Phân tích ảnh hưởng của phim ảnh đến sinh viên học tiếng Trung – Dựa trên khảo sát sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

Bài viết Phân tích ảnh hưởng của phim ảnh đến sinh viên học tiếng Trung – Dựa trên khảo sát sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành được thực hiện nhằm phân tích những tác động của phim ảnh tới việc học ngôn ngữ tiếng Trung của sinh viên, thông qua khảo sát 210 sinh viên chuyên ngành tiếng Trung tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phân tích ảnh hưởng của phim ảnh đến sinh viên học tiếng Trung – Dựa trên khảo sát sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN SỐ 8 (4) 2022 THÔNG TIN KHOA HỌC Phân tích ảnh hưởng của phim ảnh đến sinh viên học tiếng Trung – Dựa trên khảo sát sinh viên Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Lâm Bình Ên1, Vòng Ngọc Minh2, Nguyễn Thị Kim Cúc3 Email: lben@ntt.edu.vn Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành Ngày nhận: 14/02/22, Ngày gửi bài sửa: 14/07/22, Ngày duyệt đăng: 20/07/22 Tóm tắt Với tình hình kinh tế - xã hội ngày càng phát triển, số lượng sinh viên theo học Tiếng Trung ngày càng tăng mặc dù tiếng Trung được xếp là một trong các ngôn ngữ khó học nhất. Nghiên cứu được thực hiện nhằm phân tích những tác động của phim ảnh tới việc học ngôn ngữ tiếng Trung của sinh viên, thông qua khảo sát 210 sinh viên chuyên ngành tiếng Trung tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Kết quả cho thấy rằng việc học tiếng Trung thông qua phim ảnh giúp sinh viên tiếp thu kiến thức hiệu quả và cải thiện khả năng ngôn ngữ trên lớp của sinh viên, cụ thể sinh viên hiểu thêm về văn hóa Trung Quốc (30,5%) và sinh viên rèn luyện được khả năng nghe hiểu khi xem các bộ phim Trung Quốc (32,3%). Ngoài ra, nghiên cứu cũng sử dụng mô hình hồi quy Logit bằng phương pháp ước lượng hợp lý cực đại để so sánh giữa các phương pháp học tiếng Trung phổ biến, cho thấy ngoài việc học ngôn ngữ Trung qua phim ảnh được đánh giá có tính hiệu quả nhất, thì việc sinh viên làm bài tập nhiều cũng tác động đáng kể tới hiệu quả học tập tiếng Trung. Từ khóa: giảng viên, phim ảnh, tiếng Trung Analysis of the influence of movies on students learning Chinese - Case study of Nguyen Tat Thanh University’s students Abstract According to the growing socio-economic situation, the number of students studying Chinese is more and more increasing, although Chinese is one of the languages ranked as the most difficult to learn. The study aimed to analyze the effects of movies on the students’ learning Chinese through a survey of 210 students majoring in Chinese at Nguyen Tat Thanh University. The results show that learning Chinese through movies helps students effectively acquire knowledge and improve their language ability. Specifically, students understand more about Chinese culture (30,5%), and students practice listening comprehension when watching Chinese movies (32.3%). In addition, the study also uses a Logit regression model estimated by the method of maximum likelihood to compare popular Chinese learning method, showing that apart from learning Chinese through movies, the fact that students do a lot of homework also has a significant impact on the effectiveness of learning Chinese. Keywords: Chinese language, lecturer, movies 143 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN SỐ 8 (4) 2022 1. Đặt vấn đề nhận định rằng sự đa dạng hóa phương pháp Trung Quốc là một đất nước vô cùng dạy học và niềm vui trong học tập là đặc phát triển và là một quốc gia có nền kinh tế biệt quan trọng, do đó số lượng giáo viên sản xuất và xuất khẩu hàng hóa lớn nhất thế ứng dụng phương pháp giảng dạy tiếng giới. Với thế mạnh này, việc học tiếng Trung qua phim điện ảnh và truyền hình Trung rất được ưu chuộng tại nhiều quốc ngày càng trở nên phổ biến. Bên cạnh đó, gia vì có nhiều cơ hội về việc làm. Ngoài ra, Xu LanHua (2017: 17) đã đề cập đến việc tiếng Trung còn là một trong sáu ngôn ngữ ứng dụng phim ảnh trong dạy và học tiếng làm việc chính của Liên Hợp Quốc, chính Hàn Quốc, mặc dù có những môn chuyên vì thế việc học tiếng Trung dần trở nên phổ ngành thì không được cho phép, nhưng vẫn biến hơn. Tuy nhiên, mặc dù mọi người đều cân nhắc chuyển hướng sang ứng dụng việc biết rõ tầm quan trọng của việc học tiếng dạy và học vào môn Khẩu ngữ, đồng thời Trung nhưng việc học như thế nào và khích lệ sinh viên tham khảo thêm ngoài giờ phương pháp nào giúp người học hứng thú, học trên lớp. Mặt khác, Li Guo Ping (2016: dễ dàng tiếp thu vẫn là vấn đề đòi hỏi nhiều 98) sau khi phân tích ưu điểm và đặc tính sự nghiên cứu. của phim ảnh, đã lựa chọn phương pháp này Nguyên nhân lớn nhất gây ra những cho môn nghe nhìn. Kết quả cho thấy khó khăn khi học tiếng Trung đối với sinh phương pháp đã nâng cao sự hứng thú của viên Việt Nam là việc sinh viên Việt Nam sinh viên và dễ dàng hơn trong việc triển đã quen với cách viết chữ cái Latin, nên sẽ khai dạy và học môn nghe nhìn. gặp khó khăn khi chuyển sang hình thức Tóm lại, sự lựa chọn phương pháp dạy chữ tượng hình. Hơn nữa, mỗi chữ trong học qua phim ảnh có thể giúp ích cho sinh tiếng Trung lại là một chữ độc lập, khi so viên tăng thêm sự hứng thú, khả năng học sánh hai chữ Hán có nét viết gần giống nhau tập hiệu quả hơn khi học tiếng Trung. Tuy thì chỉ cần khác một nét cũng đã là hai chữ nhiên, giảng viên cần phải phải lựa chọn hoàn toàn khác. Vì thế, sinh viên học từ nào những bộ phim hợp lý và ứng dụng một chỉ nhớ từ đó, không giống như hình thức cách phù hợp trong phương pháp giảng dạy. đánh vần như tiếng Việt, đó cũng là một 2. Phương pháp nghiên cứu trong những điểm bất lợi. Bên cạnh những Dữ liệu được thu thập thông qua khảo nguyên nhân khách quan này, còn có những sát 250 sinh viên ngành ngôn ngữ Trung nguyên nhân chủ quan đến từ người học: đa (thu về 210 phiếu trả lời) bằng bảng câu hỏi phần sinh viên còn chưa chủ động giao tiếp ...