Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Làm thế nào để rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện trong trường mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp cho trẻ giao tiếp với những người xung quanh và xây dựng ngôn ngữ ngày một hoàn thiện hơn. Tuy vậy, không phải hình ảnh nào cũng hữu ích mà không ít những hình ảnh sẽ tạo ra những hiệu ứng không tốt cho trẻ. Chính vì thế, những hành động tốt đẹp mang tính làm gương của bố mẹ hay làm mẫu cho trẻ bắt chước theo là rất cần thiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Làm thế nào để rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện trong trường mầm nonĐỀTÀI:“LÀMTHẾNÀOĐỂRÈNKỸNĂNGGIAOTIẾPCHOTRẺ4–5 TUỔINHẰMGIÚPTRẺPHÁTTRIỂNTOÀNDIỆNTRONGTRƯỜNG MẦMNON” 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lýdochọnđềtài SinhthờiChủtịchHồChiMinhluônquantâm,dànhtìnhcảmđặcbiệtvà nhắcnhở mọingườichămlochothế hệ tươnglai,Bácnói“Trẻ emlàhạnh phúccủamọigiađình,làngườichủtươnglaicủadântộc,làngườikếtục sự nghiệpxâydựngvàbảovệ tổ quốc” .Nhànước,xãhội,giađìnhvàmọicôngdânphảicótráchnhiệmnuôidưỡng,chămsócvàgiáodụcđểcácemphát triểntoàndiệncả“ĐứcTríThểMỹ”. Đếntrườngmầmnonlàmộtbướcngoặtđầuđờicủatrẻ vàlànơitrẻđượclàmquen,vuichơicùngbạnbè.Nócònlàngôitrườngđầutiêncungcấp nhữngkiếnthứcđầutiênvề thế giới,về conngườivànhữngsự vậthiện tượngxungquanhtrẻ.Nhâncáchtrẻ đượchìnhthànhnhư mộtdòngchảytheođịnhhướngcủachamẹ,côgiáomầmnonvàxãhội.Đặcbiệtcôgiáonhư làngườimẹ hiềnthứ haicủatrẻ,nuôidạy,chămsóctrẻ trongnhững nămthángđầuđời.Mỗiđứatrẻhọctập,vuichơi,ăn,ngủởtrườngmầmnoncùngvớicô giáoítnhấttừ 7đến10tiếngđồnghồ mỗingày.Khitrẻ về nhàvớigiađình trongvòngtaycủangườithân,chủyếuởtrạngtháitĩnh. Dovậy,nhữngthôngtin,hiểubiếtnhậnthứcvềconngười,sựvậthiệntượngchủyếulàdotrườngmẫugiáoxâydựng,traudồichotrẻ.Nóimộtcáchkháiquátlàtìnhcảmcủatrẻvàtrítuệcủacủatrẻphầnlớnđượcxâydựngtrênnềntảnggiaotiếpvàcôgiáomầmnonlàngườiđịnhhướngchotrẻ. NhưchúngtađãbiếttrẻemViệtNamnóichungvàtrẻemởQuảngBình nóiriêngchưamạnhdạn,luônthiếutựtintrongkỹnănggiaotiếp. Để trẻđạthiệuquảcaotrongviệcpháttriểngiaotiếpthìvaitròcủacôgiáomầmnonlàquantrọngnhất.Vậylàmthếnàođểtrẻluônmạnhdạn,tựtin vàcókỹ nănggiaotiếptốtlàđiềutôikhôngngừngsuynghĩtrongquátrình giảngdạy. Và Chương trình giáo dục mầm non đã được sửa đổi, bổ sung theo TT28/2016/TTBGDĐT ngày 30tháng 12năm 2016.Chương trình được banhànhlàchươngtrìnhkhungcókế thừanhững ưuviệtcủacácchươngtrìnhchămsócgiáodụctrẻ trướcđây,đượcpháttriểntrêncácquanđiểmđảmbảo 1tínhđadạngcủacácvùngmiền,cácđốitượngtrẻvàhướngđếnsự pháttriểntoàndiện.Vàsựpháttriểntoàndiệnnàybaogồmcácmặt:thểchất,thẩmmỹ,ngônngữ,nhậnthứcvàtìnhcảm–kỹnăngxãhội.*Điểmmớicủađềtài: Đốivớitrẻmầmnongiaotiếpcóvaitròhếtsứcquantrọngđốivớisựpháttriểntâmsinhlýcủatrẻ.Đãcórấtnhiềucôngtrìnhnghiêncứunghiêncứuvề kỷ nănggiaotiếpdànhchotrẻ mầmnon.Quacaccôngtrinhnghiênc ́ ̀ ưuđa ́ ̃ ̉ ̣ ́ ̃ ́ ̉ ̉khăngđinhrănggiaotiêpđathucđâynhanhquatrinhphattriêncuatre.Viêchinh ̀ ́ ̀ ́ ̉ ̉ ̣ ̀ ̣ ́ ̣thanhcacquanhêconôidungv ̀ ́ ơing ́ ươil ̀ ơnchopheptrekhăcphucnh ́ ́ ̉ ́ ̣ ữngbât́lợicuahoancanh,loaibovas ̉ ̀ ̉ ̣ ̉ ̀ ửachưađ ̃ ượcnhữnglêchlacdogiaoduckhông ̣ ̣ ́ ̣ đungvachiêmlinhnh ́ ̀ ́ ̃ ưngtâmcaom ̃ ̀ ớitrongcaclinhv ́ ̃ ựckhacnhaucuađ ́ ̉ ờisông ́ tâmlit ́ ừtrigiac,ngônng ́ ữđênyth ́ ́ ức,nhâncach.Vanh ́ ̀ ữngđăcđiêmgiaotiêp ̣ ̉ ́giưang ̃ ươil ̀ ơnvatrequyêtđinhtoanbôh ́ ̀ ...