Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 5- 6 tuổi trong trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu đề tài nhằm tìm ra một số biện pháp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 5 – 6 tuổi trong trường mầm non. Giúp cho giáo viên có những kinh nghiệm trong việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ từ đó hình thành cho trẻ ý thức tốt trong việc bảo vệ môi trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 5- 6 tuổi trong trường mầm nonMỘTSỐBIỆNPHÁPNÂNGCAOÝTHỨCBẢOVỆMÔITRƯỜNGCHO TRẺ56TUỔITRONGTRƯỜNGMẦMNON I.ĐẶTVẤNĐỀ:1.Lýdochọnđềtài.TheođiềutracủaTổchứcYtếThếgiới34%trẻembịbệnhvà36%trẻem dưới14tuổibị chếttrênthế giớilàdobiếnđổicácyếutố về môitrường,1/3 bênhbùngphát ở trẻ emtoàncầulàdobiếnđổicácyếutố về khôngkhí,đất, nướcvàthựcphẩm.Cácthảmhọathiênnhiênnhư lốcxoáy,cháylớn...cóthểgâysangchấnđộngtâmthầnmạnhvớitrẻ emkhicáctrẻ emphảichứngliếncảnhmấtđingườithân,nhàcửabịtànphá,mắcbệnhnhiễmkhuẩn...Tỷlệmắcbệnhhentoàncầuđãtănggấpđôitrong15nămquadotăngônhiễmmôitrường, 5triệutrẻ emdưới5tuổitử vongmỗinămdobệnhsốtrét...môitrường ảnh hưởngrấtlớnđốivớitrẻem. Nhậnthứcđượctầmquantrọngcủacôngtácgiáodụcbảovệmôitrường,Đảng,NhànướcvàBộGD&ĐTđãbanhànhnhiềuvănbản,tạođiềukiệncho côngtácgiáodụcbảovệ môitrườngtronghệ thốnggiáodụcquốcdânnóichungvàgiáodụcmầmnonnóiriêng.Ngày21tháng4năm2006Vụ Giáodụcmầmnonđãcócôngvănhướngdẫnthựchiệnchỉ thị 02/2005/BGD&ĐTvềviệc:“Tăngcườngcôngtácgiáodụcbảovệmôitrườngtrongtrườngmầmnongiaiđoạn“20202025”.Côngvănđãđềranhiệmvụchocáccáccơsởgiáodục Mầmnonthamgiavàocôngtácgiáodụcbảovệmôitrườngtừđótrẻhiểubiết về môitrường,giúptrẻ cóhànhvi,tháiđộ ứngxử phùhợpvớimôitrườngđểgìngiữ BVMT,biếtsốnghòanhậpvớimôitrườngnhằmđảmbảopháttriểnlànhmạnh.Trẻ biếtmôitrườngxungquanhtrẻ baogồmnhữnggì?Trẻ biết phânbiệtđượcmôitrườngxungquanhtrẻ,nhữngviệclàmtốt–xấuđốivới 1môitrườngvàlàmgìđểbảovệmôitrường?.Haycũngcóthểgiáodụctrẻcáchchămsócgiữ gìnsứckhỏechobảnthântrẻ,biếtchămsócvàbảovệ câycối,bảovệconvậtnơimìnhở.Biếtvềmộtsốngànhnghề,vănhóa,phongtụctập quáncủađịaphương,xâydựngchotrẻ niềmtự hàovàýthứcgìngiữ bảotồn vănhoádântộc. Vấnđềgiáodụcbảovệmôitrườngchotrẻởđơnvịtôiphụtráchđãđượcchútrọngsongkếtquảchưacao:Phụhuynhcònxemnhẹviệcgiáodụcbảovệmôitrườngchotrẻnênsựphốihợpgiáodụcýthứcbảovệmôitrườngchotrẻcònkhókhăn.Mộtsốtrẻởlớptôiphụtráchýthứcbảovệmôitrườngcủatrẻcònkém,trẻchỉlàmkhingườilớnyêucầu,chưacótínhtựgiácnêntôirấtlolắngvềvấn đềýthứcBVMTcủatrẻ. Xuấtphátnhữnglýdotrêntôiđãgiànhnhiềuthờigiannghiêncứu,tìmra mộtsốbiệnpháp“Nângcaoýthứcbảovệmôitrườngchotrẻ56tuổitrong trườngmầmnon” 2.Đốitượngnghiêncứu,phạmvinghiêncứu: Nghiêncứumộtsố biệnphápnângcaoýthứcbảovệ môitrườngchotrẻmẫugiáo56tuổitạitrườngmầmnontôiđangcôngtác. 3.Xácđịnhmụctiêunghiêncứu Tìmramộtsốbiệnphápnângcaoýthứcbảovệmôitrườngchotrẻ5–6 tuổitrongtrườngmầmnon.Giúpchogiáoviêncónhữngkinhnghiệmtrongviệc giáodụcýthứcbảovệ môitrườngchotrẻ từ đóhìnhthànhchotrẻ ýthứctốt trongviệcbảovệmôitrường. 4.Xâydựnggiảthiếtnghiêncứu: Nếucácgiảiphápgiúptrẻnângcaoýthứcbảovệmôitrườngđượcápdụnghiệuquảthìtrẻ biếtcáchsốngtíchcựcvớimôitrườngnhằmđảmbảosự phát 2triểnlànhmạnhcủacơthểvàtrítuệ.Tôitinchắcrằngthếhệtrẻsaunàysẽcóýthứcbảovệmôitrườngtốt. 5.Phươngphápnghiêncứu Đểthựcthiđềtàinàytôiđãsửdụngcácphươngphápsau: Phươngphápnghiêncứu(phântích,tổnghợptàiliệuInternet,tậpsan,sáchbáocóliênquanđếnđềtài). Phươngphápđiềutragiáodục. Phươngphápquansátsưphạm. Phươngphápthựchành,thựcnghiệmsưphạm. Phươngphápđiềutrathựctrạnghọcsinh6.Dựbáonhữngđónggópcủađềtài: Việcápdụnglồngghépgiáodụcbảovệ môitrường(GDBVMT)giúpgiáoviênthựchiệccácnộidunggiáodụcmộtcáchnhạybén,linhhoạt,khôngtrùnglặp,khônggâyquátải,tậndụngnguồnnguyênvậtliệuphếthảicósẵnđểbiến nhữngdụngcụdạyvàhọcđơngiảnnhưngmangtínhkhoahọcvàsángtạođểtrẻthựchànhvàtrảinghiệmmộtcáchthoảimáivàkhônggượngép.Nângcaonhậnthức,nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụsưphạm.Kếthợpcùngphụhuynhthamgianhiềuphongtràoxâydựngmôitrườngtrongsạch,thamgiađónggópphếliệulàmđồdùngđồchơi.Phụhuynhhiểuđượcýnghĩacủaviệcgiáodụcbảovệmôitrườngchotrẻ.Tạochotrẻthóiquennềnếp,sựhứngthú,sángtạolinhhoạtchotrẻvàocáctiếthọc II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 1.CƠSỞKHOAHỌC 1.1.Cơsởlýluận:Môitrườngbaogồmcácyếutốtựnhiênvàvậtchấtnhântạobaoquanh conngười.Môitrườngcótầmquantrọngđặcbiệtđốivớiđờisốngconngười 3vàsựpháttriểnkinhtếvănhoácủađấtnước,củanhânloại.Bảovệmôitrường lànhữnghoạtđộnggiữchomôitrườngtronglành,sạchđẹp,đảmbảocânbằng sinhthái,ngănchặnvàkhắcphụchậuquảmàconngườihaythiênnhiêngâychomôitrường.Giáodụcbảovệmôitrườngchotrẻmầmnonlàquátrìnhgiáo dụccómụcđíchnhằmpháttriểnởtrẻnhữnghiểubiếtsơđẳngvềmôitrường,cósựquantâmđếnvấnđềmôitrườngphùhợpvớilứatuổi,đượcthểhiệnqua nhữngkiếnthức,tháiđộhànhvicủatrẻđốivớimôitrườngxungquanh. Vấnđề ônhiễmmôitrườngđangdiễnraliêntục ở tấtcả cácnướctrênthế giới,ônhiễmmôitrường ảnhhưởngtớitoàncầunhư tìnhtrạngô ...