Quản lý giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động ngoài trời cho trẻ 5 - 6 tuổi tại các trường mầm non huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về quản lý giáo dục kỹ năng sống hoạt động của trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm non huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng sống thông qua các hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại các trường mầm non trên địa bàn huyện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quản lý giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động ngoài trời cho trẻ 5 - 6 tuổi tại các trường mầm non huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An Journal of educational equipment: Education management, Volume 2, Issue 293 (July 2023) ISSN 1859 - 0810 Quản lý giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động ngoài trời cho trẻ 5 - 6 tuổi tại các trường mầm non huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An Võ Thị Thúy Hằng* *Trường Mẫu Giáo Thuận Thành; huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An Received: 2/6/2023; Accepted: 7/6/2023; Published: 12/6/2023 Abstract: On the basis of theoretical and actual research on the management of life skills education activities for children aged 5-6 years in preschools in Can Giuoc district, Long An province, the article proposes measures to manage life skills education through activities. outdoor for preschool children 5-6 years old at preschools of the district, in order to improve the quality of comprehensive education for preschool children 5-6 years old. Keywords: Life skills education, 5-6 years old children, preschool, Can Giuoc district1. Đặt vấn đề kể; song cũng còn nhiều bất cập. Vì thế nghiên cứu Giáo dục kỹ năng sống (GDKNS) nhằm cung cấp Quản lý GDKNS thông qua HĐNTcho trẻ 5 - 6 tuổicho trẻ MN những kỹ năng (KN) để giải quyết những tại các trường MN huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An làtình huống thách thức trong cuộc sống là việc làm hết rất cần thiết.sức cần thiết. Các nhóm KNS có thể dạy cho trẻ em 2. Nội dung nghiên cứutuổi MN: nhóm KN chăm sóc bản thân; nhóm KN 2.1. Đặc điểm HĐGD trẻ 5-6 tuổi ở trường MNnhận thức; nhóm KN giao tiếp; nhóm KN cảm xúc;… HĐ giáo dục ở mẫu giáo chủ yếu của trẻ là vừaTrong quá trình phát triển nhân cách nếu trẻ được sớm học vừa chơi (thông qua vui chơi để học tập), trẻ tự dohình thành và tôn vinh các giá trị đích thực của mình vui chơi và làm những việc mình thích như vẽ tranh,thì trẻ sẽ có một nhân cách phát triển toàn diện, bền tô màu, … Trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi là giai đoạn cácvững, có khả năng thích ứng và chống chọi với mọi con chuẩn bị kết thúc bậc học MN và chuyển sang bậcbiến động xã hội, biết tự khẳng định mình trong cuộc học TH, là thời gian tuyệt vời cho việc phát triển trísống;… Đồng thời, trẻ đang ở trong giai đoạn học hỏi, não, khả năng nhận thức, trí nhớ, lập luận và khả năngtiếp thu, lĩnh hội những giá trị sống để phát triển nhân giải quyết các vấn đề sau này của trẻ. Trong suốt thờicách. Do đó, cần GDKNS cho trẻ để trẻ có nhận thức gian này trẻ 5 - 6 tuổi được các cô giáo chăm sóc vàđúng và có hành vi ứng xử phù hợp ngay từ khi còn tổ chức các HĐ học tập, vui chơi, rèn nề nếp một cáchnhỏ. KN sống thay đổi theo nền văn hóa và hoàn cảnh nhịp nhàng, phù hợp, đảm bảo đúng theo chương trìnhxã hội. GDMN quy định. Việc tích hợp GDKNS thông qua HĐ ngoài trời + HĐ ngoài trời: Sau giờ học cô cho trẻ ra sân hít(HĐNT) là một việc làm rất khó khăn. Thêm vào thở không khí trong lành, chơi các trò chơi vận động,đó, mỗi GV ngoài nghiên cứu chuyên môn còn phải cô tổ chức cho trẻ lao động, vệ sinh quanh sân trườngtìm cho mình những nội dung để GDKNS thông qua như: Nhặt lá, tưới cây.. để giữ môi trường lớp học luônHĐNT, trong khi có nhiều nội dung rất khó tích hợp trong lành, xanh - sạch - đẹp. Thông qua HĐNT trẻGDKNS một cách hợp lý, khoa học và gây được hứng còn học được KN HĐ nhóm, mỗi nhóm, cô đưa rathú cho trẻ em. Vì vậy, quản lý GDKNS thông qua một yêu cầu khác nhau tùy theo tình huống của tròHĐNTcho trẻ MN đặc biệt là trẻ 5 - 6 tuổi là rất cần chơi.Trẻ sẽ tự phân công xem ai là nhóm trưởng, aithiết. sẽ phụ trách việc tổng hợp ý kiến rồi trình bày ý tưởng Huyện Cần Giuộc là một huyện có nền kinh tế của trò chơi…tương đối phát triển của tỉnh Long An vì nơi đây có HĐNT tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và thích ứng vớirất nhiều khu công nghiệp, đặc biệt là Cảng Quốc tế môi trường tự nhiên đồng thời giúp trẻ mạnh dạn, tựLong An. Thời gian qua HĐ GDKNS cho trẻ 5 - 6 tuổi tin trong cuộc sống. Thông qua các HĐNT trẻ pháttại các trường MN công lập trong huyện Cần Giuộc huy được tính tích cực chủ động của mình. Đồng thờiđã được triển khai và đã đạt được một số kết quả đáng trẻ có được sự thoải mái dễ chịu khi được ra ngoài hít 121 Journal homepage: www.tapchithietbigiao ...