Nội dung và giá trị Nhân văn Tư tưởng khoan dung - Tha thứ của Kitô giáo
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 188.89 KB
Lượt xem: 17
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết Nội dung và giá trị Nhân văn Tư tưởng khoan dung - Tha thứ của Kitô giáo trình bày: Nội dung tư tưởng khoan dung và tha thứ Kitô giáo; Giá trị Nhân văn của tư tưởng khoan dung và tha thứ,... Mời các bạn cùng xem chi tiết bài viết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nội dung và giá trị Nhân văn Tư tưởng khoan dung - Tha thứ của Kitô giáoNghiªn cøu T«n gi¸o. Sè 9 - 201232NéI DUNG Vµ GI¸ TRÞ NH¢N V¡NT¦ T¦ëNG KHOAN DUNG - THA THø CñA KIT¤ GI¸ONguyÔn Anh Thêng(*)Trong v¨n kiÖn §¹i héi §¶ng toµnquèc lÇn thø VIII, §¶ng Céng s¶nViÖt Nam kh¼ng ®Þnh: “tiÕp thu tinh hoav¨n hãa cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi ®Ólµm giµu thªm nÒn v¨n hãa ViÖt Nam”(1).Sinh thêi, Hå ChÝ Minh còng ®· nhËn thÊygi¸ trÞ nh©n v¨n cña t«n gi¸o nh lµnh÷ng di s¶n v¨n hãa tinh thÇn quý b¸ucña nh©n lo¹i. B»ng tri thøc c¸ch m¹ng, sùam hiÓu s©u s¾c vÒ v¨n hãa, tÇm nh×n biÖnchøng, Hå ChÝ Minh ®· tiÕp thu ph¸t triÓnc¸i thiÖn, c¸i mÜ, tÝnh nh©n v¨n trong c¸chäc thuyÕt vµ c¸c t«n gi¸o.ViÖt Nam lµ mét quèc gia ®a t«n gi¸o,®a tÝn ngìng. Mçi häc thuyÕt, mçi t«ngi¸o ®Òu chøa ®ùng nh÷ng gi¸ trÞ nhÊt®Þnh, cã vai trß tÝch cùc ®èi víi cuécsèng con ngêi… Trong c¸c t«n gi¸ohiÖn nay ë níc ta th× t tëng nh©n v¨nKit« gi¸o cã sù ¶nh hëng ®Õn t©m lÝ,®¹o ®øc, lèi sèng kh«ng chØ ®èi víi métbé phËn kh«ng nhá ngêi d©n (kho¶ngh¬n 6 triÖu tÝn ®å) mµ nh÷ng t tëngnh©n v¨n Êy cßn cã søc ¶nh hëng tÝchcùc réng r·i trong x· héi. Mét trongnh÷ng néi dung lµm nªn gi¸ trÞ nh©nv¨n s©u s¾c cña Kit« gi¸o chÝnh lµ ttëng khoan dung vµ tha thø. V× vËy,bµi viÕt ph©n tÝch néi dung, ®Æc ®iÓm ®ÓthÊy ®îc nh÷ng gi¸ trÞ nh©n v¨n cña ttëng khoan dung vµ tha thø cña Kit«gi¸o trong x· héi hiÖn nay.1. Néi dung t tëng khoan dung vµtha thø Kit« gi¸oKhoan dung vµ tha thø lµ hai kh¸iniÖm rÊt gÇn gòi vµ cã mèi quan hÖ rÊtmËt thiÕt ®Õn nçi nhiÒu khi ngêi tatëng chõng nh lµ mét. ThËt ra, khoandung vµ tha thø lµ hai kh¸i niÖm kh¸cnhau nhng cã mèi quan hÖ thèng nhÊtvíi nhau. XÐt vÒ mÆt ng«n ng÷, khoandung cã thÓ ®îc sö dông nh mét tÝnhtõ(tinhthÇnkhoandung,tolerantspirit), hay nh mét danh tõ (sù khoandung, tolerance); cßn tha thø lµ mét ®éngtõ (tha thø cho ai ®ã, forgive someone).Kit« gi¸o quan niÖm, lßng khoandung sinh ra tõ nçi c¶m th«ng, lßng tr¾cÈn, sù hiÓu biÕt vµ tin vµo ®iÒu tèt ®Ñpn¬i tha nh©n; khoan dung lµ mét nh©n®øc lu©n lÝ thÓ hiÖn tr¹ng th¸i t©m håncon ngêi më réng víi tha nh©n, s½ns¸ng ®ãn nhËn nh÷ng t tëng, hµnh®éng cña tha nh©n tr¸i ngîc víi m×nh,lµ sù hiÓu biÕt vµ ®é lîng víi ngêi*. Ths., Khoa TriÕt häc, trêng §H KHXH&NV Tp.HCM.1. §¶ng céng s¶n ViÖt Nam, V¨n kiÖn §¹i héi §¹ibiÓu toµn quèc lÇn thø VIII, Nxb. ChÝnh trÞ quèc gia,Hµ Néi, 1996, tr. 111.NguyÔn Anh Thêng. Néi dung vµ gi¸ trÞ…33kh¸c, lµ sù chÊp nhËn ngêi kh¸c, tnhiªn, nªn khoan dung vµ tha thø nhkh¸c, t«n gi¸o kh¸c vµ kh«ng b¾t ngêicã khoan dung vµ tha thø, ë ®ã contëng kh¸c, nÒn v¨n hãa kh¸c, chñng téckh¸c ph¶i rËp khu«n nh m×nh.Cßn tha thø, theo Kit« gi¸o lµ métnh©n ®øc lu©n lÝ c¶m thøc vµ bá qua lçimét mÖnh lÖnh cña ®øc tin, “ë ®©u kh«ngngêi tÝn ®å kh«ng cã niÒm tin thËt sùvµo Thîng §Õ”(2).§Ó thùc thi t×nh yªu th¬ng ®èi víilÇm cña tha nh©n ®· xóc ph¹m, lµm tæntha nh©n mét c¸ch trän vÑn, Kit« gi¸om×nh. Cã thÓ hiÓu tha thø lµ mét trongkhoan dung vµ tha thø. §øc Giªsu nãi:h¹i ®Õn tinh thÇn hay vËt chÊt cñanh÷ng hµnh vi biÓu hiÖn cña ®øc khoandung.kªu gäi tríc tiªn ph¶i cã tinh thÇn“®õng chèng cù ngêi ¸c, tr¸i l¹i, nÕu bÞai v¶ m¸ bªn ph¶i, th× h·y gi¬ c¶ m¸ bªn§Ó tr¶ lêi c©u hái t¹i sao con ngêitr¸i ra n÷a. NÕu ai muèn kiÖn con ®Ó lÊygi¸o cho r»ng, v× con ngêi lµ mét thôc¶ ¸o ngoµi… Ai xin, con h·y cho; aiPh¬ng §«ng cã c©u “nh©n v« thËpmÆt tõ chèi”(3). V× vËy, nÕu thùc sù muèncña con ngêi ®· “¨n tr¸i cÊm” ngay tõlßng khoan dung. Khoan dung lµ nÒntoµn thÓ nh©n lo¹i, khiÕn con ngêi hayg©y chia rÏ vµ lµm cho con ngêi kh«ngnghiªng vÒ ®iÒu xÊu nhiÒu h¬n. Nªn thanh©n. Do ®ã, Kit« gi¸o khuyªn mäi ngêithêng t×nh trong cuéc sèng nh©n sinh.tha thø, thùc hiÖn cuéc sèng hßa hîp,ngêi lµ mét nh©n vÞ duy nhÊt kh«ngsÏ ®îc hëng sù b×nh an, v× “phóc thaynhau, cã t©m t t×nh c¶m kh¸c nhau… V×nh©n th× ngêi ®ã sÏ ®îc gäi lµ contÝnh thêng trùc ®Ó chÊp nhËn nh÷ngKit« gi¸o nªu lªn r»ng, trong cuécl¹i ph¶i khoan dung vµ tha thø th× Kit«¸o trong cña con, th× h·y ®Ó cho nã lÊyt¹o bÊt toµn, còng t¬ng t nh ngêimuèn vay mîn, th× con ®õng ngo¶nhtoµn”. Kit« gi¸o cho r»ng do nguyªn tæyªu th¬ng tha nh©n, tríc tiªn ph¶i cãlóc khëi nguyªn nªn ®· “di truyÒn” chot¶ng ®Ó kiÕn t¹o hßa b×nh, cßn hËn thïsa ng·, dÔ sai ph¹m, cã khuynh híngnh×n thÊy nh÷ng ®iÒu tèt ®Ñp trong thanh©n cã sai lÇm, cã téi lçi ¾t còng lµh·y lu«n lu«n qu¶ng ®¹i khoan dung vµH¬n n÷a, Kit« gi¸o còng quan niÖm, mçikiÕn t¹o b×nh an cho ngêi kh¸c vµ m×nhlÆp l¹i, v× vËy mçi ngêi cã c¸ tÝnh kh¸ccho ai mang l¹i sù hßa b×nh cho thavËy, khoan dung, tha thø nh lµ mét ®øcChóa Trêi”(4).kh¸c biÖt vµ bá qua nh÷ng lçi lÇm cñasèng con ngêi ph¶i cã lßng khoan dungtha nh©n.Theo Kit« gi¸o, nÕu con ngêi kh«ngkhoan dung tha thø cho nhau th× Chóa ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nội dung và giá trị Nhân văn Tư tưởng khoan dung - Tha thứ của Kitô giáoNghiªn cøu T«n gi¸o. Sè 9 - 201232NéI DUNG Vµ GI¸ TRÞ NH¢N V¡NT¦ T¦ëNG KHOAN DUNG - THA THø CñA KIT¤ GI¸ONguyÔn Anh Thêng(*)Trong v¨n kiÖn §¹i héi §¶ng toµnquèc lÇn thø VIII, §¶ng Céng s¶nViÖt Nam kh¼ng ®Þnh: “tiÕp thu tinh hoav¨n hãa cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi ®Ólµm giµu thªm nÒn v¨n hãa ViÖt Nam”(1).Sinh thêi, Hå ChÝ Minh còng ®· nhËn thÊygi¸ trÞ nh©n v¨n cña t«n gi¸o nh lµnh÷ng di s¶n v¨n hãa tinh thÇn quý b¸ucña nh©n lo¹i. B»ng tri thøc c¸ch m¹ng, sùam hiÓu s©u s¾c vÒ v¨n hãa, tÇm nh×n biÖnchøng, Hå ChÝ Minh ®· tiÕp thu ph¸t triÓnc¸i thiÖn, c¸i mÜ, tÝnh nh©n v¨n trong c¸chäc thuyÕt vµ c¸c t«n gi¸o.ViÖt Nam lµ mét quèc gia ®a t«n gi¸o,®a tÝn ngìng. Mçi häc thuyÕt, mçi t«ngi¸o ®Òu chøa ®ùng nh÷ng gi¸ trÞ nhÊt®Þnh, cã vai trß tÝch cùc ®èi víi cuécsèng con ngêi… Trong c¸c t«n gi¸ohiÖn nay ë níc ta th× t tëng nh©n v¨nKit« gi¸o cã sù ¶nh hëng ®Õn t©m lÝ,®¹o ®øc, lèi sèng kh«ng chØ ®èi víi métbé phËn kh«ng nhá ngêi d©n (kho¶ngh¬n 6 triÖu tÝn ®å) mµ nh÷ng t tëngnh©n v¨n Êy cßn cã søc ¶nh hëng tÝchcùc réng r·i trong x· héi. Mét trongnh÷ng néi dung lµm nªn gi¸ trÞ nh©nv¨n s©u s¾c cña Kit« gi¸o chÝnh lµ ttëng khoan dung vµ tha thø. V× vËy,bµi viÕt ph©n tÝch néi dung, ®Æc ®iÓm ®ÓthÊy ®îc nh÷ng gi¸ trÞ nh©n v¨n cña ttëng khoan dung vµ tha thø cña Kit«gi¸o trong x· héi hiÖn nay.1. Néi dung t tëng khoan dung vµtha thø Kit« gi¸oKhoan dung vµ tha thø lµ hai kh¸iniÖm rÊt gÇn gòi vµ cã mèi quan hÖ rÊtmËt thiÕt ®Õn nçi nhiÒu khi ngêi tatëng chõng nh lµ mét. ThËt ra, khoandung vµ tha thø lµ hai kh¸i niÖm kh¸cnhau nhng cã mèi quan hÖ thèng nhÊtvíi nhau. XÐt vÒ mÆt ng«n ng÷, khoandung cã thÓ ®îc sö dông nh mét tÝnhtõ(tinhthÇnkhoandung,tolerantspirit), hay nh mét danh tõ (sù khoandung, tolerance); cßn tha thø lµ mét ®éngtõ (tha thø cho ai ®ã, forgive someone).Kit« gi¸o quan niÖm, lßng khoandung sinh ra tõ nçi c¶m th«ng, lßng tr¾cÈn, sù hiÓu biÕt vµ tin vµo ®iÒu tèt ®Ñpn¬i tha nh©n; khoan dung lµ mét nh©n®øc lu©n lÝ thÓ hiÖn tr¹ng th¸i t©m håncon ngêi më réng víi tha nh©n, s½ns¸ng ®ãn nhËn nh÷ng t tëng, hµnh®éng cña tha nh©n tr¸i ngîc víi m×nh,lµ sù hiÓu biÕt vµ ®é lîng víi ngêi*. Ths., Khoa TriÕt häc, trêng §H KHXH&NV Tp.HCM.1. §¶ng céng s¶n ViÖt Nam, V¨n kiÖn §¹i héi §¹ibiÓu toµn quèc lÇn thø VIII, Nxb. ChÝnh trÞ quèc gia,Hµ Néi, 1996, tr. 111.NguyÔn Anh Thêng. Néi dung vµ gi¸ trÞ…33kh¸c, lµ sù chÊp nhËn ngêi kh¸c, tnhiªn, nªn khoan dung vµ tha thø nhkh¸c, t«n gi¸o kh¸c vµ kh«ng b¾t ngêicã khoan dung vµ tha thø, ë ®ã contëng kh¸c, nÒn v¨n hãa kh¸c, chñng téckh¸c ph¶i rËp khu«n nh m×nh.Cßn tha thø, theo Kit« gi¸o lµ métnh©n ®øc lu©n lÝ c¶m thøc vµ bá qua lçimét mÖnh lÖnh cña ®øc tin, “ë ®©u kh«ngngêi tÝn ®å kh«ng cã niÒm tin thËt sùvµo Thîng §Õ”(2).§Ó thùc thi t×nh yªu th¬ng ®èi víilÇm cña tha nh©n ®· xóc ph¹m, lµm tæntha nh©n mét c¸ch trän vÑn, Kit« gi¸om×nh. Cã thÓ hiÓu tha thø lµ mét trongkhoan dung vµ tha thø. §øc Giªsu nãi:h¹i ®Õn tinh thÇn hay vËt chÊt cñanh÷ng hµnh vi biÓu hiÖn cña ®øc khoandung.kªu gäi tríc tiªn ph¶i cã tinh thÇn“®õng chèng cù ngêi ¸c, tr¸i l¹i, nÕu bÞai v¶ m¸ bªn ph¶i, th× h·y gi¬ c¶ m¸ bªn§Ó tr¶ lêi c©u hái t¹i sao con ngêitr¸i ra n÷a. NÕu ai muèn kiÖn con ®Ó lÊygi¸o cho r»ng, v× con ngêi lµ mét thôc¶ ¸o ngoµi… Ai xin, con h·y cho; aiPh¬ng §«ng cã c©u “nh©n v« thËpmÆt tõ chèi”(3). V× vËy, nÕu thùc sù muèncña con ngêi ®· “¨n tr¸i cÊm” ngay tõlßng khoan dung. Khoan dung lµ nÒntoµn thÓ nh©n lo¹i, khiÕn con ngêi hayg©y chia rÏ vµ lµm cho con ngêi kh«ngnghiªng vÒ ®iÒu xÊu nhiÒu h¬n. Nªn thanh©n. Do ®ã, Kit« gi¸o khuyªn mäi ngêithêng t×nh trong cuéc sèng nh©n sinh.tha thø, thùc hiÖn cuéc sèng hßa hîp,ngêi lµ mét nh©n vÞ duy nhÊt kh«ngsÏ ®îc hëng sù b×nh an, v× “phóc thaynhau, cã t©m t t×nh c¶m kh¸c nhau… V×nh©n th× ngêi ®ã sÏ ®îc gäi lµ contÝnh thêng trùc ®Ó chÊp nhËn nh÷ngKit« gi¸o nªu lªn r»ng, trong cuécl¹i ph¶i khoan dung vµ tha thø th× Kit«¸o trong cña con, th× h·y ®Ó cho nã lÊyt¹o bÊt toµn, còng t¬ng t nh ngêimuèn vay mîn, th× con ®õng ngo¶nhtoµn”. Kit« gi¸o cho r»ng do nguyªn tæyªu th¬ng tha nh©n, tríc tiªn ph¶i cãlóc khëi nguyªn nªn ®· “di truyÒn” chot¶ng ®Ó kiÕn t¹o hßa b×nh, cßn hËn thïsa ng·, dÔ sai ph¹m, cã khuynh híngnh×n thÊy nh÷ng ®iÒu tèt ®Ñp trong thanh©n cã sai lÇm, cã téi lçi ¾t còng lµh·y lu«n lu«n qu¶ng ®¹i khoan dung vµH¬n n÷a, Kit« gi¸o còng quan niÖm, mçikiÕn t¹o b×nh an cho ngêi kh¸c vµ m×nhlÆp l¹i, v× vËy mçi ngêi cã c¸ tÝnh kh¸ccho ai mang l¹i sù hßa b×nh cho thavËy, khoan dung, tha thø nh lµ mét ®øcChóa Trêi”(4).kh¸c biÖt vµ bá qua nh÷ng lçi lÇm cñasèng con ngêi ph¶i cã lßng khoan dungtha nh©n.Theo Kit« gi¸o, nÕu con ngêi kh«ngkhoan dung tha thø cho nhau th× Chóa ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Nghiên cứu tôn giáo Nội dung và giá trị Nhân văn Giá trị Nhân văn Tư tưởng khoan dung Tư tưởng tha thứ Tha thứ của Kitô giáoTài liệu có liên quan:
-
Nghiên cứu lý luận tôn giáo của Viện nghiên cứu tôn giáo trong 30 năm qua (1991-2021)
16 trang 319 0 0 -
15 trang 269 0 0
-
Điểm tương đồng về tư tưởng giữa C. Mác và học thuyết Phật giáo
7 trang 227 0 0 -
Bước đầu tìm hiểu hoạt động giáo dục và đào tạo của Hội Nam Kỳ Nghiên cứu Phật họ (1931-1945)
23 trang 197 0 0 -
Tư tưởng phân tâm học Freud về nguồn gốc của tôn giáo
20 trang 151 0 0 -
Luật Pháp nhân tôn giáo của Nhật Bản và giá trị tham khảo đối với Việt Nam
15 trang 149 0 0 -
16 trang 133 0 0
-
Hoạt động y tế của tịnh độ Cư sĩ Phật hội Việt Nam qua mô hình phòng thuốc Nam phước thiện
20 trang 131 0 0 -
Một số đặc điểm của Giáo phận Thái Bình
17 trang 130 0 0 -
Khái quát về tín ngưỡng thờ thành hoàng ở Hải Phòng trước đổi mới (năm 1986)
26 trang 125 0 0