Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là với mong muốn được chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp tìm ra những phương pháp, biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục thể chất trong nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm nonĐềtài:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênnângcaochấtlượnggiáodụcthểchấtcho trẻmẫugiáotrongtrườngmầmnon. I.ĐẶTVẤNĐỀNhưBacHôđacăndăn: ́ ̀ ̃ ̣ ̀ ợiichm“Vil ́ ườinămphaitrôngcây ̉ ̀ ̀ ợiichtrămnămphaitrôngngVil ́ ̉ ̀ ười”Lơi ̣ ́ ̉ ̀ căndănâycuang ươiluônnhăcnh ̀ ́ ởchungtaphaichămlochothêhêmăng ́ ̉ ́ ̣ nonnhưngchunhânt ̃ ̉ ươnglaicuađâtn ̉ ́ ước. Nằm trong hệ thống giáo dục chung của Việt Nam,giáo dục mầmnonđượccoilàmộtngànhhọc,bậchọcđầutiên,giữ vaitrònềntảng.Giáodụcmầmnonđặtnềnmóngcơsởđầutiênchoviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchtrẻ vàchuẩnbị chotrẻ vàolớpmột.Mụctiêumàgiáodụcmầm nonvươntớiđólà:Giúptrẻpháttriểnvềthểchất,tìnhcảm,trítuệ,thẩmmĩ, hìnhthànhnhữngyếutốđầutiêncủanhâncách,hìnhthànhvàpháttriểnởtrẻemnhữngchứcnăngtâmsinhlý,nănglựcvàphẩmchấtmangtínhnềntảng, nhữngkĩnăngsốngcầnthiếtphùhợpvớilứatuổi,khơidậyvàpháttriểntốiđanhữngkhả năngtiềm ẩn,đặtnềntảngchoviệchọctập ở cáccấphọc tiếptheovàchoviệchọctậpsuốtđời.Chínhvìvậy,tráchnhiệmnàyđặttrên vaingànhgiáodụcđòihỏingànhphảixâydựngnhữngnộidung,chươngtrìnhphùhợpnhằmđổimớiphươngphápdạyvàhọcmộtcáchtíchcực,phùhợp,pháthuyđượcnănglựccủatrẻ.Giáodụckhôngchỉhoànthànhviệcđàotạonhữngconngườithíchứngvớixãhộimàcònđàotạoranhữngconngười đủphẩmchấtvàtrítuệ,thểlựcđểđónđầusựpháttriểncủaxãhội. Trẻemnhữngnămđầucủacuộcsốngcònrấtnonnớt,rấtcầnsựchămsóccủangườilớn,đólàsựchămsóckhôngchỉlàvậtchấtmàcòncảvềtinh thần.Ngaytừ khicấttiếngkhócchàođời,trẻ đãcónhữngvậnđộngnhưng đóchỉlànhữngvậnđộngnhỏ từ cáccơ nonnớtcủatrẻ.Cùngvớithờigiancáccơtrongcơthểlớndầnvậnđộngcủatrẻngàymộtthayđổirõrệtvàsựthamgiatíchcựccủahệ xương,hệ cơ vàsự điềukhiểncủahệ thầnkinh. Khitrẻ vậnđộng,gân,cơ,khớpcùngphốihợpvậnđộngvàpháttriển.Nógiúpchothể lựccủatrẻ pháttriểnhàihòa.Dođócáchoạtđộngrènluyện vậnđộngpháttriểnthể lựcchotrẻđóngmộtvaitròcầnthiếttrongsự pháttriểntoàndiệncủatrẻ.Nócóýnghĩaquantrọngđốivớisựpháttriểnthểlựcvàgiúphệthầnkinhcủatrẻpháttriển. Pháttriểnthểchấtchotrẻkhôngđơnthuầnlàsựchuẩnbịvềlượng (pháttriểnchiềucaovàtrọnglượngcơ thể)màcònlàsự chuẩnbị về chất(nănglựclàmviệcbềnbỉ,dẻodai,cókhả năngchốnglạisự mệtmỏicủa Trang1of36Đềtài:Mộtsốbiệnphápchỉđạogiáoviênnângcaochấtlượnggiáodụcthểchấtcho trẻmẫugiáotrongtrườngmầmnon.thầnkinh,cơ bắp,độ khéoléocủabàntay,tínhnhanhnhạycủacácgiác quan…). Pháttriểnthểchấtvớimụcđíchgiúptrẻ đượcrènluyệncáctố chất nhanh,mạnh,khéo,bền,phát triểnkhả năngđịnhhướngtrongkhônggian.Gópphầnrènluyệnvàpháttriểncảmgiácnhịpđiệu,khảnăngcảmnhậncáiđẹpquavậnđộngnhanhnhẹn,nhịpnhàng,đúngtư thế,sự hứngthúđốivớicácloạivậnđộngvàđốivớihoạtđộngtậpthể.Rènluyệntínhtrungthực, tínhtổchứckỷluật,tinhthầntậpthể,lòngdũngcảm,tựtinvàkhả năngtựquản,tựlậpchotrẻ.Hìnhthànhchotrẻnhữngthóiquenvậnđộngcầnthiếtchotrẻ ngaytừ khicònnhỏ,đồngthời nhằmđàotạothế hệ trẻ ViệtNam pháttriểntrítuệ,cườngtrángvề thể chất,phongphúvề tinhthầnvàtrong sángvềđạođức. Trêncươngvị làphóhiệutrưởngcủanhàtrường,tôinhậnthấytrong nhữngnămhọctrướcviệcthựchiệncácnộidungpháttriểnthểchấtchotrẻđãđượctriểnkhaixongvẫncònmộtsốnộidungnhư:cơsởvậtchất,năng lựccủađộingũgiáoviên,phươngpháptổchứcthựchiệncòncóhạnchếnênviệcthựchiệnmụctiêupháttriểnthể chấtchotrẻ chưathựcsự đạtđược hiệuquảcao. Chínhvìvậy,nămhọc2015–2016tôimạnhdạntriểnkhaikếhoạchápdụngmộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượnggiáodụcthểchấtcủanhàtrường.Từviệcnhậnthấynộidunggiáodụcthểchấtchủyếulàhìnhthànhvàrènkỹ năngvậnđộngnênthườngkhôkhan,trẻ íttậptrung chúýkhithựchiệnnayđãtrangbịchomìnhnhữngkiếnthức,nộidung,hìnhthức,phươngphápdạycũngnhư việcphốihợpcácđồ dùngdụngcụ tronggiáodụcthể chấtđạtđượchiệuquả cao.Hầuhếtcácgiáoviêncóthể linh hoạttrongviệcxâydựngnộidung,sángtạotrongphươngphápvàhìnhthứctổ chứccáchoạtđộngthể chấtchotrẻ.Kếtquả trẻ đềuthamgiavàohoạtđộngthể dụcmộtcáchtự giác,tíchcực,hứngthú..Dựatrênthựctiễnxâydựngvàtriểnkhaithựchiệnkếhoạchchuyênđề,tôixinmạnhdạntrìnhbàynộidungMộtsố biệnphápchỉ đạogiáoviênnângcaochấtlượng giáo dụcthể chấtchotrẻ mẫugiáotrongtrườngmầmnon vớimongmuốnđượcchiasẻ,họchỏikinhnghiệmtừcácđồngnghiệptìmranhữngphươngpháp,biệnphápnângcaochấtlượnghoạtđộnggiáodụcthể chấttrongnhà ...