Sáng kiến kinh nghiệm: Bồi dưỡng học sinh giỏi toán ở Tiểu học, chuyên đề 'Các bài toán về tính tuổi

Trong thực tế, trong một lớp học luôn luôn có 3 đối tượng khá giỏi - trung bình - yếu. Do đó người giáo viên cần phải xác định yêu cầu “phổ cập” đối với diện đại trà đó là những kiến thức kĩ năng cơ bản. Đồng thời phải đặt ra những yêu cầu cao đối với một số học sinh khá giỏi. Đó là những bài toán có nội dung và kiến thức phức tạp hơn, đòi hỏi tư duy cao hơn. Chuyên đề “Các bài toán về tính tuổi” là một chuyên đề tập hợp rất nhiều các dạng toán cơ bản, điển hình ở Tiểu học. Bên cạnh đó nó còn là một điều kiện tốt để khai thác, sử dụng cho viẹc bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán ở Tiểu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Bồi dưỡng học sinh giỏi toán ở Tiểu học, chuyên đề “Các bài toán về tính tuổiA.ĐẶTVẤNĐỀI.LỜIMỞĐẦUMộttrongnhữngyếutốquyếtđịnhsự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách,ócsángtạo,khảnăngtưduyđộclập,sựhamtìmtòikhámphá,giảiquyếtvấnđềcó căncứ chínhxácvàkhoahọcchínhlàviệchọctoán.Cóthể nóimôntoánlàmônthể thaocủatrítuệ.Dođó,cầnphảipháthiệnvàbồidưỡngkịpthờinhữnghọc sinhcónăngkhiếutoánđể tạođiềukiệnchocácempháttriểntư duy,khả năng sángtạo,tạocơsởbanđầuchoviệcbồidưỡngvàpháttriểntàinăngsaunày.Trongmôntoánthìgiảitoánlàmộttrongnhữngbiểuhiệnnăngđộngnhấtcủahoạtđộngtrítuệ.Giảitoánđòihỏihọcsinhphảitưduymộtcáchlinhhoạt,sángtạo,huyđộngtổnghợpcáckiếnthứcđãhọcđểgiảiquyếtcáctìnhhuốngcụthể,phứctạpkhácnhau.Trongthựctế,trongmộtlớphọcluônluôncó3đốitượngkhágiỏitrungbìnhyếu.Dođóngườigiáoviêncầnphảixácđịnhyêucầu“phổ cập”đốivớidiện đạitràđólànhữngkiếnthứckĩnăngcơbản.Đồngthờiphảiđặtranhữngyêucầucaođốivớimộtsố họcsinhkhágiỏi.Đólànhữngbàitoáncónộidungvàkiến thứcphứctạphơn,đòihỏitưduycaohơn.Chuyênđề “Cácbàitoánvề tínhtuỏi” làmộtchuyênđềtậphợprấtnhiềucácdạngtoáncơ bản,điểnhìnhở Tiểuhọc.Bêncạnhđónócònlàmộtđiềukiệntốtđểkhaithác,sửdụngchoviẹcbồidưỡng họcsinhgiỏimôntoánởTiểuhọc.Songnộidungvàphươngphápbồidưỡngnhưthếnàođểnhữnghọcsinhkhágiỏipháttriểntư duynăngkhiếutoáncủamình,làmthế nàođể cácemtự tìm kiếmđượcphươngpháphọctậpchomìnhkhigiảitoánkhó?Đóchínhlànhững trăntrởcủanhữngđồngchígiáoviênđứnglớpởTiểuhọcnóichungvàbảnthântôinóiriêng. Bănkhoănvớinhữngcâuhỏinêutrên,tôiđãmạnhdạnnghiêncứuđề tài:Bồidưỡnghọcsinhgiỏitoán ở Tiểuhọc,chuyênđề “Cácbàitoánvề tính tuổi”.II.THỰCTRẠNGCỦAVẤNĐỀNGHIÊNCỨU:1.Thựctrạng:Trongmấynămhọcgầnđây,tôiđềuđượcphâncôngchủnhiệm,giảngdạyvàbồidưỡnghọcsinhgiỏimôntoánlớp5tôithấycónhữngthuậnlợi vàkhókhănsau:Giáoviêndạybồidưỡngthườngchỉnhằmgiảiquyếtcácbàitậpchứchưachúý đếnviệcrènkĩnănggiảitoán,đặcbiệtlàchưachúýrèncácthaotáctư duycho họcsinh(đâylàmộtviệclàmrấtcầnthiếttrongviệcbồidưỡnghọcsinhgiỏi).Chuyênđề“Cácbàitoánvềtínhtuổi”cósố lượngrấtphongphú,kiểubàiđadạngnênviệcnghiêncứuđểphânloạivàtìmracáchgiảiphùhợplàmộtviệclàmkhôngphảidễdàngđốivớigiáoviênbởinóđòihỏiphảiđầutưthờigianvàtrítuệtươngđốinhiều.Họcsinhhiểu,ghinhớ dạngtoánvàcáchgiảicủadạngtoán 1thiếubềnchặt,khả năngvậndụngtrongquátrìnhgiảitoánnângcaolạicàng “khiêmtốn“hơn.Đâylàđiểmkhókhănchogiáoviênkhidạybồidưỡnghọcsinh giỏi.Bêncạnhđómộtbộ phậnphụhuynhhọcsinhcònthiếuquantâmđếnviệchọcbồidưỡngcủaconem,chưamuatàiliệuthamkhảochoconemtheoyêucầuvàhướngdẫncủagiáoviêndạy,việchọcsinhnhậndạngcácbàitoánthuộcchuyênđề“Cácbàitoánvềtuổi”cònrấthạnchế.Sốhọcsinhcókhảnăngpháttriểnvềmôntoáncònít.2.Kếtquảcủathựctrạng:Vớithựctrạngnhưđãnêutrên,ngaytừđầunămhọc,trướckhibắttayvàobồi dưỡnghọcsinhgiỏi,tôiđãchohọcsinhlàmbàikiểmtrađểnắmbắtđượckếtquảhọctậpcủatừngem.Kếtquảkhảosátcủa10họcsinhlớp5cụthểnhưsau:Điểm Điểm910 Điểm89 Điểm78 Điểm67 Dưới6TSHS SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL10 0 0 0 0 2 20 3 30 5 503.Nguyênnhâncủathựctrạngtrên:Việcdạycủagiáoviêncònchưabàibản,chưapháthuyhếttínhtíchcựcchủđộng,sángtạocủahọcsinhtrongquátrìnhhọctập.Thêmvàođóviệcđầutưchonghiêncứubàidạychưanhiềudẫnđếnviệcnộidungcáctiếtdạycònnghèonàn, đơnđiệu,giáoviênlênlớpthườngchỉ vớimụcđíchlàtiếnhànhchữabàitậpmà chưachúýđếnviệcrèncáckĩnăngcũngnhưcácthaotáctưduychohọcsinh.Nộidungcủachuyênđề “Cácbàitoánvềtínhtuổi”phongphúnhưnggiáoviên chưatiếnhànhphânloạimàcòndạymộtcáchthiếuhệthốngnênviệctiếpnhận củahọcsinhcònnhiềukhókhăn.Việchọccủahọcsinhcònmangtínhthụđộng,chưatựgiác,thêmvàođólàviệc ghinhớ cáckiếnthức,kỹ năngvề giảitoán(phântíchđề,nhậndạngtoán,thiếtlậpcácmốiliênhệ toánhọctrongbàitoán...)chưakhoahọcvàbềnvững.Khảnăngsuyluận,khảnăngtư duycủahọcsinhdođặcđiểmtâmlílứat ...