUNGthư viện..., qua đó giúp giảm chi phí đào tạo mà Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệphiệu quả giáo dục lại được nâng cao hơn [2]. nhằm triển khai các hoạt động giáo dục nghề Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp nghiệp trên môi trường số, đẩy mạnh ứng dụnglà quá trình tích hợp và áp dụng các công nghệ công nghệ thông tin trong quản lý, hoạt động dạykỹ thuật số như dữ liệu lớn, điện toán đám mây, học, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giávạn vật kết nối, trí tuệ nhân tạo… Kết nối dữ liệu giúp tăng cường hiệu quả công tác quản lý vàvào các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục mở rộng phương thức cũng như cơ hội tiếp cậnnghề nghiệp; các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, tận giáo dục nghề nghiệp tạo đột phá về chất lượng,dụng các công nghệ số thay đổi tích cực cách tăng nhanh số lượng đào tạo góp phần nâng caothức quản lý, làm việc của cá nhân, đơn vị trong chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề,hoạt động giáo dục nghề nghiệp cũng như cung tăng năng suất lao động và năng lực cạnh tranhcấp điều kiện, thuận tiện, nhanh chóng, hiệu quả quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế [1].trên nền tảng số. 2.4. Phương pháp luận về chuyển đổi số Từ lợi ích trên, các cơ sở giáo dục nghề 2.4.1. Chuyển đổi số là thay đổi với tư duy hệ thốngnghiệp đều xác định được nhu cầu v ...