Các phương pháp truyền thống hiện nay vẫn chiếm ưu thế trong nhiều lớp dạy viết tại các cơ sở đào tạo đại học tại Việt Nam (Nguyễn Thị Mai & Hall, 2016). Do đó, nhóm tác giả đã áp dụng phương pháp diễn ngôn trong giảng dạy môn viết tiếng Anh học thuật để tìm hiểu xem liệu phương pháp này có thể mang lại kết quả tốt hơn trong việc cải thiện thành tích cũng như thái độ học tập của sinh viên hay không
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp diễn ngôn trong giảng dạy môn Viết học thuật tại Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp diễn ngôn trong giảng dạy môn Viết học thuật tại Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh
Số trang: 12
Loại file: pdf
Dung lượng: 443.87 KB
Lượt xem: 36
Lượt tải: 0
Thông tin tài liệu:
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Môn Viết tiếng Anh học thuật Phương pháp diễn ngôn Thành tích và thái độ Học viết tiếng Anh học thuật Academic writing Discourse approachTài liệu có liên quan:
-
Factors affecting EFL learners' writing task 2 of the VSTEP
9 trang 143 0 0 -
Insights into tertiary English-majored students' writing self-efficacy
8 trang 55 0 0 -
The roles of vocabulary in academic writing
3 trang 43 0 0 -
Learning collocations to increase students' word power in academic writing
8 trang 33 0 0 -
Frequencies and functions of reporting verbs used in TESOL research articles by Vietnamese writers
19 trang 33 0 0 -
9 trang 33 0 0
-
Academic writing from paragraph to essay
138 trang 33 0 0 -
Exploring tertiary English-majored students' academic writing difficulties
8 trang 32 0 0 -
An analysis of themes in academic IELTS essays
5 trang 31 0 0 -
The roles of grammar in academic writing
3 trang 27 0 0
