Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nuôi dưỡng ở trường mầm non

Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý nuôi dưỡng đã giúp tôi làm tốt công việc quản lý của mình cũng như góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trong trường mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm một số biện pháp giáo dục cho trẻ!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý nuôi dưỡng ở trường mầm non I UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON TRUNG MẦU ********&********SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP ĐỀ TÀI:MỘT SỐ BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ NUÔI DƯỠNG Ở TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực: Quản lý Cấp học: Mầm non Tên tác giả: Vũ Thị Thu Thúy Đơn vị công tác: Mầm non Trung Mầu Chức vụ: Phó hiệu trưởng NĂM HỌC 2020 – 2021 MỤC LỤC Mục Nội dung Trang PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ 2 I Lý do chọn đề tài. 2 II Thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu 2 PHẦN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 I Cơ sở lý luận. 3 II Cơ sở thực tiễn 4 1 Đặc điểm tình hình 4 2 Thuận lợi 4 3 Khó khăn. 5 III Các biện pháp thực hiện 51. Biện pháp 1 Quản lý số lượng trẻ bằng Google trang tính 5 Quản lý thực đơn và tính khẩu phần ăn cho trẻ2. Biện pháp 2 12 trên phần mềm GoKids. Ứng dụng CNTT trong bồi dưỡng chuyên môn cho3. Biện pháp 3 giáo viên, nhân viên về công tác chăm sóc nuôi 17 dưỡng trẻ. Tận dụng sức mạnh của CNTT để tuyên truyền4. Biện pháp 4 các biện pháp chăm sóc nuôi dưỡng trẻ cho cha 17 mẹ trẻ và cộng đồng. IV Kết quả thực hiện 19 PHẦN C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 20 I Kết luận 20 II Bài học kinh nghiệm 20 III Kiến nghị 20 1/20 PHẦN A - ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Sự xuất hiện của và phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và truyềnthông đã, đang và sẽ là nhân tố thúc đẩy sự phát triển của thế giới. Có thể nói,công nghệ thông tin (CNTT) đã tác động tích cực đến hầu hết các ngành nghềtrong xã hội, trong đó có lĩnh vực giáo dục, nơi tính hiệu quả của việc ứng dụngCNTT cả trong dạy học và quản lý đều đã được chứng minh. Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết và vận dụngCNTT vào quản lý và giảng dạy là một việc làm cần thiết và đem lại hiệu quảthiết thực: Thông tin được cập nhật nhanh chóng và chính xác, việc quản lý nhânsự, chuyên môn, thực hiện hồ sơ sổ sách và báo cáo thống kê nhẹ nhàng và khoahọc. Tuy nhiên trong công tác quản lý nuôi dưỡng thì việc ứng dụng công nghệthông tin lại chưa được chú trọng mặc dù công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ lànhiệm vụ trọng tâm, hàng đầu trong các hoạt động của trường mầm non. Trong gần 3 năm được phân công làm nhiệm vụ phụ trách quản lý côngtác nuôi dưỡng tôi nhận thấy trong công tác quản lý nuôi dưỡng có rất nhiềucông việc tỉ mỉ,vụn vặt, tốn rất nhiều thời gian để kiểm tra số liệu cho chính xác.Nếu không biết ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý thì khó có thể hoànthành tốt nhiệm vụ quản lý của mình. Chính vì vậy, năm học 2020 - 2021 và cả những năm học trước, tôi luônsuy nghĩ, tìm biện pháp để ứng dụng được công nghệ thông tin vào công tácquản lý nuôi dưỡng một cách hiệu quả. Xuất phát từ những lý do trên tôi đã lựachọn đề tài: “ Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lýnuôi dưỡng ở trường mầm non”.II. Thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu: + Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 9 năm 2019 đến tháng 2 năm 2021 + Đối tượng nghiên cứu: “ Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thôngtin trong quản lý nuôi dưỡng ở trường mầm non”. + Phạm vi nghiên cứu: Tại trường mầm non Trung Mầu – Huyện Gia Lâm Trong đó: - Nhóm lớp: 09 nhóm - Tổng số trẻ: 340 trẻ - Tổng số nhân viên: 13 đồng chí (trong đó có 06 đ/c nhân viên nuôidưỡng) - Tổng số giáo viên: 18 đồng chí. 2/20 PHẦN B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Cơ sở lý luận Công nghệ thông tin với những ưu thế vượt trội đã và đang đi vào tất cảcác lĩnh vực. Đối với giáo dục, CNTT là công cụ hỗ trợ đắc lực hỗ trợ đổi mớiphương pháp giảng dạy, học tập và quản lý. Tuy nhiên, làm thế nào để việc ứngdụng CNTT đạt hiệu quả cao nhất trong quản lý là vấn đề được ngành giáo dụcđặc biệt quan tâm. Trình độ CNTT của cán bộ quản lý, của giáo viên, nhân viênlà một trong các nguyên nhân ảnh hưởng trực tiếp đến việc ứng dụng CNTTtrong nhà trường. Do đó, trước hết mỗi cán bộ quản lý nhà trường không chỉ cầnuy tín, năng lực về chuyên môn, mà còn phải gương mẫu, đi đầu trong tự họcsuốt đời mà còn cần nhận thức được vai trò của CNTT trong công tác quản lý vàchủ động, tích cực ứng dụng CNTT để nâng cao hiệu suất quản lý. Như chúng ta đã biết: Ngành học mầm non là ngành học nằm trong hệthống giáo dục quốc dân, “Ngành học có nhiệm vụ thực hiện nuôi dưỡng, chămsóc, giáo dục trẻ từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi”. Nếu được chăm sóc, nuôi dưỡng,giáo dục tốt trẻ sẽ sớm phát triển thể chất và trí tuệ một cách đúng hướng và mạnhmẽ. Bởi, những năm tháng đầu đời là thời điểm quan trọng để trẻ phát triển nhậnthức, ngôn ngữ và thể chất. Theo nhiều nghiên cứu, chỉ số IQ của trẻ có liênquan mật thiết đến chất lượng của nguồn dinh dưỡng mà trẻ nhận được, nhữngtrẻ đư ...