Một số yếu tố hạn chế hiệu quả quản lý công tác sinh viên ở các trường đại học công lập khối ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày kết quả khảo sát một số yếu tố hạn chế hiệu quả quản lý công tác sinh viên ở các trường đại học công lập khối ngành kinh tế tại Thành phố Hồ Chí Minh. Theo kết quả thu được, nguyên nhân khách quan dẫn đến chất lượng quản lý công tác sinh viên tại các trường chưa đạt hiệu quả tích cực là do hình thức quản lý còn nặng nề, quy trình quản lý chưa phù hợp với thực tiễn, cách thức quản lý chưa khoa học và ý thức của sinh viên còn kém.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số yếu tố hạn chế hiệu quả quản lý công tác sinh viên ở các trường đại học công lập khối ngành kinh tế tại thành phố Hồ Chí Minh LÂM THỊ KIM LIÊN MỘT SỐ YẾU TỐ HẠN CHẾ HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP KHỐI NGÀNH KINH TẾ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LÂM THỊ KIM LIÊN TÓM TẮT: Bài viết trình bày kết quả khảo sát một số yếu tố hạn chế hiệu quả quản lý công tác sinh viên ở các trường đại học công lập khối ngành kinh tế tại Thành phố Hồ Chí Minh. Theo kết quả thu được, nguyên nhân khách quan dẫn đến chất lượng quản lý công tác sinh viên tại các trường chưa đạt hiệu quả tích cực là do hình thức quản lý còn nặng nề, quy trình quản lý chưa phù hợp với thực tiễn, cách thức quản lý chưa khoa học và ý thức của sinh viên còn kém. Có nhiều yếu tố từ nhận thức, thái độ đến kỹ năng là nguyên nhân chủ quan ảnh hưởng đến chất lượng quản lý công tác sinh viên. Trong đó, những nguyên nhân về kỹ năng mềm hạn chế, phương pháp làm việc chưa khoa học và mức độ nhiệt tình với sinh viên là những yếu tố cần quan tâm khắc phục. Từ khóa: công tác sinh viên, quản lý công tác sinh viên, hiệu quả quản lý công tác sinh viên. ABSTRACT: The paper presents the survey results of some limitations in students affairs management effectiveness in governmental economic university in Ho Chi Minh. According to the results obtained, the reasons why student management activity do not reach high quality is due to the students affairs management work is too heavy, management processes are not suitable for real practical and due to the consciousness of poor students. There are many factors including perception, attitudes and skills are also subjective reasons affecting the quality of student affairs management. In which, the reasons relating to soft skills limitation, working approach is not professional and enthusiasm attitude to Student are factors/issues need to be improved in reality. Key words: students affairs, students affairs management, student affairs management effectiveness. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ chuyên nghiệp” (Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hiện nay, các trường đại học trên cả 2005). Năm 2007, cùng với việc ban hành nước, trong đó có các trường đại học công Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ lập khối ngành kinh tế tại Thành phố Hồ Chí chính quy theo hệ thống tín chỉ, Bộ Giáo dục Minh đã chuyển sang đào tạo theo hệ thống và Đào tạo đã ban hành Quy chế học sinh, tín chỉ. Hình thức đào tạo tín chỉ đòi hỏi sự sinh viên các trường đại học, cao đẳng và linh hoạt, mềm dẻo trong cách dạy, cách trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy. Đây học và quản lý, hỗ trợ người học. Công tác là cơ sở để việc quản lý công tác sinh viên sinh viên vì thế phải tương thích với hình bài bản hơn. Tuy nhiên, trên thực tế vẫn còn thức đào tạo. Xác định công tác sinh viên tồn tại nhiều bất cập, hạn chế hiệu quả quản là “Một bộ phận quan trọng chủ yếu trong lý công tác sinh viên. Để trở thành “một bộ toàn bộ quá trình tổ chức đào tạo ở các phận quan trọng chủ yếu trong toàn bộ quá trường đại học, cao đẳng và trung cấp trình tổ chức đào tạo” tín chỉ, quản lý công Thạc sĩ. Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh. 21TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Số 01 (13) /2017tác sinh viên phải là quản lý “động”, không Việc khảo sát một số yếu tố hạn chế vàtheo các định chế cứng, khuôn mẫu nên một nguyên nhân của những hạn chế trong quảnsố chức năng và cách quản lý cũ không còn lý công tác sinh viên được thực hiện vàophù hợp, cần được thay thế bằng những tháng 01 năm 2016, với 600 sinh viên của 04chức năng và cách quản lý mới. trường đại học công lập thuộc khối ngành Đặc thù của các trường đại học khối kinh tế ở Thành phố Hồ Chí Minh là kháchngành kinh tế là vẫn chịu sự quản lý của Bộ thể bổ trợ; 240 cán bộ quản lý, giảng viên,Giáo dục và Đào tạo nhưng đa số đều trực nhân viên là khách thể nghiên cứu chính.thuộc bộ, ngành liên quan; chịu sự quản lý, Trong nhóm khách thể nghiên cứu chính, tạiđiều hành của cơ quan chủ quản và thực Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chíhiện nhiệm vụ, mục tiêu cụ thể của ngành Minh có 41 (17.1%), Đại học Ngân Hàngdọc. Sinh v ...