Ngữ văn lớp 10 tuần 24: Chuyện chức phán sự đến Tản Viên - Giáo án

Thấy được tấm gương dũng cảm, trọng công lí, chống gian tà của Ngô Tử Văn và qua đó thấy được tinh thần yêu nước của người trí thức nước Việt. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ngữ văn lớp 10 tuần 24: Chuyện chức phán sự đến Tản Viên - Giáo án GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN (Tản Viên từ phán sự lục – trích Truyền kì mạn lục) Nguyễn DữI. Mức độ cần đạt - Thấy được tấm gương dũng cảm, trọng công lí, chống gian tà của Ngô Tử Vănvà qua đó thấy được tinh thần yêu nước của người trí thức nước Việt ; - Thấy được nghệ thuật kể chuyện sinh động, hấp dẫn của tác giả.II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng1. Kiến thức - Một số đặc trưng cơ bản của thể loại truyền kì. - Vẻ đẹp của nhân vật Ngô Tử Văn – đại đại diện cho người trí thức nước Việtdũng cảm, kiên cường, yêu chính nghĩa, trọng công lí và có tinh thần dân tộc mạnhmẽ. - Niềm tin chính nghĩa luôn thắng gian tà và lời nhắn nhủ : phải đấu tranh đếncùng để tiêu diệt cái ác, cái xấu. - Cốt truyện giàu kịch tính ; kết cấu truyện chặt chẽ, lô gích ; cách dẫn chuyệnkhéo léo, kể chuyện linh hoạt ; miêu tả sinh động, hấp dẫn.2. Kĩ năng - Đọc, tóm tắt một tác phẩm tự sự. - Phân tích nhân vật trong truyện truyền kì.3. Nhận thức Yêu chính nghĩa và niềm tự hào về người trí thức nước Việt.III. Phương pháp và phương tiện1. Phương pháp: trả lời câu hỏi trong SGK, thảo luận nhóm, gợi tìm, diễn giảng.2. Phương tiện: SGK, SGV, thiết kế bài giảng, hướng dẫn thực hiện chuẩn kiếnthức kĩ năng môn Ngữ văn 10 .IV. Nội dung và tiến trình lên lớp Tiết 11.Ổn định lớp (1 phút)2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra bài cũ.3. Giới thiệu bài mới (1 phút) Trong chương trình Ngữ văn lớp 9 – THCS, các em đã được học tác phẩmChuyện người con gái Nam Xương, một trong hai mươi câu chuyện trong Truyền kìmạn lục của Nguyễn Dữ. Hôm nay, chúng ta lại tìm hiểu một câu chuyện nữatrong tập truyện kí đó của ông. Đó là Chuyện chức phán sự đền Tản Viên, một tácphẩm ca ngợi những tu sĩ, trí thức khảng khái, chính trực vì nghĩa lớn chống giantà. Đồng thời qua lớp vỏ của yếu tố kì ảo, chúng ta cũng phần nào thấu hiểu đượchiện thực lịch sử đương thời.4. Dạy bài mới:Thời gian Nội dung lưu bảng Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Tìm hiểu chung - Gọi HS đọc phần tiểu HS đọc5 phút 1. Tác giả: (SGK dẫn. HS trả lời: trang 55). ? Nêu nét chính về tác - Không rõ năm sinh giả Nguyễn Dữ và năm mất. - Sống vào khoảng thế kỉ XVI. - Quê quán: xã Đỗ Tùng – huyện Trường Tân ( nay thuộc huyện Thanh Miện – Hải Dương). - Xuất thân trong gia đình khoa bảng. - Từng đi thi và đã ra làm quan nhưng không bao lâu thì lui về ẩn dật.2 phút 2. Tác phẩm HS trả lời: a) Thể loại: (SGK ? Em hiểu như thế nào - Là một thể văn xuôi trang 55). về thể loại truyền kì. tự sự thời trung đại, có thể xen thơ ca, các lời bình luận của tác giả hoặc người khác ở cuối mỗi truyện. - Phản ánh hiện thực qua những yếu tố kì lạ, hoang đường. - Viết bằng chữ Hán. b) Tác phẩm HS trả lời. - Tác phẩm rút ra từ ? Nêu vài nét về tác Truyền kì mạn lục – phẩm. một “thiên cổ kì bút”. - Viết bằng chữ Hán. - Ra đời vào nửa đầu thế kỉ XVI. - Gồm 20 câu chuyện. HS trả lời II. Đọc – hiểu văn ? Tìm bố cục của tác bản phẩm và nêu ý chính2 phút 1. Đọc. của từng đoạn. 2. Bố cục: 4 đoạn. - Đoạn 1: “Ngô Tử Văn... không còn gì cả”  Giới thiệu nhân vật Ngô Tử Văn.- Đoạn 2: “Đốt đềnxong... khó lòngthoát nạn”  Sựviệc đốt đền và cuộcgặp gỡ của Ngô TửVăn với tên giặc họThôi và Thổ công.- Đoạn 3: “Tử Vănvâng lời... khôngbệnh mà mất” Cuộc xử kiện dướiâm phủ, Ngô TửVăn được tiến cửlàm quan phán sựđền Tản Viên.- Đoạn 4: Còn lại Cuộc gặp gỡ tình cờgiữa Ngô Tử Văn vàngười quen cũ + lờibình của tác giả.3. Tìm hiểu văn HS diễn kịch.bản - Chia lớp thành 3a) Nhân vật Ngô nhóm, mỗi nhóm đóngTử Văn kịch một đoạn trong tác Cương trực yêu phẩm và nêu ý nghĩa chính nghĩa: của đoạn trích đó. - GV nhận xét và cho20 phút điểm nhóm diễn tốt nhất. HS trả lời: ? Nhân vật Ngô Tử Văn ...