Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp thực hiện giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến "Một số biện pháp thực hiện giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo" nhằm phòng tránh, giảm tuyệt đối nguy cơ xâm hại tính mạng tinh thần và tâm lí của trẻ trong gia đình, nhà trường và cộng đồng xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp thực hiện giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo Đề tài: “Một số biện pháp thực hiện giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo” Trường Mẫu Giáo Bùi Thị Xuân MỤC LỤCA. Đặt vấn đềI. Lý do chọn đề tài: lý luận, thực tiễn 21. Cơ sở lý luận 22. Cơ sở thực tiễn 4II. Xác định mục đích nghiên cứu 5III. Đối tượng nghiên cứu 6IV. Đối tượng khảo sát, thực nghiệm 6V. Phương pháp nghiên cứu 7VI. Phạm vi và thời gian nghiên cứu 7B. Nội dungI. Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu 8II. Thực trạng vấn đề nghiên cứu 9III. Mô tả, phân tích các giải pháp thực hiện 9Biện pháp thực hiện ...........................................................................................101..........................................................................................................................102. 103. 114. 125..........................................................................................................................13IV. Kết quả thực hiện 18C. Kết luận và khuyến nghị:1. Những kết luận đánh giá cơ bản nhất về sáng kiến: 202. Khuyến nghị đề xuất 21Giáo viên: Nguyễn Thị Thúy Diễm Trang 1 Đề tài: “Một số biện pháp thực hiện giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo” Trường Mẫu Giáo Bùi Thị Xuân Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO TRẺ MẪU GIÁOA. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài: Giáo dục giới tính được xem là một khoa học nghệ thuật dạy cho conngười có đạo đức, hành vi lành mạnh, xây dựng một nhân cách phù hợp vớimong muốn của xã hội, hình thành mối quan hệ có trách nhiệm trong cuộc sống.Và giáo dục giới tính cho trẻ em luôn nhận được nhiều sự quan tâm từ phía xãhội. Việc giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo không gì là quá sớm mà còn làmột phương án thích hợp giúp chúng ta hỗ trợ con trẻ những kiến thức và kỹnăng cơ bản về An toàn giới tính,bởi trẻ ở độ 3-4 tuổi đã bắt đầu nhận thứcđược về giới tính của mình, sự khác biệt giữa nam và nữ. Giáo dục giới tính chotrẻ tuổi mẫu giáo giúp trẻ có kiến thức, hình thành khả năng tự nhận thức đúngvề bản thân, để trẻ biết cách tự chăm sóc bảo vệ được mình, biết cách chia sẽ ýkiến với người lớn. Vì thế giáo dục giới tính cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo là mộtviệc làm quan trọng cấp thiết, cần được quan tâm không thể lảng tránh nó có ảnhhưởng lớn đến sự phát triển tâm sinh lý và tương lai của trẻ. Ngoài việc giáo dục cho trẻ phát triển các mặt Trí – đức – thể - mĩ thì giađình và nhà trường cần phải chuẩn bị đầy đủ kiến thức, kĩ năng để giáo dục giớitính cho con ngay giai đoạn này, vì ở độ tuổi mẫu giáo trẻ đã sẵn sàng về mặt thểchất và tâm thần vận động để học hỏi, hòa nhập với thế giới xung quanh nhằmđể giải tỏa những thắc mắc nhạy cảm, ngây ngô của con trẻ về sự khác biệt giớitính. Nhưng trên thực tế hiện nay vẫn có rất nhiều người lớn, bố mẹ hoặc ngườichăm sóc trẻ còn e ngại, lảng tránh khi nhắc đến vấn đề này vì nghĩ nó còn quásớm, là chuyện tế nhị khó nói. Nên sự phối kết hợp trong việc giáo dục giới tínhcho trẻ giữa nhà trường, gia đình và xã h ...