Một số yêu cầu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục y đức trong đào tạo bác sĩ ở Học viện Quân y hiện nay

Y đức là yếu tố nền tảng trong nhân cách của người bác sĩ quân đội, là điều kiện quan trọng nhất để người bác sĩ hoàn thành nhiệm vụ vẻ vang của mình trong sự nghiệp chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho bộ đội và nhân dân. Đối với người bác sĩ, y đức không tự nhiên mà có, nó được hình thành và phát triển thông qua con đường giáo dục và hoạt động nghề nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số yêu cầu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục y đức trong đào tạo bác sĩ ở Học viện Quân y hiện nay Sè §ÆC BIÖT chuyªn ®Ò vÒ ®µo t¹o y khoa dùa trªn n¨ng lùc vµ chuÈn ®Çu ra - 2021 MỘT SỐ YÊU CẦU GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Y ĐỨC TRONG ĐÀO TẠO BÁC SĨ Ở HỌC VIỆN QUÂN Y HIỆN NAY Vũ Hoài Nam1 TÓM TẮT Y đức là yếu tố nền tảng trong nhân cách của người bác sĩ quân đội, là điều kiện quan trọng nhất để người bác sĩ hoàn thành nhiệm vụ vẻ vang của mình trong sự nghiệp chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho bộ đội và nhân dân. Đối với người bác sĩ, y đức không tự nhiên mà có, nó được hình thành và phát triển thông qua con đường giáo dục và hoạt động nghề nghiệp. Mỗi giai đoạn phát triển của xã hội, sự đòi hỏi y đức của người bác sĩ cũng có sự phát triển, việc giáo dục y đức phải được quan tâm từ khi người bác sĩ đang trong quá trình đào tạo đại học. Do đó, để nâng cao chất lượng giáo dục y đức trong đào tạo bác sĩ hiện nay cần áp dụng nhiều biện pháp; trong đó, xây dựng chương trình, đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục y đức cho học viên, sinh viên y khoa là rất quan trọng và đạt hiệu quả nhất. * Từ khóa: Chất lượng giáo dục; Đào tạo bác sĩ Some Current Demands Contributing to Improving the Quality of Education in Medical Ethics for Doctor Training at the Vietnam Military Medical University Summary Medical ethics acts as a fundamental factor in military doctors’ personality and the most important condition that helps military doctors complete their glorious missions in caring for and protecting soldiers and People’s health. Medical ethics is established unnaturally in each doctor; conversely, it is formed and developed based on education and professional activities. Each stage of social development entails the requirement for the improvement of doctors’ medical ethics. Thus, education on medical ethics should be of concern to pre-professional doctors in their training at University. Therefore, to improve the quality of education in medical ethics for current doctor training, some measures are necessary to be applied. As a result, building up a training program, as well as renewing contents, methodology, and forms of education on medical ethics for medical students plays a very important role and brings about the most effective results. * Keywords: Quality of education; Doctor training. Khoa Công tác Đảng - Công tác Chính trị, Học viện Quân y 1 Người phản hồi: Vũ Hoài Nam (hoainamk31@gmail.com) Ngày nhận bài: 18/8/2021 Ngày bài báo được đăng: 28/8/2021 249 Sè §ÆC BIÖT chuyªn ®Ò vÒ ®µo t¹o y khoa dùa trªn n¨ng lùc vµ chuÈn ®Çu ra - 2021 ĐẶT VẤN ĐỀ vấn đề xây dựng ngành Y tế phát triển ở Việt Nam” của tác giả Đỗ Nguyên Phương Trên thế giới, vấn đề y đức và giáo dục (1998) [5]. “Quán triệt quan điểm về y đức y đức đã được nhiều tác giả nghiên cứu, của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong ngành Y tiêu biểu là các công trình: “Những lời giáo tế Việt Nam hiện nay” của Phan Việt huấn về y đức, tiền đề của y học” của Dũng, Trần Văn Thụy (2003) [6]. “Các giải Pappworth M. H. (1978) [1]; “Vấn đề hàng pháp kết hợp giáo dục y đức thông qua đầu trong chăm sóc sức khoẻ” của Nigel dạy học các môn y học chuyên ngành” C. H. Stott (1983) [2]; “Đạo đức trong thực của Nguyễn Quang Phúc (2008) [7]. hành y học” của Robet K. và cộng sự Trong những công trình này, các tác giả (1996) [3]. “Phương pháp lâm sàng” của một mặt đã làm rõ quan điểm của Chủ tịch Johnston C. Haughton P. (2007) [4]. “Nhận Hồ Chí Minh về chăm lo, bảo vệ sức khỏe thức của sinh viên y khoa về chương trình cho nhân dân, yêu cầu về y đức và xây giáo dục y đức” của Johnston C. và CS [4]. dựng y đức cách mạng cho người thầy Trong các công trình kể trên, các tác giả thuốc Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí đã đề cập đến sự cần thiết phải giáo dục y Minh. Mặt khác, coi giáo dục y đức trong đức cho sinh viên trong các trường y, vai quá trình đào tạo nghề y là sự kết hợp trò của y đức trong nghiên cứu khoa học, “hai trong một” của quá trình đào tạo trong thực hành lâm sàng và chăm sóc sức người thầy thuốc quân y. Đây là điều kiện khoẻ bệnh nhân, những nguyên tắc đạo phát triển đồng thời cả năng lực chuyên đức nghề nghiệp của người thầy thuốc... môn và phẩm chất nhân cách của người Theo Johnston C. và Pappworth M, người thầy thuốc cách mạng. thầy thuốc phải có đạo đức trong xử lý các Tóm lại, các công trình nghiên cứu tiêu tình huống thực hành lâm sàng, phải biết biểu trên thế giới và trong nước đã ít xác định lợi ích hay ngu ...