Nghiên cứu giải pháp nâng cao thể lực cho sinh viên Trường đại học Công nghệ thông tin và truyền thông - Đại học Thái Nguyên

Đề tài lựa chọn được 05 giải pháp (GP) nâng cao thể lực (NCTL) cho sinh viên (SV) Trường Đại học Công nghệ thông tin và truyền thông - Đại học Thái Nguyên (ĐH CNTT&TT - ĐHTN). Bước đầu ứng dụng các GP đã lựa chọn trong thực tế và đánh giá kết quả các GP lựa chọn đã có hiệu quả cao trong việc NCTL cho đối tượng nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu giải pháp nâng cao thể lực cho sinh viên Trường đại học Công nghệ thông tin và truyền thông - Đại học Thái Nguyên SPORTS FOR ALL 57NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ LỰC CHOSINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNGTIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ThS. Trần Minh Liên; ThS. Ngô Mạnh Cường Tóm tắt: Sử dụng các phương pháp nghiên Tóm tắt: Sử dụng các phương pháp nghiêncứu khoa học thường quy, đề tài đã lựa chọn được cứu khoa học thường quy, đề tài đã lựa chọn được05 giải pháp (GP) nâng cao thể lực (NCTL) cho sinh 05 giải pháp (GP) nâng cao thể lực (NCTL) cho sinhviên (SV) Trường Đại học Công nghệ thông tin và viên (SV) Trường Đại học Công nghệ thông tin vàtruyền thông - Đại học Thái Nguyên (ĐH CNTT&TT truyền thông - Đại học Thái Nguyên (ĐH CNTT&TT- ĐHTN). Bước đầu ứng dụng các GP đã lựa chọn - ĐHTN). Bước đầu ứng dụng các GP đã lựa chọntrong thực tế và đánh giá kết quả các GP lựa trong thực tế và đánh giá kết quả các GP lựachọn đã có hiệu quả cao trong việc NCTL cho đối chọn đã có hiệu quả cao trong việc NCTL cho đốitượng nghiên cứu. tượng nghiên cứu.Từ khóa: giải pháp, nâng cao thể lực, sinh Từ khóa: giải pháp, nâng cao thể lực, sinhviên, Trường Đại học Công nghệ thông tin và viên, Trường Đại học Công nghệ thông tin và truyền thông - Đại học Thái Nguyên. truyền thông - Đại học Thái Nguyên.1. ĐẶT VẤN ĐỀ SV hiện có là quá thiếu và chất lượng cũng không đảm bảo. Giáo dục thể chất (GDTC) học đường là một bộ phận hết Tỷ lệ SV được sử dụng những sân tập còn có quá nhỏ so vớisức quan trọng và cơ bản của hoạt động thể dục thể thao nhu cầu tập luyện của các em.(TDTT), có vai trò tăng cường sức khoẻ NCTL cho học sinh, + Đội ngũ cán bộ làm công tác GDTC của các trường cònSV góp phần tích cực vào việc bồi dưỡng, đào tạo lớp người thiếu về số lượng và chưa được cập nhật các kiến thức mớiphát triển toàn diện để xây dựng và bảo vệ tổ quốc nhất là cũng như đào tạo lại một cách thường xuyên.trong thời kỳ hiện đại hoá công nghiệp hoá đất nước. Trường + Phân tích thực trạng các điều kiện trực tiếp hỗ trợĐH CNTT&TT - ĐHTN trong những năm qua cũng không công tác giảng dạy môn GDTC của giảng viên trường ĐHngừng cố gắng nhằm thực hiện nhiệm vụ đó. Tuy nhiên, CNTT&TT - ĐHTN cho thấy: Giáo viên GDTC của trườngqua quan sát các giờ học nội khoá của SV của trường cho được trang bị khá đầy đủ về sách giáo khoa thể dục, nhưngthấy: phần lớn các giờ học diễn ra đơn điệu, lượng vận động bên cạnh đó vấn đề tài liệu tham khảo các môn thể thaothấp, phương tiện dạy học nghèo nàn, dẫn đến hạn chế tính thì lại hạn chế so với số lượng SV của trường. Luật thì chỉtích cực tập luyện của SV. Nếu tìm ra những GP phù hợp để có một số môn như điền kinh, bóng đá, bóng chuyền, cầunâng cao thể lực cho SV, tận dụng tối đa tiềm năng của Nhà lông,... nên đã hạn chế việc nâng cao nhận thức về các môntrường sẽ giúp nâng cao hiệu quả hoạt động TDTT, từ đó thể thao của các em. Đặc biệt là các tài liệu tham khảo củagiúp nâng cao trình độ thể lực của SV. Vì vậy, việc lựa chọn giảng viên chỉ tập trung vào kỹ năng thực hành còn các tàiđề tài: “Nghiên cứu giải pháp nâng cao thể lực cho sinh liệu tham khảo về lý luận TDTT thì hầu như không có.viên trường Công nghệ thông tin và truyền thông - Đại + Phân tích thực trạng về kinh phí dành cho công táchọc Thái Nguyên” là cần thiết, đáp ứng yêu cầu của thực tế. GDTC cho thấy: Nguồn kinh phí này mới chỉ đáp ứng được Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương pháp: tham một phần nhu cầu tổ chức và tập luyện thi đấu của một số đạikhảo tài liệu, quan sát sư phạm, phỏng vấn, kiểm tra sư biểu và hỗ trợ tổ chức các giải thể thao nội bộ mang tính chấtphạm, thực nghiệm sư phạm và toán học thống kê. truyền thống của nhà trường. Chưa đủ điều kiện để duy trì đội2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU tuyển đại biểu tập luyện lâu dài, và mở rộng xây dựng các hình2.1. Đánh giá thực trạng công tác NCTL cho SV của thức câu lạc bộ và phát động rộng khắp phong trào thể thao củatrường ĐH CNTT&TT - ĐHTN SV nhà trường. Phần lớn các hoạt động tập luyện và thi đấu Tiến hành đánh giá thực trạng công tác NCTL cho SV của các lớp, khoa là do nguồn kinh phí đóng góp của các cátrường ĐH CNTT&TT - ĐHTN thông qua quan sát sư phạm; nhân và tập thể. Do vậy, chưa động viên đầy đủ phong tràophỏng vấn trực tiếp cán bộ, giảng viên giảng dạy GDTC tại TDTT trong nhà trường.trường; phỏng vấn bằng phiếu hỏi với cán bộ quản lý, giảng - Phân tích nhu cầu và động cơ tập luyện các môn thểviên, SV Nhà trường. Kết quả cho thấy: thao của SV cho thấy: Những môn thể thao các em lựa chọn - Về các yếu tố đảm bảo cho các hoạt động TDTT của có tỷ lệ cao thì không được đưa vào trong giảng dạy chínhtrường ĐH CNTT&TT - ĐHTN: khoá. Điều này cũng hạn chế rất nhiều đến hứng thú tập + Chất lượng, số lượng cơ sở vật chất phục vụ tập luyện luyện trong các giờ chính khoá của học sinh. Mặt khác nóTDTT của trường ĐH CNTT&TT - ĐHTN so với số lượng cũng đã ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giờ học GDTC, NO 3.2021 - SPORTS SCIENCE JOURNAL Email: thon ...