Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học viên trung tâm giáo dục thường xuyên

Sáng kiến kinh nghiệm đi sâu nghiên cứu về công tác quản lý giáo dục phối hợp, vận dụng lí thuyết vào thực tiễn công tác trong nhà trường, đồng thời phối hợp tốt xử lý các tình huống của Giáo viên và Học sinh trên tinh thần tiến công, phát huy cái tốt, đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học viên trung tâm giáo dục thường xuyênSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITrung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Xuân LộcMã số: . . . . . . . . . .SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMBIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCHỌC VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊNNgười thực hiên: VÕ THANH HIỆPLĩnh vực nghiên cứu:- Quản lý giáo dục:- Phương pháp dạy học bộ môn:- Lĩnh vực khác:Có đính kèm: Các sản phẩm không thề hiện trong bản in SKKNMô hìnhPhần mềmPhim ảnhHiện vật khácNăm học: 2011 - 2012________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1-SƠ LƢỢT LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN1. Họ và tên: Võ Thanh Hiệp2. Ngày tháng năm sinh: 28-07-19713. Nam, nữ: Nam4. Địa chỉ: Xã Xuân Thọ, Xuân Lộc, Đồng Nai5. Điện thọai: 0613 871660/09371743336. Fax: 0613871660E-mail: gdtx.gdtxxuanloc@dongnai.edu.vn7. Chức vụ: Giám đốc8. Đơn vị công tác: Trung tâm GDTX huyện Xuân Lộc – Đồng NaiII. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO- Trình độ chuyên môn: Đại học Sư Phạm.- Năm nhận bằng: 1998- Chuyên ngành đào tạo: TóanIII. KINH NGHIỆM KHOA HỌC- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quản lý trường học- Số năm có kinh nghiệm: 10 năm- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:+ Công tác nâng cao hiệu quả công tác của cán bộ - công nhân viên của trung tâm.+ Quản lý nâng cao chất lượng dạy – học bổ túc văn hóa cho đối tượng CB-CNV vàngười lớn tuổi tham gia học tập tại trung tâm.+ Biện pháp giáo dục đạo đức cho học viên học văn hóa tại trung tâm giáo dụcthường xuyên.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2-I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 7/11/2007 của Bộ Chính Trị về tổchức “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Đến nay, cuộc vận động“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đã được tổ chức sâu rộng trêncả nước và g t hái được nhiều kết quả. Đã trên 40 năm k t ngày Bác đi xa, nhưng bàihọc về đạo đức, lối sống nhân cách của Người luôn t a sáng.Lúc sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh rất chú trọng đến việc bồi dư ng và xâydựng những con người xã hội chủ nghĩa. Trong nhiều bài viết, bài nói chuyện của mìnhNgười đều nhấn mạnh:u nd ng ch nghh i phải c con ng i h i chngh . Con người mới xã hội chủ nghĩa là những người có đạo đức và tri thức, lànhững người v a “hồng” v a “chuyên” và hơn hết trước lúc đi xa Bác Hồ có đ lại chotoàn Đảng, toàn dân một bản di chúc vô c ng quý báu, trong đó Bác ân cần dạy bảo vàquan tâm đến thế hệ tr .Trong bối cảnh cả nước tích cực hưởng ứng và thực hiện tốt cuộc vận động “Họctập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW của BộChính trị; toàn Ngành Giáo dục & Đào tạo đã và đang ra sức thực hiện cuộc vận độngH i không ,ỗi thầ cô giáo là tấm g ơng đạo đức t học và sáng tạo việc tổchức các hoạt động cụ th đ c trưng của Ngành, của đơn vị gắn với cuộc vận độngchung. Hơn thế nữa, t năm học 2008 – 2009, Bộ GD&ĐT đã phát động phong trào thiđua X d ng tr ng học th n thiện, học sinh tích c c , với chủ đề năm học “Tiếp tụcnâng cao chất lượng quản lý giáo dục” nhằm mục đích phát tri n con người toàn diện vềđức và tài, rèn luyện kỷ năng sống, đáp ứng yêu cầu phát tri n của đất nước. T ng việclàm của mỗi cá nhân có tác động lan t a sâu rộng tác động tốt đến lượng giáo dục chungcủa mỗi nhà trường trong cả nước. Đưa việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh trở thành công việc thường xuyên trong các tổ chức chính trị, của mỗi cán bộ,đảng viên, công chức, viên chức, học viên. Mục đích cuối c ng của việc học tập và làmtheo tấm gương đạo đức của Bác phải bằng những việc làm cụ th ; góp phần xây dựngĐảng trong sạch vững mạnh, ngăn ch n đẩy l i sự xuống cấp về đạo đức lối sống trongmột bộ phận cán bộ, đảng viên, đưa Nghị quyết Đại hội XI của Đảng vào cuộc sống.Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Xuân Lộc là cơ sở giáo dục khôngchính qui được quy định theo Luật Giáo dục và tổ chức hoạt động theo qui chế số tồchức và hoạt động của trung tâm giáo dục thường xuyên ban hành theo quyết định số01/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20/01/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Do đó________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3-về đội ngũ, đối tượng người tham gia học tập đa dạng. Việc xây dựng kế hoạch tổ chứcviệc học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh ph hợp vớiđiều kiện của trung tâm là vấn đề cần thiết. Với vai trò là người quản lý trung tâm tôiquyết tâm xây dựng và tri n khai kế hoạch làm theo tấm gương của Bác và đúc kếtnhững kinh nghiệm đưa ra đề tài: “II.TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI1. Cơ sở lý luậnThực hiện Kế hoạch số 35-KH/HU ngày 23/08/2011 của Ban Thường vụ Huyệnủy về việc “Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị; Kế hoạchsố 03-KH/TW ngày 01/7/2011 của Ban Bí thư Trung ương Đảng và Kế hoạch số 35KH/TU của Ban thường vụ Tỉnh ủy vế tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh t nay đến năm 2015; Hướng dẫn số 14-HD/TG ngày27/9/2011 của Ban Tuyên giáo Huyện ủy về việc “Thực hiện Kế hoạch số 35-KH/HUcủa Ban thường vụ Huyện ủy vế tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh”.Cấp ủy, Bí thư Chi bộ trực tiếp chỉ đạo việc Học tập và làm theo tư tưởng, tấmgương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tại cơ quan, v a thực hiện nghiêm túc sự chỉđạo, hướng dẫn của cấp trên, v a phát huy tính chủ động, sáng tạo của trung tâm.Đưa việc Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành nhiệmvụ thường xuyên, tự giác trong mỗi cán bộ, đảng viên, nhân viên học v ...