Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm đưa âm nhạc dân gian Việt Nam gần gũi hơn với trẻ

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non "Một số kinh nghiệm đưa âm nhạc dân gian Việt Nam gần gũi hơn với trẻ", được hoàn thành với mục tiêu nhằm góp một phần nhỏ bé tri thức của mình trong việc nâng cao hiệu quả cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi làm quen với âm nhạc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm đưa âm nhạc dân gian Việt Nam gần gũi hơn với trẻ MỤCLỤCMỤC LỤC..................................................................................................... 1I. ĐẶT VẤN ĐỀ............................................................................................. 1II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ............................................................................. 21. Cơ sở lý luận:........................................................................................... 22. Thực trạng:............................................................................................... 22.1. Thuận lợi: ............................................................................................. 22.2. Khó khăn:.............................................................................................. 32.3. Kết quả khảo sát đầu năm ................................................................... 33. Các biện pháp tiến hành:......................................................................... 33.1. Lựa chọn, sưu tầm bài hát, âm nhạc dân gian phù hợp với đặc điểmlứa tuổi của trẻ, phù hợp với các chủ đề:..................................................... 33.2, Biện pháp tạo môi trường học tập – đồ dùng, dụng cụ: ........................43.3, Biện pháp tổ chức trên tiết học:............................................................ 53.4, Biện pháp tích hợp các môn học khác:................................................. 73.5, Biện pháp dạy trẻ trong giờ học, mọi lúc mọi nơi: ................................83.6, Biện pháp kết hợp với gia đình:............................................................ 9III. KẾT QUẢ SÁNG KIẾN: .......................................................................... 93.Đối với phụ huynh:.................................................................................. 11III. KẾT LUẬN............................................................................................. 11 I.ĐẶTVẤNĐỀLýdochọnđềtài: Trẻemởtuổimầmnonrấtnhạycảmvớiâmnhạc.Trẻthíchnghenhạcvà hứngthú thamgiavàocáchoạt động âmnhạc.Mục đíchcủagiáodục âmnhạclàgiáodụctìnhcảmđạođức,thẩmmỹchotrẻ.Giáodụcâmnhạchìnhthànhchotrẻ lòngyêuthiênnhiên,Tổ quốc,tìnhyêuthươngconngười;hìnhthànhvàpháttriểnởtrẻnhữngthóiquentốttrongsinhhoạttậpthểnhư:Tínhtổchứckỷluật,tựchủ,mạnhdạntrướcmọingười. ÂmnhạctruyềnthốngViệtNamhaynhạcdângian,dâncađượcrađời từ rấtsớm.NgườidânViệtNamđãrấtsaymêâmnhạc,đốivớihọ âmnhạcnhưmộtphầnkhôngthểthiếutrongcuộcsống.54dântộcViệtNamlà54nềnâmnhạcdângiankhácnhau, mỗisắctộclạicóphươngthứcbiểuhiện,diễn tấuvàâmđiệuriêng.ĐiệuhátruViệtkhácruThái,ruDao,ruMường…Cótộcdùnglờicatiếnghátđểđưatrẻvàogiấcngủ.Cótộclạiruconbằngtiếngđàn, tiếngsáoêmái.Nhưngcácthể loạiâmnhạcnàyđềubộclộ tâmtư tìnhcảm,để tiếpthêmsứcmạnh,tinhthầnlàmviệchaylàđể thoátkhỏitrạngtháimệtmỏitrongcuộcsốnghằngngày. Sovớicáccakhúcthiếunhihiệnnaythìcáclànđiệudâncakhónghe.Mộtlànđiệudâncacónhiềunốtluyến,láy,buộcngườihátphảinhảchữmềm mại,luyếnláyđủ nốt,đảmbảođủ lượnghơiđể hát,cấutrúctươngđốiphúctạp,cónhiềunốthoamỹ.Vìvậy,bảnthângiáoviêncũngngạikhilựachọnbàidâncadạychotrẻ. Mặtkhácsựxâmnhậptrànlancủanhữngdòngnhạchiệnđại,nhạcgiảitríđãkhiếnchocácemítquantâmtớiviệclưugiữcáclànđiệudâncariêngcủaquêhươngmình. Nămhọc2019–2020tôiđượcgiaonhiệmvụphụtráchlớpmẫugiáolớn56tuổihơnnữachuyênđềnămhọcmànhàtrườnglựachọnđểthựchiệnlà“Tiếpcậnhọcquachơivàđổimớihìnhthứctổ chứchoạtđộnggiáodụclĩnhvựcpháttriểnThẩmmỹ”.TôinhậnthấyviệcđưaâmnhạcdângianViệtNam vàocácbàihọcsẽ mớilạ vàtạohứngthúchotrẻ.Giúptrẻ thêmhiểubiếtvàyêumếnâmnhạcViệtNam. Vìnhữnglýdotrênmàtôiđãquyếtđịnhlựachọnnghiêncứuđềtài:Một sốkinhnghiệmđưaâmnhạcdângianViệtNamgầngũihơnvớitrẻ,vớimongmuốngópmộtphầnnhỏbétrithứccủamìnhtrongviệcnângcaohiệuquảcho trẻmẫugiáo5tuổilàmquenvớiâmnhạc. 1/11II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.Cơsởlýluận: Đốivớitrẻmầmnon,âmnhạcdângianlànhữnglờihátrucủabà,củamẹ,nhữngcâuhát mộcmạc,gầngũinhư dòngsữangọtngàocủamẹ đãnuôidưỡngtâmhồntrẻ thơ củatrẻ.Tìnhyêugiađình,quêhươngcũnglớnlêntừtiếnghát,lờiruđó.Để nuôidưỡngchocácbécótâmhồndân tộc,giáodục nghệ thuậtcổ truyềnđóngvaitròhếtsứcquantrọng.Nhữngcáihay,cáiđẹp, nhữngnétđặcsắccủadântộctừđờinàyquađờikhácđãtheocáclànđiệudâncatácđộngđếnnhiềuthếhệ.Nhữnglànđiệudânca,nhữngsángtácmangsắc tháidântộcphảiđượcđếnsớmvớituổithơ,lứatuổihồnnhiêntrongsáng. TrongChươngtrìnhgiáodụcmầmnon,chủyếutrẻtiếpxúcvớidâncaquahìnhthứcnghecôhátchứtrẻchưathậtsựđượchoạtđộngnhiềuvớicáckhúcđồngdao,cadao,dânca…Tuổithơcủanhữngthầycôgiáochúngtađãtrảiquađầyêmđềmbênnhữngđêmtrăng,nhữngđồngruộng,cùngnhauđọcvè,đọcđồngdao,hátdânca…còntrẻcủangàynaydườngnhưchỉthuhẹptrongthếgiớiriêngvớinhữngtròchơihiệnđại,gắnbóvớithếgiớiảotrênmáytính. Ngaytừđầunămhọc, tôiđãlồngghépmộtsốbàidâncavàocácbàihọc,tròchơi.Tôinhậnthấyrằngtrẻđặcbiệthứngthúvớinhữngbàihátdânca.Trẻhátsaymêvàthuộcrấtnhanhcácbàihátđó.Vàkhitôichobiểudiễnmúaminhhọatrẻcàngsaymêvàthíchthúhơn,trẻbiểudiễnnhưnhữngdiễnviênchuyênnghiệp.2.Th ...