Quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ tại các trường mầm non huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng

Bài viết đã chỉ ra những ưu điểm và hạn chế, những nguyên nhân khó khăn cũng như thuận lợi trong quá trình thực hiện quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ trong các trường mầm non trên địa bàn khảo sát. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng trong công tác quản lý hoạt động này, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại các trường mầm non huyện Thuỷ Nguyên, Hải Phòng nói riêng và cung cấp thêm kinh nghiệm cho các trường mầm non nói chung trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ tại các trường mầm non huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI: 10.53750/jem22.v14.n6.42 Journal of Education Management, 2022, Vol. 14, No. 6, pp. 42-50 This paper is available online at http://jem.naem.edu.vn QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN THỦY NGUYÊN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Bùi Thị Thanh Hương1 Tóm tắt. Từ nghiên cứu thực trạng về công tác quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ tại các trường mầm non công lập huyện Thủy Nguyên thành phố Hải Phòng, bài viết đã chỉ ra những ưu điểm và hạn chế, những nguyên nhân khó khăn cũng như thuận lợi trong quá trình thực hiện quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ trong các trường mầm non trên địa bàn khảo sát. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng trong công tác quản lý hoạt động này, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại các trường mầm non huyện Thuỷ Nguyên, Hải Phòng nói riêng và cung cấp thêm kinh nghiệm cho các trường mầm non nói chung trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Từ khóa: Quản lý hoạt động đảm bảo an toàn, đảm bảo an toàn cho trẻ, mầm non. 1. Đặt vấn đề Trẻ trong độ tuổi mầm non là giai đoạn phát triển nhanh về thể lực, trí lực cũng như toàn bộ cơ thể. Đây là giai đoạn trẻ khám phá, trải nghiệm, hình thành những kỹ năng cần thiết cho cuộc đời, chính vì vậy trẻ rất hiếu động và luôn có sự mày mò tìm hiểu trong cuộc sống hằng ngày, chính khả năng hiếu động, tính tự tin và sự tò mò trong khi trẻ chưa có kinh nghiệm để bảo vệ bản thân phòng tránh các tai nạn và đảm bảo an toàn cho chính mình sẽ dẫn tới việc trẻ bị tai nạn bất cứ lúc nào. Bên cạnh đó, việc chăm sóc, giáo dục trẻ không đúng hoặc không có phương pháp cũng dẫn tới việc trẻ bị sang chấn về tâm lý, gây ra các tai nạn về tinh thần cho trẻ. Do đó, đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non chính là đảm bảo cho trẻ được sống trong một môi trường an toàn về thể chất, tinh thần nhằm đảm bảo mục tiêu giáo dục mầm non. Theo tiếp cận chức năng thì quản lí đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non là quá trình tác động có chủ đích của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý để thực hiện các nội dung đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non thông qua các chức năng quản lý nhằm đạt được mục tiêu giáo dục trong điều kiện môi trường luôn biến động. Nói cách khác, quản lí đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non là một quá trình tác động có chủ đích của HT trường mầm non tới các bộ phận và các cá nhân trong và ngoài nhà trường, để thực hiện các nội dung đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non thông qua các chức năng quản lý nhằm đảm bảo trẻ được phát triển trong một môi trường an toàn cả về thể chất lẫn tinh thần giúp trẻ phát triển một cách toàn diện [2]. 2. Quy mô giáo dục mầm non tại Thuỷ Nguyên, Hải Phòng Năm học 2020 - 2021, toàn huyện Thuỷ Nguyên có 44 trường mầm non (37 trường công lập, 07 trường tư thục) và 20 lớp tư thục độc lập được cấp phép. Với tổng số 685 nhóm lớp bao gồm: 160 nhóm trẻ, 525 lớp mẫu giáo (trong đó có 169 lớp mẫu giáo 5 tuổi). Tổng số trẻ đã huy động được 19.554 cháu ra lớp, trong đó nhà trẻ: 3.699/11.085 cháu đạt tỷ lệ 33.4%, mẫu giáo: 16.653/17.379 cháu đạt tỷ lệ 96%; Số trẻ 5 tuổi ra lớp là 5576/5445 cháu đạt 102% (trong đó có 131 cháu ở tỉnh, huyện khác đến học). Tính đến tháng 12/2021 toàn huyện (tính cả số liệu của lớp tư thục độc lập cấp phép) có 2.143 CBQL, GV và nhân viên, trong đó Ngày nhận bài: 10/05/2022. Ngày nhận đăng: 21/06/2022. 1 Trường mầm non Hoàng Động, xã Hoàng Động, Thuỷ Nguyên, Hải Phòng e-mail: buithithanhhuong.mnhd@gmail.com 42 NGHIÊN CỨU JEM., Vol. 14 (2022), No. 6. CBQL là 121 người, GV là 1.439/1459 người (giảm 20 GV so với cùng kỳ). Trình độ chuyên môn của GV đạt chuẩn và trên chuẩn là 90%, kỹ năng tay nghề của đội ngũ GV đã được nâng lên. Hoạt động bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ, tư tưởng đạo đức cho GV, các cách phòng tránh nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ; kỹ năng thực hành cho các GVđược tổ chức và duy trì đều đặn [1]. 3. Tổ chức khảo sát thực trạng Mục đích khảo sát: Khảo sát nhằm đánh giá đúng thực trạng quản lí đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non của HT các trường mầm non công lập huyện Thủy Nguyên, HP, lấy đó làm cơ sở để đề xuất các biện pháp tác động phù hợp nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ ở trường mầm non trong bối cảnh hiện nay. Khách thể khảo sát: Tổng số 120 người tại 10 trường mầm non (Bao gồm: 10 HT/phó HT; 64 GV và 46 phụ huynh học sinh) Nội dung khảo sát:(1)Thực trạng quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ; (2) Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ. Phương pháp và công cụ khảo sát: (1) Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi và trưng cầu ý kiến; (2) Điều tra bằng phiếu hỏi d ...