Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

Mục đích của sáng kiến này là giáo dục cách sống tích cực trong xã hội hiện đại. Giáo dục cho trẻ những kỹ năng mang tính cá nhân và xã hội nhằm giúp trẻ có thể chuyển kiến thức, thái độ, cảm nhận thành những khả năng thực thụ, giúp trẻ biết xử lý hành vi của mình trong các tình huống khác nhau trong cuộc sống .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ĐỀTÀI: “MỘTSỐKINHNGHIỆMTỔCHỨCCÁCHOẠTĐỘNGLỒNGGHÉPGIÁO DỤCTÌNHCẢMVÀKỸNĂNGXÃHỘICHOTRẺMẪUGIÁO34TUỔI” 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lýdochọnđềtài,sángkiến,giảipháp Trẻemmầmnonlàtươnglaicủađấtnước,đấtnướccógiàumạnh,phồnvinhlànhờ vàothếhệtrẻ.Chínhvìvậyphảichămsócgiáodụctrẻthậttốtkhitrẻđangcòn ở lứatuổimầmnonnóichungvàtrẻ 34tuổinói riêng.Ngườigiáoviênmầmnonngoàiviệchướngdẫnchotrẻvuichơi,cho ăn,chongủ,giáodụctrẻ thànhnhữngđứatrẻ ngoanngoãn,lễ phépthôichưađủ,mànhiệmvụ củangườigiáoviênmầmnoncònphảichútrọng đếnviệcgiáodụctìnhcảmvàkỹnăngsốngchotrẻ.Ngàynay,khixãhộipháttriển,trìnhđộtrithứccủatrẻđượcnânglên gấpbội,nhưngbêncạnhđókỹnăngcủatrẻdườngnhưbịtụtlùi.Điềunàythểhiệnrõchúngtadễdàngbắtgặptìnhtrạngtrẻemvôtư,thờơ,lạnhcảm,chưacócáchxửlýphùhợpvớinhữngtìnhhuốngdiễnrahằngngàynhư:Thưa,gửi,cảm ơn,xinlỗi,thămhỏi,giúpđỡ,…haynhữnghànhvigâyhạivớimôitrường:Vứtrácbừabãi,háihoa,bẻcành,khôngthíchchămsóccâycối,convật xungquanh…Nhữngviệclàmnàyvôtìnhsẽlàmmấtdầnkỹnăngsốngởtrẻ. Để giáodụckỹnăngsốngchotrẻ,điềuquantrọnglàchúngtatạomôitrườnggiáodụcchotrẻ.Đốivớiđứatrẻ kỹ năngsốnglàrấtcầnthiếtnếu khôngcókỹnăngsốngsẽgặprấtnhiềukhókhăntronghoạtđộngvàsinhhoạthàngngày.Pháttriểntìnhcảmvàkỹ năngxãhộichotrẻlàtiềnđề quantrọng chosựpháttriểntoàndiện,giúptrẻcókinhnghiệmtrongcuộcsống,biếtđiềunênlàmvàkhôngnênlàm,giúptrẻtựtin,chủđộngvàbiếtcáchsử lýcáctìnhhuốngtrongcuộcsống,khơigợikhảnăngtựphụcvụ,tínhtưduysángtạocủa trẻ.Pháttriểntìnhcảmvàkỹnăngxãhộichotrẻ”chínhlàmộtbướcchuẩnbịquantrọngnhất,làmộtnềntảnggiúphìnhthànhnêncáchsốngtíchcựccủatrẻ.Trênthựctế chươngtrìnhgiáodụcmầmnonchưacónhữnghoạtđộnggiáodụctìnhcảmvàkỹ năngxãhộiriêngbiệtchotrẻ màchỉ lồngghépgiáodụctíchhợpquacáchoạtđộngtrongngày.Nhưngbêncạnhđósố giáoviênchưabiếtcáchtậndụngcáccơhộitrongngàyđểlồngghépgiáodụctìnhcảmvàkỹ năngxãhộichotrẻ,chưabiếtchọnnộidunggiáodụcphùhợpvớiđộtuổicủatrẻ.Cácgiađìnhthườngchútrọngđếnviệchọckiếnthứccủatrẻmàkhôngchúýđếnviệcpháttriểntìnhcảmvàkỹ năngxãhộichotrẻ,luônbao bọc,nuôngchiều,làmhộ trẻ khiếntrẻ ỷ lại,nhútnhát,thiếutự tinkhôngcó khảnăngchờđếnlượt,khôngbiếtchúýlắngnghevàlàmviệctheonhóm,cáckỹnăngtrongcuộcsốngrấthạnchế. 1Dovậyvớivaitròlàmộtgiáoviêndạylớp34tuổi,lứatuổimàtrẻthểhiệncáitôivàpháttriểnvề mặttâmlýrấtlớncầncóngườiđịnhhướngvàgiáodụctrẻ về tìnhcảmkỹ năngsốngđể gópphầngiúptrẻ pháttriểnmột cáchtoàndiện.Chínhvìvậymàtôiluôntrăntrở suynghĩlàmthếnàođể lồngghépcácnộidunggiáodụctìnhcảmvàkỹ năngxãhộichotrẻ trongcáchoạt độngđạthiệuquả caovàtôiđãquyếtđịnhnghiêncứu,chọnđề tài: Mộtsố kinhnghiệmtổchứccáchoạtđộnglồngghépgiáodụctìnhcảmvàkỹnăngxã hộichotrẻmẫugiáo34tuổiđểthựchiện. 1.2.Điểmmớicủađềtài,sángkiến,giảiphápXuấtpháttừvaitròquantrọngcủaviệc“Giáodụctìnhcảmvàkỹnăngxã hội”đốivớitrẻ,tôithấyviệcgiáodụctìnhcảmvàkỹnăngxãhộichotrẻtronggiaiđoạnhiệnnaylàmộtviệclàmvôcùngquantrọngvàcóýnghĩa.Nhưnglàmthếnàođểviệctổchứccáchoạtđộnglồngghépgiáodụctìnhcảmvàkỹnăngxãhộimộtcáchcóhiệuquả?Điềunàyquảkhôngdễdàngđốivớitấtcảcácgiáoviênmầmnon. ́ ̣ ỹnăngsôngphaiđGiaoduck ́ ̉ ượcđobăngs ̀ ựvậndungnh ̣ ưngk ̃ ỹnăngđó ̀ ̣vaotrongcuôcsônghăngngaynh ́ ̀ ̀ ư:Tựtintronggiaotiêp,kynănggiaiquyêtcac ́ ̃ ̉ ́ ́vânđê,kynăngt ́ ̀ ̃ ự phucvu,kynăngh ̣ ̣ ̃ ợptacchias ́ ẻ.Giaoduck ́ ̣ ỹ năngsông ́ ́ ̉ ́ ̉ ̀ ̀ ̀ ̣nhămgiuptrephattriênhaihoa,toandiênvênhâncach,cungcâpchotrenh ̀ ̀ ́ ́ ̉ ững ́ ưccânthiêtvêkkiênth ́ ̀ ́ ̀ ỹ năngsôngđêcacemsôngsaocholanhmanhvacoy ́ ̉ ́ ́ ̀ ̣ ̀ ́ ́nghia,biênnh ̃ ́ ưngkiênth ̃ ́ ứcvêk ̀ ỹnăngsôngđ ́ ượccungcâpthanhhanhđôngcu ́ ̀ ̀ ̣ ̣ ̉thêtrongquatrinhhoatđôngth ́ ̀ ̣ ̣ ựctiễnvớibanthân,v ...