Phương pháp, kỹ năng ôn tập môn Sinh

Phương pháp, kỹ năng ôn tập môn Sinh Học Sinh học - Sinh học, tài liệu ôn thi môn sinh, đề thi sinh, học sinh online, học sinh trực tuyến, học sinh trên mạng Học tất cả các phần, không bỏ qua bất kỳ một kiến thức cơ bản nào có trong chương trình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phương pháp, kỹ năng ôn tập môn Sinh Phương pháp, kỹ năng ôn tập môn SinhHọcSinh học - Sinh học, tài liệu ôn thi mônsinh, đề thi sinh, học sinh online, học sinhtrực tuyến, học sinh trên mạngHọc tất cả các phần, không bỏ qua bất kỳmột kiến thức cơ bản nào có trong chươngtrình.- Không nên học thuộc lòng cả bài, cả chươngtheo như sách giáo khoa. Việc học thuộc lòngtừng bài các em có thể thực hiện được khánhanh nhưng lại mau quên, không biết tóm tắtcác ý của bài, không phân biệt được ý chính, ýphụ.- Không nên quá chú trọng vào việc tìm nhữngcâu hỏi khó, quá lắt léo mà bỏ qua các câu hỏinhằm kiểm tra kiến thức cơ bản trong sáchgiáo khoa.- Tránh đi vào chi tiết mà không quan tâm đếntổng thể. Ví dụ, chỉ biết học thuộc lòng các chitiết của từng bài riêng rẽ mà không thấy đượccác chi tiết, các bài học và các chương cóquan hệ với nhau ra sao.- Chia các phần chính trong sách giáo khoathành các chuyên đề. Học theo chuyên đề màkhông học theo các câu hỏi cụ thể. Cácchuyên đề lớn lại được chia nhỏ thành cácđơn vị kiến thức, sau đó sưu tầm các câu hỏicó liên quan đến chuyên đề mình đã học.- Đối với mỗi đơn vị kiến thức cần học theocách: nắm chắc khái niệm, cơ chế, ý nghĩa, vídụ. Chẳng hạn, khi học về đột biến đa bội thểcần học khái niệm thế nào là đột biến đa bội,cơ chế phát sinh thể đa bội, phân loại đa bộithể, đặc điểm của thể đa bội, ý nghĩa của độtbiến đa bội trong chọn giống và trong tiến hóa,nêu được một số ví dụ về các dạng đa bội.- Không nên học dàn trải tất cả vấn đề trongmột buổi ôn tập mà mỗi buổi ôn tập chỉ ôn mộtchuyên đề hoặc một vấn đề đã được định sẵn.- Ôn tập có kiến thức vững vàng trước, rồi sauđó mới tham gia trả lời các câu hỏi, khôngđược vừa ôn kiến thức, chưa vững vàng đãtrả lời các câu hỏi trắc nghiệm.- Ôn tập theo thứ tự ưu tiên. Mặc dù đề thi sẽra bao quát gần như toàn bộ chương trìnhnhưng không thể không có trọng tâm. Nếubám sát theo sự chỉ đạo của Bộ GD-ĐT thìtrọng tâm rơi vào lớp 12. Tuy nhiên vẫn có cảchương trình sinh học lớp 11 và 10 nhưng sốlượng sẽ không nhiều.- Liên hệ vận dụng kiến thức: kiểu vận dụngkiến thức đơn giản là giải các bài tập. Trongquá trình làm bài tập cần nắm vững các bướcgiải và dữ kiện của bài toán để biện luận, loạitrừ các phương án gây nhiễu. Tuy nhiên, tránhđi vào những bài tập quá phức tạp vì mức độưu tiên khi ra đề của loại này là khá thấp.Ngoài kiến thức, muốn làm bài thi tốt cần phảicó kinh nghiệm hay gọi là mẹo làm bài trắcnghiệm. Mẹo này như sau, các em cùng thửxem:- Đọc lướt qua một lần tất cả các câu hỏi.- Câu dễ, dạng câu quen thuộc hoặc câu nắmvững kiến thức chọn làm trước. Câu khó,chưa vững kiến thức hoặc dạng câu chưa gặpbao giờ thì làm sau.- Không nên dành quá nhiều thời gian cho mộtcâu nào đó, nếu câu chưa giải quyết đượcngay thì chuyển sang câu khác, lần lượt làmđến hết, sau đó mới quay lại nếu còn thờigian. Đừng để tình trạng vướng vào câu khómình không biết mà bỏ qua cơ hội giành điểmở những câu khác có thể trả lời được tốt ởphía sau (vì các câu trong trắc nghiệm điểmnhư nhau, không kể dễ hay khó).- Nếu câu nào còn đang phân vân đáp ánđúng thì ta loại bỏ các phương án sai trước,sau đó cân nhắc các phương án còn lại, nhưvậy việc lựa chọn sẽ nhanh hơn và xác suấttrả lời đúng sẽ cao hơn.- Không nên thử vận may bằng đánh dấu mộtloại đáp án.- Tuyệt đối không bỏ một câu nào, kể cả câukhông thể trả lời được cũng nên chọn mộttrong các phương án đã cho. Nếu may mắnthí sinh có thể trả lời đúng, còn nếu sai cũngkhông sao vì không bị trừ điểm.- Đối với bài tập nếu không làm được thì dựavào đáp án đã cho coi như đã có kết quả thaybằng các dữ kiện để thử ra đáp án đúng.