Phát triển năng lực khám phá trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 thông qua dự án học tập

Thông qua việc đề xuất quy trình thiết kế dự án học tập phát triển năng lực khám phá trong môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3, bài viết mong muốn tăng cường cho học sinh khả năng chủ động, tích cực tham gia bài học; Tạo lập một môi trường mà trẻ có thể được rèn luyện năng lực khám phá và vận dụng sáng tạo nguồn tri thức tìm tòi vào thực tiễn đời sống một cách linh hoạt, hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển năng lực khám phá trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 thông qua dự án học tập PHÁT TRI N N NG L C KHÁM PHÁ TRONG D H C M N T NHI N VÀ X H I L P TH NG QUA D ÁN H C T P Ph m Th nh H ng Khoa Giáo d c i u h c à M m non Email hongpta@dhhp edu n Ngà nh n bài: 17/8/2021 Ngà PB ánh giá: 23/10/2021 Ngà du t ng: 29/10/2021 TÓM T T Phát tri n n ng l c khám phá th ng qua các d án h c t p trong d y h c m n T nhi n và X h i l p 3 là m t trong nh ng bi n pháp thi t th c, áp ng y u c u i m i giáo d c hi n nay. Th ng qua vi c xu t quy tr nh thi t k d án h c t p phát tri n n ng l c khám phá trong m n T nhi n và X h i l p 3, bài vi t mong mu n t ng c ng cho h c sinh kh n ng ch ng, tích c c tham gia bài h c; t o l p m t m i tr ng mà tr có th c rèn luy n n ng l c khám phá và v n d ng sáng t o ngu n tri th c t m tòi vào th c ti n i s ng m t cách linh ho t, hi u qu . T khóa N ng l c khám phá, d y h c, T nhi n và X h i, l p 3, d án h c t p DEVELOPING DISCOVER COMPETENCE IN TEACHING GRADE 3 NATURE AND SOCIET SUBJECT THROUGH LEARNING PROJECTS ABSTRACT Developing discovery competence through learning projects in teaching Grade 3 Nature and Society is one of the practical measures to meet the current educational innovation requirements. Through proposing the process of learning projects to develop discoverycompetence in Grade 3 Nature and Society subject, the article is expected to help enhance students proactiveness and positiveness when taking part in new lessons; to create an environment where children themselves can practice discovery competence and creatively apply the useful knowledge into reality exibly and effectively. Keywords Discovery competence, teaching, Nature and Society, grade 3, learning project 1. M U c a b n th n vào quá tr nh th c hi n nhi m i t ng h c t p trong m n T nhi n v h c t p; h nh thành m t s k n ng quanvà X h i là nh ng s v t, hi n t ng sát, suy lu n trong vi c gi i quy t nh ngtrong i s ng n n r t g n g i, quen thu c các v n c a ra. ng th i, th ngv i h c sinh (HS). y chính là i u ki n qua ó ki n th c c a tr s c c ng c ,giúp các em d dàng tri giác v n c n kh c s u và bi t v n d ng linh ho t gi il nh h i, kích thích s t m tòi, khám phá quy t nh ng t nh hu ng khác nhau trongth gi i t nhi n. t ng c ng kh n ng cu c s ng.khám phá c a tr trong th c t , giáo vi n 2. T NG QUAN NGHIÊN C U V(GV) có th thi t k các d án h c t p NĂNG L C KH M PH(DAHT) nh m giúp HS phát huy t i a Quan ni m v “n ng l c” xu t hi nv n ki n th c, kinh nghi m s ng tích l y t r t l u trong l ch s và b t u c T P CH KHOA H C, S 49, tháng 11 n m 2021nghi n c u ph bi n t nh ng n m 70 c a phá c a HS qua nh ng n i dung m , y uth k XX. D a tr n các quan i m d y h c c u tr huy ng v n tri th c, k n ngnhi u c ng tr nh i s u vào t m hi u nh ng v n d ng gi i quy t các t nh hu ng t th cn ng l c c t lõi c n h nh thành tr . c ti n. 7 . Trong m n T nhi n và X h ibi t, h ng n vi c con ng i có n ng l c l p 3, có th t ng c ng kh n ng khámkhám phá (NLKP), gi i quy t các v n phá và k t n i c ngu n tri th c v i th cn y sinh trong th c ti n cu c s ng, có ki n ti n, ng i GV c n ph i chú tr ng t ch cth c và nh ng k n ng c n thi t thích a d ng các ho t ng h c t p nh m kích ng c v i b i c nh có nhi u bi n ng. thích s h ng thú khám phá c a HS, t o ra Thu t ng “khám phá” trong t i n ng c th c hi n nh tham gia th c hi nTi ng Vi t có ngh a “là t m ra, phát hi n làm d án, t ch c c m t DAHTra cái còn n gi u, cái bí m t” 6 . Trong òi h i ng i h c d i s h ng d n c ad y h c, t m tòi - khám phá c hi u “là GV ph i ch ng thu th p th ng tin li nho t ng ch ng, tích c c c a ng i quan, k t h p gi a lí thuy t và th c hành,h c, d a tr n các ki n th c bi t, ng i t m tòi, gi i quy t các v n th c ti nh ct t ra các c u h i, thu th p, i u mà d án y u c u và t o ra các s n ph mtra, ph n tích d li u nh m t m ra ki n th c c th . y chính là m t trong nh ng xum i” 4 . h ng d y h c n ng cao tính ch ng, Theo tác gi Nguy n V n Hi n NLKP sáng t o c a tr , áp ng y u c u i m ic a HS “là t h p nh ng c i m t m lí theo ch ng tr nh ...