Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A vào lớp 1, tại trường mầm non xã Hoàng Việt

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A vào lớp 1, tại trường mầm non xã Hoàng Việt" nhằm giúp cho giáo viên mầm non thấy được tầm quan trọng của việc chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1, từ đó đề ra những biện pháp giáo dục trẻ một cách tốt nhất; Tạo tiền đề cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi chuyển sang giai đoạn mới đầy hào hứng, mong chờ, không bỡ ngỡ trước mới lạ xung quanh, tạo tâm thế cho trẻ sẵn sàng vào lớp 1.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A vào lớp 1, tại trường mầm non xã Hoàng Việt PHÒNG GD&ĐT HUYỆN VĂN LÃNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG MẦM NON XÃ HOÀNG VIỆT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC 1. Tên biện pháp: “Biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A vào lớp 1, tại trường mầm non xã Hoàng Việt” 2. Lý do hình thành biện pháp Trẻ bước vào lớp 1 là một trong những bước ngoặt quan trọng đối với cuộc đời của mỗi đứa trẻ. Bác Hồ kính yêu đã từng nói “Giáo dục mầm non tốt sẽ mở đầu cho một nền giáo dục tốt”. Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ ở trường mầm non tốt sẽ có tác dụng to lớn đến chất lượng ở các bậc học tiếp theo. Vì vậy việc chuẩn bị tốt cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 là vô cùng quan trọng và cần được đặt ra một cách nghiêm túc và khoa học. Vậy làm thế nào để trẻ mầm non 5 tuổi có đủ kiến thức, kỹ năng, hành trang vững vàng giúp trẻ mạnh dạn, tự tin bước vào lớp 1 với một môi trường mới mà không bị hụt hẫng về tâm lý cũng như những tố chất sẵn sàng cho việc học lớp 1. Đó là một quá trình tưởng chừng đơn giản nhưng không dễ chút nào. * Thuận lợi: Luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao từ phía Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ban giám hiệu, tổ chuyên môn nhà trường trong việc thực hiện các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Có cơ sở vật chất đầy đủ tạo điều kiện thuận lợi cho việc chăm sóc giáo dục trẻ * Khó khăn Trên thực tế cho thấy, hiện nay nhiều phụ huynh vẫn còn quan niệm sai lệch, họ cho rằng chuẩn bị cho con vào lớp 1 là chuẩn bị cho con biết đọc, biết viết, biết làm toán,… Nhiều phụ huynh vì quá nôn nóng, lo lắng đã cho con đi học thêm chương trình lớp 1. Họ chưa thấy được tầm quan trọng của việc chuẩn bị những kiến thức, kỹ năng cần thiết để giúp trẻ vào lớp 1 cách vững vàng, tự tin, chưa phối hợp cùng với giáo viên trong việc chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1. 2 Trẻ ở lớp tôi đa số là con em ở khu vực nông thôn, một số trẻ chưa có tínhđộc lập trong mọi hoạt động, hay ỷ lại; một số trẻ chưa tự tin vào bản thân dẫnđến thực hiện công việc còn kém. Còn nhiều trẻ chưa có hiểu biết nhiều về bảnthân, gia đình, môi trường xung quanh, các biểu tượng về toán, khả năng vậnđộng còn chậm chạp. Tôi đã tiến hành khảo sát thực tế 32 trẻ ở lớp Mẫu giáo 5 tuổi A – điểmchính trường mầm non xã Hoàng Việt đầu năm học 2022- 2023, cụ thể: Những yếu tố cần chuẩn bị cho trẻ Số lượng Tỷ lệ(%) Hứng thú đi học, mong muốn trở thành 27/32 90 người học sinh Khả năng ngôn ngữ 15/32 50 Khả năng nhận thức 10/32 34 Thể lực 16/32 53 Khả năng ứng xử với mọi người 10/32 33 Có một số thói quen cần thiết trong sinh 17/32 57 hoạt, học tập Từ kết quả khảo sát và đánh giá thực trạng như trên, là một giáo viênmầm non, tôi nhận thấy việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp một là vô cùng quan trọng,tạo cho trẻ một tâm thế vững vàng, sẵn sàng bước vào lớp 1 một cách tự tin vàtiếp thu kiến thức một cách hiệu quả nhất. Từ những thực tế trên, dựa vào những kinh nghiệm của bản thân tôi đưara biện pháp “Biện pháp chuẩn bị tâm thế cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A vào lớp1 trường mầm non xã Hoàng Việt”. 3. Thời gian, đối tượng áp dụng - Thời gian: Từ tháng 9 năm 2022– tháng 5 năm 2023 - Đối tượng áp dụng: 32 trẻ lớp mẫu giáo 5 tuổi A, trường Mầm non xãHoàng Việt, huyện Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn 4. Mục đích hình thành biện pháp 3 - Giúp cho giáo viên mầm non thấy được tầm quan trọng của việc chuẩnbị tâm thế cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1, từ đó đề ra những biện pháp giáo dục trẻ mộtcách tốt nhất. - Tạo tiền đề cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi chuyển sang giai đoạn mới đầy hàohứng, mong chờ, không bỡ ngỡ trước mới lạ xung quanh, tạo tâm thế cho trẻ sẵnsàng vào lớp 1. - Tạo được niềm tin cho phụ huynh khi gửi con ở trường, mong muốn nơiđây trang bị cho con em mình cả về kiến thức lẫn tinh thần để giúp trẻ tự tinbước vào lớp 1. 5. Nội dung của biện pháp Chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1 là một quá trình tác động nhằm hìnhthành ở trẻ sự sẵn sàng đi học, giúp trẻ thích ứng với hoạt động học tập ở lớp 1. Vìvậy để chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 là cần phải chuẩn bị tốt về mặt thể chất, trí tuệ,tình cảm – xã hội, ngôn ngữ và một số kỹ năng cần thiết cho hoạt động học tập. 5.1. Chuẩn bị về thể lực Một điều kiện quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình học tập củatrẻ là sự phát triển thể chất. Vì vậy: - Vào đầu năm học, tôi và đồng nghiệp trong lớp đã ghi chép lại thông tinvề sức khỏe của trẻ, về cân nặng, chiều cao để từ đó theo dõi trẻ và phối hợp vớiphụ huynh để đưa ra giải pháp chăm sóc phù hợp với trẻ. - Vào các hoạt động hàng ngày tôi chú ý đến việc lồng ghép nội dung giáodục dinh dưỡng, sức khỏe để giúp trẻ biết bảo vệ và giữ gìn sức khỏe của mình.Ví dụ: Giáo dục trẻ ăn hết xuất cơm trong mỗi bữa ăn hàng ngày, giáo dục trẻbiết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, mặc trang phục phù hợp thời tiết… - Phát triển vận động cho trẻ mầm non, tôi đặc biệt chú ý và rèn luyện trẻthường xuyên giúp trẻ phát triển cơ thể một cách cân đối, khỏe mạnh, khéo léo,nhanh nhẹn. * Thể dục sáng: tôi cho trẻ thực hiện thường xuyên vào mỗi buổi sáng, trẻthực hiện các bài tập phát triển nhóm cơ, hô hấp tập với bông kết hợp với nhạcđược thay đổi theo từng chủ đề giúp trẻ rất thích thú tham gia luyện tập. 4 * Giờ thể dục: khi tổ chức ...