Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục truyền thống quê hương qua tiết lịch sử địa phương

Lịch sử địa phương là một bộ phận cấu thành của lịch sử dân tộc. Học tập, tìm hiểu lịch sử địa phương là một yêu cầu quan trọng trong quá trình tìm hiểu lịch sử dân tộc, có tác dụng quan trọng trong việc giáo dục truyền thống, lòng yêu quê hương đất nước của học sinh, từ đó khơi dậy niềm tự hào và trách nhiệm cụ thể của người học đối với quê hương, đất nước. Xuất phát từ đặc điểm và yêu cầu này, trong chương trình bộ môn lịch sử ở trường THCS hiện nay, ở các khối lớp đều được bố trí một số tiết lịch sử địa phương để các em tìm hiểu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục truyền thống quê hương qua tiết lịch sử địa phươngGiáodụctruyềnthốngquêhươngquatiếtlịchsửđịaphươngTiết43LS8_________________________________________________________________ A.ĐẶTVẤNĐỀ I.LỜIMỞĐẦU Lịchsửđịaphươnglàmộtbộphậncấuthànhcủalịchsử dântộc.Họctập,tìmhiểulịchsửđịaphươnglàmộtyêucầuquantrọngtrongquátrìnhtìmhiểulịchsửdântộc,cótácdụngquantrọngtrongviệcgiáodụctruyềnthống,lòngyêuquêhươngđấtnướccủahọcsinh,từ đókhơidậyniềmtự hàovàtráchnhiệmcụthểcủangườihọcđốivớiquêhương,đấtnước.Xuấtpháttừđặcđiểmvàyêucầunày,trongchươngtrìnhbộ mônlịchsử ởtrườngTHCShiệnnay, ở cáckhốilớpđềuđượcbố trímộtsố tiếtlịchsử địaphươngđểcácemtìmhiểu. Tuyvậy,việcthựchiệncáctiếtlịchsử địaphươngtrongchươngtrìnhlịchsử THCSđangđứngtrướcmộtthựctế làvốnkiếnthứcvề lịchsử địaphươngcủagiáoviênnhìnchungcònmỏng,dovậyđể soạnđượcmộttiếtlịchsửđịaphươngnhiềugiáoviênđãgặpkhôngítkhókhăntrongphầnkiếnthứctrọngtâm,cơ bản.Mộtsố giáoviênlạimáymócchuyểntảitoànbộphầnnộidungcótrongtàiliệudoSở GD&ĐTbanhànhmàthiếuđisự linh động,uyểnchuyển,kếthợpvớiphầnriêngcủahuyện,xã.Vớicáctiếtnhưvậythườngluônnặngnề,quátảivàphầnnàokhóthuhúthọcsinh Từ khókhănđónảyratâmlýngạikhó.Khiđếncáctiếtlịchsử địaphương,nhiềugiáoviênthườngđãthựchiệnmộtcáchchiếulệ,đốiphó(Giáoviêngiaonhiệmvụchohọcsinhtìmhiểumộtsốvấnđềliênquanđến lịchsử địaphươngvídụ:Emhãykể về mộtsố sự kiện,nêumộtsố địadanh....Điềunàydiễnracàngphổ biếnvớicácgiáoviênkhôngchuyênđượcphâncônggiảngdạybộmônlịchsử).Thậmchícòncógiáoviênmạnhdạnbỏqua,nhảytiếtkhôngchútrọngđếnlịchsửđịaphương. Việcnắmvữngkiếnthứctrọngtâmcầnthựchiện ở tiếtlịchsử địaphươngđãkhónóigìđếnviệcgiáoviênchúýnghiêncứucácphươngphápgiảngdạyđể giáodụctruyềnthốngquêhươngquatiếthọcchohọcsinh.Vìvậymụctiêucủachươngtrìnhđặtrađốivớicáctiếtlịchsử địaphươngdườngnhưchưađạtđượcnhưmongmuốn. Từ thựctế đó,nhiềunămquabảnthântôiđãdồntâmhuyếtchoviệcxâydựngcácphươngphápgiảngdạylịchsử địaphươngnhằmđạtmụctiêuchohọcsinhdễhiểu,dễtiếpthu,dễnhớvàquađógiáodụctruyềnthốngquêhươngchocácem.Trongkhuônkhổ củabàiviết,tôixinmạnhdạntrìnhbàyđề tài: “GiáodụctruyềnthốngquêhươngquabàiThanhHóatrongphong tràoCầnvươngcuốithểkỷXIX”(Tiết43,Lịchsửđịaphươnglớp8).II.THỰCTRẠNGCỦAVẤNĐỀNGHIÊNCỨU 1GiáodụctruyềnthốngquêhươngquatiếtlịchsửđịaphươngTiết43LS8_________________________________________________________________a.Thuậnlợi:Đổimớiphươngphápgiáodụcđangđượctiếnhànhvàxácđịnhđólànhiệmvụ quantrọngđốivớiviệcnângcaochấtlượnggiáodục,cầnphảitíchhợp giáodụcđịaphươngtrongquátrìnhgiảngdạy.ThanhHoálàvùngđấtcóbề dàytruyềnthốngyêunước,bấtkhuấtchốngngoạixâm.ĐặcbiệtlàphongtràoCầnVươngvớinhữngnhàlãnhđạonhưPhạmBành,ĐinhCôngTráng.....tôđậmthêmtruyềnthốngcáchmạng,trangsửhàohùngcủadântôcViệtNam.Trongquátrìnhthựchiệnđượcsựgiúpđỡvàđộngviêncủabangiámhiệu,tổ chuyênmônvànhiềucộngsự,bảnthânhọchỏi,tìmtòivàrútrakinhnghiệm,dođócũngđạtđượckếtquảđángkhíchlệ.Đượcsự đồngtìnhnhcủaxãhội,nhấtlàcácbậcChamẹhọcsinhtíchcực phốihợpcùngvớinhàtrườngtrongcôngtácgiáodụctruyềnthốngchohọcsinh.b.Khókhăn:*Đốivớigiáoviên:Tàiliệunghiêncứuchưađầyđủ.Hiệnvậtkhósưutầm.Trangthiếtbịchobộmôncònthiếu,chonênrấttốnthờigianchuẩnbị.Cáctàiliệu,hiệnvậtđịaphựơngrấtít.*Đốivớihọcsinh.+Họcsinhvềnhàcònnháchọc,xemnhẹmônlịchsử.+Khiđánhgiákếtquảcuốihọckìvàcuốinămhọcthìkhôngthivàolichsửđịaphươngchonênhọcsinhkhônghọc.+Thờigiangiànhcholịchsửđịaphươngít,khôngcóthờigianhọcsinhhiểu.c.Hiệuquảđạtđược Từ thựctrạngtrờntacóthể khắcphụcnângcaođộ hiểubiếtbài,sựsinhđộngtrongtiếthọclịchsử.Làmchohọcsinhthấyđượcgiáodụctruyền thốngquêhươngquacácsựkiện,nhânvật,hìnhảnhlịchsửcủamộttiếtdạy lịchsửđịaphươngtạotâmlíphấnkhởichờđợimộttiếthọctiếptheođốivớimônlịchsử. Việcđầutiênlàphảipháthuyđượctínhtíchcực,chủđộng,tựgiáctìm tòicủahọcsinhđốivớisựkiệnlịchsửvàbiếtcáchtrìnhbàymộtsựkiệnđósinhđộng.Muốnnhưvậythỡngườigiáoviênphảicósựđầutưvàoxâydựngmộthệthốngcâuhỏitừgởimởđếntưduylôgie,phântích,tổnghợpphùhợpvớimứchiểubiếtcủacácemhọcsinh ở tùngvùngmiền.Khôngnênđánhđồnghọcsinhvùngsâu,xavớicáctiểuvùngpháttriểnhơn. 2GiáodụctruyềnthốngquêhươngquatiếtlịchsửđịaphươngTiết43LS8_________________________________________________________________ Đốivớimộtsựkiệntrìnhbàybằnglượcđồ lịchsử.Chúngtanêntăng cườngchohọcsinhtrìnhbàykếtquả củanhóm,lượcđồ diđộngtreotrên bảng,thìkếtquảđemlạisẽ khắcsâuvàmangtínhliênhệ thựctế,họcsinh dễ nămbắt,traođổihọchỏilẫnnhauhơn.Đặcbiệtkhicómộtcáthể trìnhbàyxongmộtsự kiệnngườigiáoviênphảicholớptuyêndươngmộttràngpháotayđểkíchlệđộngviên,từđótạochocácemniềmtinvàsựphấnchấntrongtiếthọc.QuađóchúngtamớigiáodụchọcsinhbiếtyêuthíchmônLịch sử,cótháiđộ tư tưởngtìnhcảm,biếttrântrọngnhữ ...