Nâng cao chất lượng tiết thảo luận lý thuyết cho sinh viên tại Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Huế

Nội dung nghiên cứu này chỉ ra những ưu điểm và hạn chế khi áp dụng phương pháp thảo luận trong quá trình dạy học. Từ đó, tác giả đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết thảo luận trong giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nâng cao chất lượng tiết thảo luận lý thuyết cho sinh viên tại Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học HuếTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 02(42), THÁNG 6 – 2024 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT THẢO LUẬN LÝ THUYẾT CHO SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC HUẾ IMPROVING THE QUALITY OF THEORETICAL DISCUSSIONS FOR STUDENTS AT THE CENTER FOR NATIONAL DEFENSE AND SECURITY EDUCATION - HUE UNIVERSITYNGUYỄN TIẾN ANH, LÊ HẢI YẾN, nguyentienanh@hueuni.edu.vnĐại học Huế THÔNG TIN TÓM TẮTNgày nhận: 02/6/2024 Thông tư số 05/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạoNgày nhận lại:19/6/2024 ban hành Chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh trongDuyệt đăng: 20/6/2024 các trường trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở giáoMã số: TCKH-S02T6-2024-B16 dục đại học, đối với các học phần lý thuyết, ngoài các buổi giảngISSN: 2354 - 0788 dạy của giảng viên, chương trình còn có các tiết thảo luận. Thảo luận là một trong những phương pháp dạy học hiệu quả, phát huy tính tích cực, tự giác của SV và được giảng viên sử dụng thường xuyên trong quá trình giảng dạy. Nội dung nghiên cứu này chỉ ra những ưu điểm và hạn chế khi áp dụng phương pháp thảo luận trong quá trình dạy học. Từ đó, tác giả đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tiết thảo luận trong giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh.Từ khóa:Giảng viên; Giáo dục quốc phòng ABSTRACTvà an ninh; Thảo luận. Circular No. 05/2020/TT-BGDDT of the Ministry of EducationKeywords: and Training promulgated the National Defense and Securitydiscussion; lecturers; national Education Program in pedagogical secondary schools,defense and security education. pedagogical colleges and higher education institutions, for Theoretical modules. In addition to teaching sessions by lecturers, the program also includes discussion sessions. Discussion is an effective teaching method, promoting students positivity and self-discipline, and is frequently used by lecturers during the teaching process. This research shows the advantages and limitations when applying discussion methods in the teaching process. From there, the author proposes measures to improve the quality of discussion periods in teaching national defense and security education subjects. 147 NGUYỄN TIẾN ANH – LÊ THỊ HẢI YẾN1. Đặt vấn đề quan trọng hơn là hướng dẫn SV cách lựa chọn Trong thời đại ngày nay, giáo dục nói chung, và tiếp nhận thông tin phù hợp. Thảo luận chínhgiáo dục đại học nói riêng được xem là động lực là một hình thức để khắc phục hạn chế củaphát triển kinh tế - xã hội và góp phần khẳng phương pháp dạy - học truyền thống. Tổ chức tốtđịnh vị thế của một đất nước trên thế giới. Giáo dục các tiết thảo luận chính là góp phần đổi mới vàđại học không chỉ thể hiện sự trưởng thành của nâng cao chất lượng giảng dạy môn học giáo dụcngười học về mức độ tri thức, kỹ năng nghề quốc phòng và an ninh (GDQP&AN). Thảo luậnnghiệp mà còn là cơ hội để phát triển cá nhân và có vai trò quan trọng trong việc củng cố kiến thức,cải tiến chất lượng cuộc sống trong tương lai. Vì thế, hình thành các kỹ năng mềm cho người học, làgiáo dục đại học có tầm quan trọng vô cùng to cơ hội để SV trình bày chính kiến, học hỏi lẫn nhau,lớn đối với xã hội. Tuy nhiên, trước sự phát triển cùng nhau đối thoại để giải quyết một vấn đề lýkhông ngừng của các thành tựu khoa học kỹ luận hoặc thực tiễn. Như vậy, tiết thảo luận sẽthuật và công nghệ, vấn đề đổi mới và nâng cao nâng cao năng lực tự học, rèn luyện cho SV, kỹ năngchất lượng giáo dục trong xu thế hội nhập với trình bày vấn đề khoa học, góp phần nâng cao bảnnền giáo dục toàn cầu là một thách thức to lớn lĩnh chính trị và nghề nghiệp của SV.đối với nền giáo dục đại học Việt Nam hiện nay. 2. Thực trạng tiết thảo luận lý thuyết cho SVCác trường đại học ở Việt Nam đang từng bước tại trung tâm Giáo dục Quốc phòng và anáp dụng những thành tựu khoa học giáo dục tiên ninh - Đại học Huếtiến trên thế giới vào thực tiễn giáo dục Việt Nam Bắt đầu từ năm 2022, Trung tâm giáo dụcnhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQP&AN) đã áp dụngcủa nước ta, để tiến kịp với trình độ tiên tiến của theo Thông tư số 05/2020/TT-BGDĐT của Bộkhu vực và thế giới. Vấn đề này đòi hỏi phát huy Giáo dục và Đào tạo. Nhiều giảng viên xem thảovai trò của mỗi cấp, mỗi ngành, song điều quan luận là phương pháp đặc trưng trong dạy họctrọng nhất, giữ vai trò quyết định thành công vẫn nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạolà người giảng viên. Đây là lực lượng trang bị của người học, giúp người học tiếp cận tri thứcphương pháp, phương hướng cho người học một một cách nhanh chóng và hiệu quả. Thảo ...