Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Ứng dụng một số thí nghiệm khoa học vào việc giáo dục trẻ 4-5 tuổi trong trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đề tài nghiên cứu thực trạng việc đưa những thí nghiệm khoa học vào giáo dục cho trẻ 4-5 tuổi. Trên cơ sở đó đề ra những biện pháp nhằm tổ chức các hoạt động khám phá, trải nghiệm cho trẻ ở trường mầm non đạt hiệu quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Ứng dụng một số thí nghiệm khoa học vào việc giáo dục trẻ 4-5 tuổi trong trường mầm non Ứngdụngmộtsốthínghiệmkhoahọcvàoviệcgiáodụcchotrẻ45tuổi I.ĐẶTVẤNĐỀ1.Lýdochọnđềtài.Trướctốcđộpháttriểncủakhoahọcvàcôngnghệgiáodụctrẻemnóichungvàgiáodụcmầmnonnóiriêngcũngkhôngngừngnghiêncứuđổimớiphươngpháp,nộidungdạyhọcđể đáp ứngnhucầudântrícủathờiđại.Chươngtrìnhđổimớichophépgiáoviênpháthuyhếtkhảnănglinhhoạtvàsángtạocủamìnhtrongviệcvậndụngnhữnghiểubiết,nhữngtrithứckhoa họcvàoviệcgiáodụctrẻ.Khinóiđếntrẻmầmnonkhôngaikhôngbiếttrẻở lứatuổinàyrấtthíchtìmhiểu,khámphámôitrườngxungquanh.Dưới ánhsángcủatriếthọcMácLênin.Khámphámôitrườngxungquanhlàmộtthựcthể đadạng,phongphúvàluônbiếnđộng.Conngườilàkếtquả của quátrìnhpháttriểnlâudàivàliêntụccuảgiớitựnhiên.Conngườikháccác sinhvậtkháclàcótínhxãhộivàbiếtsángtạovănhoá.Ngườilớnhướng dẫntrẻemkhámphámôitrườngxungquanhlàdạychotrẻcáchnhậnbiếtcácsự vậthiệntượngxungquanh,đồngthờidạychochúngbiếtcáchhànhđộngtrongthựctiễnđể đạtđượcnhữngmụcđíchnhấtđịnh.Tạosựhứngthú,kíchthíchtínhtòmòtự nhiêncủatrẻ về thế giớixungquanh;giúptrẻbiếtquansát,xemxét,đặtcâuhỏi,thửnghiệm,phánđoánvàgiảiquyếtvấn đề vớicácsự vật,hiệntượng.cáckĩnăngnàysẽ đượctrẻ sử dụngtrong suốtcuộcđời.Giúptrẻ nhậnthứcrằng,mọisự vậtluôncósự thayđổivànhữngthayđổinàyluôncósự liênquanđếnnhau.Khuyếnkhíchtrẻ suy nghĩđộclập,tưởngtượngvàsángtạo.pháttriểnởtrẻncảmxúcvàcótháiđộ thânthiện,gầngũivớimôitrườngxungquanh.Pháttriểnngônngữ cho trẻ thôngquaviệctrẻ miêutả vàgiảithíchnhữnggìtrẻ khámpháđược.Giúptrẻ liênhệ nhữnggìđãbiếtvớiđiềumớilạ.Khámphámôitrường xungquanhthựcchấtlágiúptrẻ tìmhiểumôitrườngxungquanhmộtcách tíchcực.trẻ sử dụngcácgiácquanđể thunhậnkiếnthức,đồngthờiphát triểncáckĩnăngtư duy.Từ nhữngtínhchấtvậtlí,hoáhọccủanhữngsựvậthiệntượngquenthuộctrongtự nhiênmàchúngtacóthể tiếnhànhnhữngthínghiệmnhỏ,nhữngtròchơikhoahọcvui.Quađó,trẻ mầmnonbắtđầuđượctìmhiểunhữngđiềukìthútrongthế giớixungquanh,đượctậnmắtnhìnthấynhữngbiếnhoácủasựvậthiệntượngmàcólẽtrẻtưởng chừng chỉ có trong những câu chuyện cổ tích. Hơn thế, nhờ những thínghiệmcótínhminhchứngnày,chúngtacóthể ápdụngvàotronggiảngdạyđể giảithíchchotrẻ mộtcáchrõràngvàthuyếtphụcvề đặctínhcủasự vậthiệntượng,đápứngđượcnhucầukhámphácủatrẻ,vừakíchthích 1 Ứngdụngmộtsốthínghiệmkhoahọcvàoviệcgiáodụcchotrẻ45tuổikhả năngtư duytiềm ẩntrongmỗicáthể trẻ.Từ đógiáodụctrẻ cáchsửdụngđồvật,cảnhbáonhữngnguyhiểmnếucó. Chínhvìvậymàtrẻ mầmnonrấtthíchkhámphámôitrườngxung quanhtrẻrấtvuisướngkhitựtaymìnhđượclàmcácthínghiệmrồitựrútranhữngkếtluận.Bằngnhữngnguyênliệuvàđồvậtthậttrẻđượclàmnhữngthínghiệmnhỏ sẽ hìnhthành ở trẻ nhữngbiểutượngvề môitrườngtựnhiên,câycối,hoalá,cáchiệntượngtựnhiên,cácthínghiệmtrựctiếpnàyrấtthíchhợpvớilứatuổimầmnonvàlàmộttrongnhữngnhiệmvụ của côngtácđổimớicủacôngtácgiáodụchiệnnay.Ởlứatuổinàytrẻ lạirất tòmò,rấtthíchtìmhiểukhámphánhữngđiềukỳlạxungquanhtrẻhơnthếnữatrẻemtuổimẫugiáo“chơimàhọc,họcmàchơi”,vìvậycáchoạtđộngkhámphátrảinghiệmđượctổchứcnhưmộttròchơitrẻthamgiahàohứngthỏasứcđặtranhữngnhữngdựkiếncủatrẻrồicuốicùngcũngđưaramộtcâutrảlờithíchđángthỏatínhtòmòcủatrẻ. Làmộtgiáoviên,ngườilàmcôngtácgiáodụcMầmnon,tôiluôntrăn trở làmsaođể trẻ cóthể pháttriểnnhậnthứcthế giớixungquanhmìnhmộtcáchtíchcựcvàhứngthú,cóhiệuquảnhất.Quathựctếgiảngdạyvàđứnglớp,tôiluônnghiêncứuvàhọchỏikinhnghiệmcácđồngnghiệp,tôinhậnthấyviệcthiếtkế mộtsố giáoánkhámphákhoahọcvàsử dụngphươngphápthínghiệmchotrẻthựcsựđápứngđượcnhữnggìmàtôitâmhuyếtvàtrăntrởbấylâunay.Xuấtpháttừ nhữngvấnđề thựctiễntrêntôiđãchọnđề tài“ Ứngdụngmộtsố thínghiệmkhoahọcvàoviệcgiáodụctrẻ 45tuổitrongtrườngmầmnon ”.Quađề tàinàynhằmnângcaonhậnthứccủabảnthânđồngthờiđónggópmộtphầnnhỏbécủamìnhvàocôngviệcnângcaochấtlượngchămsócgiáodụctrẻ ở địaphươngvà giúptrẻ cónhậnthứcđúngvề môitrườngxungquanhnóichungvàthựchànhthínghiệmnóiriêng.2.Mụcđíchđềt ...