Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp góp phần giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo tại trường Mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau Giáo dục lễ giáo thông qua tiết học; Giáo dục lễ giáo vào hoạt động vui chơi; Giáo dục lễ giáo ở mọi lúc mọi nơi; Xây dựng góc lễ giáo, góc tuyên truyền. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp góp phần giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo tại trường Mầm non SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đềtài:“Mộtsốbiệnphápgópphầngiáodụclễgiáochotrẻmẫugiáo tạitrườngMầmnon” 1.Phầnmởđầu: 1.1.Lýdochọnđềtài: Chủ tịchHồ ChíMinhđãnói:“NonsôngViệtNamcótrở nêntươiđẹp haykhông,dântộcViệtNamcóbướctớiđàivinhquangđể sánhvaivớicác cườngquốcnămchâuđượchaykhông,lànhờ mộtphầnlớnvàocônghọctập củacáccháu”.Đúngvậy,trẻemlàmầmxanhlàtươnglaicủađấtnước.Đấtnướccólớnmạnhhaykhônglànhờ vàothế hệtrẻemhômnay.Để làmđược điềuđó,chúngtôinhữnggiáoviênmầmnonluôncốgắng,phấnđấutrongviệcdạyvàhọc,luônquantâmđếnsự pháttriểntoàndiện củatrẻ.Giáodụcmầmnonlàmắtxíchđầutiêntronghệ thốnggiáodụcquốcdân,chịutráchnhiệmchămsócgiáodụctrẻ từ 06tuổi.Đâylàgiaiđoạnđặtnềnmóngđầutiênquantrọngcủanhâncáchconngười.Nếukhônglàmtốtviệcchămsóc giáodụctrẻ trongnhữngnămnàythìviệcgiáodụclạihếtsứckhókhăn,phứctạp. Nghị quyếtTW2,khoáVIIIcủaĐảngCộng SảnViệtNamvề “Địnhhướngchiếnlượcgiáodụcđàotạotrongthờikỳcôngnghiệphoá,hiệnđạihoávàđềramụctiêugiáodụcMầmnonphảitrangbịchotrẻnhữnggìtốtnhấtkểcảvềmặtvậtchấtvàtinhthầnmộtcáchtoàndiện.Như cácbạnđãbiết,trongđiềukiệnkinhtếpháttriển,đangtrênconđườnghộinhập,đấtnướcchúngtaphảigiaolưuvớinhiềunềnvănhoákhácnhau.Làmthếnàođể chothế hệ trẻ củachúngta“Hoànhậpmàkhônghoàtan”. Trongmỗichúngtavẫngiữđượcnhữnggìgọilà“Vốnvănhoácủadân tộcViệttrongthờiđạimới”thìviệcgiáodụcchotrẻpháttriểnvề trítuệ thôikhôngđủmàphảigiáodụctrẻbiếtgiữđượctruyềnthốngvănhoávốncócủa chaôngtatừ ngànxưalànhiệmvụ cầnvàcậpnhậtnhấttrongcácmụctiêupháttriểnconngườitoàndiệnhiệnnay.Trongmụctiêucủachươngtrìnhgiáodụcmầmnonghirõ“Chươngtrìnhgiáodụcmẫugiáonhằmgiúptrẻemtừ36 tuổipháttriểnhàihòavề cácmặtthể chất,nhậnthức,ngônngữ,tìnhcảm,kĩnăngxãhộivàthẩmmĩ,chuẩnbịchotrẻvàohọcởtiểuhọc”.Muốnhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchchotrẻlứatuổimầmnon,việcgiáodụclễgiáochotrẻđóngvaitròhếtsứcquantrọng,cầnthiếtvàcóýnghĩa. Đốivớilứatuổimẫugiáolàgiaiđoạnvôcùngquantrọngđểtạochotrẻmộtsốkỹnăngsốngbanđầu,đặtnềntảngvữngchắctrongsuốtquátrìnhpháttriểnsaunàycủatrẻ.Đâylàgiaiđoạnkhókhănnhấttrongviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchvìkinhnghiệmcủatrẻcònquánghèonàn,đơnđiệu…Việc pháttriểntoàndiệncủatrẻ đượcchứađựngtrongtấtcả cáchoạtđộngnhư: họctập,laođộng,vuichơi…đềumangýnghĩavàvaitrògiáodụclễgiáocho trẻ.Giáodụclễ giáocótácđộngrấtlớnđếnsự pháttriểnđờisốngtìnhcảm củatrẻđốivớimọingười,đặcbiệtlàgiaotiếpvớicôgiáovàbạnbètronglớp. Giáodụclễ giáolàgì?Làgiáodụccả về phẩmchấtđạođứcvàtínhcách,lốisốngcủatrẻ,hìnhthànhchotrẻ nhâncáchconngườimớixãhộichủnghĩa. Vậygiáodụclễgiáođượcthựchiệnởđâu?Theotôiphảigiáodụcởmọilúcmọinơivàtrongmọihoạtđộng.Thôngquađónhữngtínhcáchcủatrẻđượcbộclộrõ,nhiềuphẩmchấtđạođứcđượchìnhthànhvàpháttriển.Vìvậy,việc giáodụclễ giáochotrẻ ở lứatuổimầmnonđóngvaitròhếtsứcquantrọng, cầnthiếtvàcóýnghĩa.Nhưngnhậnthứccủamộtsố phụhuynhcònhạnchế,cóphụ huynhthìchiềuconquámức,cũngcóphụ huynhdocôngviệcbộnbềkiếmsống,cóđiềukiệnvềkinhtếnêngiaohẳnviệcchămsócgiáodụcconcáichoôngbà,choanh,chị,ngườigiúpviệc.Cónhiềucháumớiđihọcchưabiết chàohỏi,thưagửilễphépcòntrảlờitrốngkhôngvớingườilớntuổi,bạnbèvàcôgiáo.TrướcthựctrạngđólàmộtgiáoviêndạylớpMẫugiáotrựctiếpchămsócgiáodụctrẻ,tôikhôngthểkhôngsuynghĩvànhậnthấyrằnggiáodụclễgiáochotrẻmẫugiáohiệnnaylàviệclàmcầnthiếtcóvaitròtolớntrongquá trìnhpháttriểntoàndiệnchotrẻmẫugiáo. Chínhvìthế,tôiđãchọnđề tài:“Mộtsố biệnphápgópphầngiáodục lễgiáochotrẻmẫugiáotạitrườngmầmnon”đểnghiêncứu. 1.2.Phạmviápdụngđềtài:Quathựctếcủaviệcdạyvàhọccủatrẻmẫugiáo,tôithấyđượctầmquantrọngcủaviệcgiáodụclễ giáochotrẻlàmhànhtrangchotrẻ bướcvàođờicũngnhưtươnglaicủatrẻvàcủaxãhội.Đềtàinàytôinghiêncứu,đúcrúttừ côngtácgiảngdạytrẻmẫugiáoởđơnvị tôivàcóthể ápdụngchocácđơn vịkhácởtronghuyện,trongtỉnhvàngoàitỉnh. 2.Phầnnộidung: 2.1.Thựctrạngcủanộidungcầnnghiêncứu: Từngànxưakinhnghiệmcủachaôngtađãđúckếtnhiệmvụhọcđầu tiêncủamỗiconngườiphảilà“Tiênhọclễ,hậuhọcvăn”lễ phéplànétđẹpvănhoáđượcđặtlênhàngđầukhinhìnnhậnvàđánhgiávềmộtaiđómàchúngtathườngbànluận.Trongthờiđạihiệnnaytiếpthunhiềunềnvănhoákhác nhaunênđâuđóvẫncònnhiềucâuchuyệnthươngtâmvềđạođứclễgiáocủa conngười,việcmàtôivàcácbạnđãnghevàthấytrênthôngtinđạichúng,trongcuộcsốnghằngngày. Trongnămhọcnàytôiquyếttâmthựchiệnnhiệmvụnămhọccủangànhphátđộngvàluônlấymụctiêugiáodụclễgiáochotrẻ lànhiệmvụ hàngđầutrongviệcchămsócgiáodụctrẻ,để gópmộtphầnnhỏ bécủamìnhvàoquá trìnhhìnhthànhchotrẻmộtnhâncáchtheomụctiêucủangành,củatoànxãhội.Trongquátrìnhthựchiện,tôinhậnthấycónhữngthuậnlợivàkhókhăn sau: *Thuậnlợi:NhữngnămgầnđâyBộGiáodụcĐàotạođãphátđộngphongtràothi đua“Xâydựngtrườnghọcthânthi ...