Phương pháp tiếp cận mới của sinh viên ngành Truyền thông đa phương tiện Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng

Thời đại Công nghệ 4.0 đã mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp với các mức lương đáng mơ ước. Trong xu thế ấy, ngành Truyền thông đa phương tiện cũng vươn lên như một điều tất yếu; là một trong những ngành học được quan tâm nhất trong thời đại Công nghệ 4.0. Bài viết trình bày phương pháp tiếp cận mới của sinh viên ngành Truyền thông đa phương tiện Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phương pháp tiếp cận mới của sinh viên ngành Truyền thông đa phương tiện Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng Journal of educational equipment: Applied research, Volume 1, Issue 302 (December 2023) ISSN 1859 - 0810 Phương pháp tiếp cận mới của sinh viên ngành Truyền thông đa phương tiện Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng Nguyễn Văn San*, Trần Vinh Quang*, Huỳnh Vũ Thạch* ThS. Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng Received:15/11/2023; Accepted:17/11/2023; Published:21/11/2023 Abstract: Today’s workers need to have modern skills and adapt quickly to the working environment. Today’s employers not only look for the necessary technical skills for each job, but also require skills such as problem solving skills, communication skills, the ability to work independently, and the ability to work independently. teamwork ability, creativity, creativity, ability to judge and handle situations. These are all skills that students majoring in Multimedia Communications must perfect during their studies. As a field of study that focuses on practice and creating programs and media content, training must also have scientific assessments to adjust the training program to suit the practical needs of students. employer. Keywords: Skills, students, multimedia, Hong Bang University 1.Đặt vấn đề 2.Nội dung nghiên cứu Thời đại Công nghệ 4.0 đã mở ra nhiều cơ hội 2.1.Tổng quan vấn đề nghiên cứunghề nghiệp với các mức lương đáng mơ ước. Trong Với những tác động của CMCN 4.0 trong lĩnhxu thế ấy, ngành Truyền thông đa phương tiện cũng vực tuyển dụng và việc làm, vấn đề đào tạo nguồnvươn lên như một điều tất yếu; là một trong những nhân lực chất lượng cao chuẩn bị cho thời đại kinhngành học được quan tâm nhất trong thời đại Công tế số là vô cùng quan trọng. Có thể xem đó như lànghệ 4.0. một sự chuẩn bị dành cho người trẻ trong nền “kinh Xã hội càng phát triển thì vai trò của truyền thông tế phẳng”. CMCN 4.0 tạo nên những biến đổi sâu(TT) ngày càng quan trọng. TT trở thành trung tâm sắc về mặt cấu trúc xã hội, đặc biệt là ở khía cạnhcủa mọi hoạt động kinh tế xã hội; TT hiệu quả đóng GD. Trước đây, xã hội đã có sự biến chuyển với hìnhvai trò quyết định tới hiệu quả hoạt động của tổ chức, ảnh của người lao động tri thức được xây dựng từdoanh nghiệp. khái niệm của Peter Drucker (Davenport, 2005). Đó Ngành TTT đa phương tiện đang là ngành có tốc là những người sử dụng kiến thức như là công cụ đểđộ tăng trưởng cao và tạo ra nhiều việc làm với thu phục vụ cho công việc như kỹ sư, kiến trúc sư, nhànhập hấp dẫn không chỉ trong nước mà còn mở rộng khoa học, dược sỹ, bác sỹ, doanh nhân, v.v.. Hiệnra quốc tế trong một thế giới phẳng. Mọi tổ chức bao nay, với CMCN 4.0, xã hội hiện nay đang dần dần cảigồm từ chính phủ tới các đơn vị kinh doanh đều cần tiến môi trường để trở thành một xã hội ngày càngsử dụng các phương tiện TT hiệu quả. phát triển với trình độ cao hơn. Khái niệm xã hội tri Trường Đại học quốc tế Hồng Bàng (QTHB) bắt thức do đó mở rộng đến khía cạnh xã hội, đạo đứcđầu đào tạo ngành TT đa phương tiện từ năm 2006. và chính trị chứ không chỉ dừng lại ở khía cạnh côngTrải qua 16 năm hình thành và phát triển, nhiều thế nghệ.hệ sinh viên (SV) ra truờng đã bổ sung vào hàng ngũ (Bates & Sangra, 2011) cho rằng đối với GD bậcnhững người làm TT tại VN. Nhiều cựu SV hiện cao, các tổ chức còn dè dặt khi đặt ra các mục tiêuđang giữ những vị trí quan trọng trong các cơ quan liên quan đến công nghệ. Các tổ chức GD thường cóbáo chí, TT,…từ trung ương đến địa phương. Trong xu hướng nâng cao kỹ thuật cho các lớp học truyềnxu thế hội nhập và trước đòi hỏi về việc cung cấp thống, hơn là sử dụng công nghệ đã được thiết kế vànguồn nhân lực có chất lượng cao cho công cuộc chuyển giao để chuyển đổi phương thức dạy học.công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, việc nâng Ở VN, nghiên cứu liên quan đến các giải phápcao chất lượng đào tạo của ngành TT đa phương tiện nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tác giả Trịnhcàng trở nên cần thiết. Duy Oánh (2015) với nghiên cứu nâng cao chất228 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Journal of educational equipment: Applied research, Volume 1, Issue 302 (December 2023) ...